2024年校本研修个人年度工作总结精编（二篇）

2024年校本研修个人年度工作总结精编在本学期的教育教学工作中，本人秉持着对教育事业的热爱与责任感，努力投身于教学实践与专业提升。

在辛勤工作的也收获了成长的喜悦。

现将本人在业务学习、课题研究、理论学习、教学实践、教研活动、课程改革及教育写作等方面的总结如下：
一、业务能力提升：我坚持树立良好的学习风气，深入研究教育教学业务，积极学习新知识，探索教学新规律。

在教材研究、教案编写及课堂教学方面下足功夫，虚心听取同事意见，吸收他人优点，提升个人教学能力。

利用业余时间学习信息技术，以适应现代教育教学的要求。

二、课题研究进展：本学期，我继续深入研究“在自由练笔中提高学生习作能力”的小课题，取得了显著成果。

通过实践，学生习作能力得到提升，积累了丰富经验，也增强了我对课题研究的信心。

三、理论学习成果：系统学习《课程标准》、《新课程实践》及《行走课堂》等理论著作，加深了对新课程的理解，提高了课堂操作能力。

四、教学行为自律：在教育教学过程中，我注重细节，以身作则，从小事做起，为学生树立良好榜样。

通过总结教学中的点滴经验，不断改进教育教学方法。

五、积极参与教研：我积极参加上级组织的教育教学活动，提升教研能力。

订阅有益于教育教学的刊物，吸收先进经验，提升个人教育教学水平。

六、课程改革实践：在课程改革过程中，我与同事共同备课，探讨教学问题。

特别是在阅读教学方面，向有经验的教师学习，探讨如何激发学生的阅读兴趣及提高学生的探究性阅读能力。

七、教育教学反思：我勤于记录教育教学和班级管理中的典型事件，通过反思总结经验教训，不断提升教育教学水平。

八、教育写作锻炼：将教育教学中的经验总结成文，本学期共撰写体会文章二十余篇，不仅锻炼了写作能力，也为教育教学积累了宝贵财富。

总结过去，我将继续努力，为提升教育教学质量而不懈奋斗。

2024年校本研修个人年度工作总结精编（二）新课程改革正如火如荼地在全国范围内展开，我校的校本研修活动也取得了显著成效。

回顾过去一年的研修历程，我深感收获颇丰，体会良多。

作为一名现代优秀教师，我深刻认识到，要想胜任教育教学工作，必须具备先进的教育理念、扎实的学识基础、勇于创新的精神以及敏锐的教育机智。

在课程改革的实践中，我们应当积极更新教育观念，深入学习理论知识，勇于自我否定，大胆创新，不断探索与实践。

学校举办的各类读书活动和徐韵安老师的辅导报告，对我的理论水平和教学理念的提升起到了积极作用。

通过反思与优秀教育理论、教学经验的结合，我逐渐形成了自己的教学方向、信心和动力，使我的教学更加睿智和富有创造性。

在教学有效性方面，我认为历史学科的关键在于精心备课。

我主张在备课过程中要注重以下四个方面：
一、深入分析教材，根据教学需求适当增补内容，以实现三维教学目标；
二、全面了解学生，充分考虑他们的兴趣、爱好和心理特点，提高师生互动效果；
三、精心设计问题，激发学生探索、思考、归纳、总结的能力；
四、灵活运用教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生自主探究。

学校还组织了我们电子白板使用技巧的培训，希望学校能继续加强新技能的培训，这对我们的教学工作将产生积极影响。

在制作多媒体课件时，我充分利用各种资源，将教学目标和知识点融入生动的多媒体教学中，使学生身临其境地感受历史，激发他们的学习兴趣。

视听结合的教学方式对学生观察、想象、分析、推理能力的培养产生了积极影响，提高了课堂效率，提升了教学质量。

美国学者波斯纳和我国特级教师袁蓉都强调了教学反思对教师成长的重要性。

我积极参与教学反思，对教学观念、方法、过程、效果等方面进行深入思考，以促进自身教学水平的提升。

在反思中，我逐渐形成了自己独特的教学风格和特色。

总之，我在校本研修活动中不断学习、实践、研究、探索、创新和发展。

在广阔的课改之园，我们将以更加饱满的智慧和热情投身于教育教学工作，为培养更多优秀人才贡献力量。