小学数学第九册总复习计划_8
小学数学总复习计划
小学数学总复习计划作为小学生，学习数学是我们必须要面对的挑战之一。
数学是一门精密而有趣的学科，不仅帮助我们发展认知能力，同时也给我们了解世界带来了便利。
在小学时期，数学学科涉及的内容包括数学基础知识、计算、几何学、测量、代数等等。
总之，只有掌握了这些基础知识，才能够成功地完成小学数学学业。
那么，为帮助小学数学学习者学好数学，我们精心设计了一个小学数学总复习计划，以便全面复习小学数学所有的基础知识和技能。
一、数字数字是数学中最基本的概念之一，小学学生必须首先掌握。
在学习数字的过程中，我们需要反复练习数字的写法、大小比较、读写能力。
1. 数字数位了解数字的数位，即各数位代表的位值。
学生需要对1-9进行数位划分，并了解零的特殊性。
2. 数字大小比较学生需要熟悉数字的大小关系，能够判断数字大小的关系，比如：10比9大，12比13小。
3. 数字的读法和写法学生需要掌握数字的读法和写法，加强练习，使数字读写能力越来越熟练。
4. 数字加减学生需要掌握数字的加减运算规律，从小到大逐步学习加减法，加强练习，提高数字的运算能力。
二、计算计算是数学中最基本的技能之一。
在小学时期，计算涉及的内容包括加、减、乘、除、整除、小数等。
1. 加减法学生需要掌握加减法，计算速度越来越快，拓展计算范围。
同时学习减法借位、加法进位，使基础计算顺畅无阻。
2. 乘法学生需要掌握乘法，从小到大逐步学习乘法，学生首先应该掌握乘法口诀,如：1x1=1，1x2=2，2x2=4……3. 除法学生需要学会整除和余数的概念，熟悉除法运算法则，并能够应用到生活中。
4. 小数了解小数的概念，熟悉小数的读法和写法，学会小数加减、乘除等计算方法。
三、几何几何学是一门关于形状、空间、大小和位置的学科。
学习几何必须从简单形状开始，如：圆、方、三角形、长方形等，并逐步深入。
1. 几何名词学生需要熟悉几何名词的含义，如：圆、正方形、三角形、梯形、平行四边形等。
2. 图形对称性学生需要学习图形对称性,掌握各种图形的对称性，并具备简单的判定图形对称性的能力。
小学数学复习计划标准范文(8篇)
小学数学复习计划标准范文1、第二轮复习的形式：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。
在进行这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。
初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
2、注重数学思想方法的训练第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
对初中数学教学过程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化3、第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到;要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（2）注重解题后的反思。
解题之后要反思，从六个方面进行：①思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。
②思规律：思考所运用的方法，总结规律，达到举一反三的目的，提高迁移能力。
③思多解：思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。
④思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进行适当变化引申，一题变多题，拓宽思路，提高应变能力，防止思维定势的负面影响。
⑤思归类：回忆与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技巧和方法，从而达到触类旁通的目的。
⑥思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误原因和解决办法，提高辨析错误的能力。
（3）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
小学数学复习计划（集合15篇）
小学数学复习计划小学数学复习计划(集合15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学数学复习计划，欢迎大家分享。
小学数学复习计划1一、指导思想小学数学毕业总复习是小学数学教学的一个重要环节，通过总复习，促进学生知识技能和数学思维的发展，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力，增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力，促进学生全面提高数学素养和数学应用能力。
复习时密切联系教材内容和学生实际，通过引导学生自我反思，合作交流，培养学生自主梳理知识的习惯，使获得的知识更加条理系统，提高综合运用知识解决实际问题的能力，在兴趣、情感、态度方面得到充分发展，全面达到小学毕业总复习的教学目标。
二、总复习教学目标1.复习整理第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学或数学活动经验）以及必要的应用技能。
2.在对知识回顾与整理的过程中，让学生掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在回顾整理知识的过程中，使学生加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决生活中的实际问题，掌握解决问题的基本策略，发展应用意识。
4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。
5.体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，加深对数学知识的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。
三、复习内容（一）知识与技能1.数和数的运算：系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，沟通内容的联系。
复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2.代数初步知识：复习用字母表示数，重点放在掌握简易方程及比和比例。
小学数学复习计划 小学生数学复习计划(优秀10篇)
小学数学复习计划小学生数学复习计划(优秀10篇)复习应根据自己的实际情况，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？为了让大家更好的写作小学数学复习计划相关内容，作者精心整理了10篇小学生数学复习计划，欢迎查阅与参考。
小学数学复习计划篇一一、复习的主要内容1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容较有趣，觉得哪些内容在生活中较有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童较喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
小学数学的复习计划（精选10篇）
小学数学的复习计划为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。
为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
下面是小编整理收集的小学数学的复习计划（精选10篇），欢迎参考！小学数学的复习计划1一、复习目标：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。
个别学生知识比较零碎，知识之间的联系与结构理解不好，系统的整理就显得非常必要。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
经过精讲多练的环节，让学生对所学知识更透彻、更熟悉。
3、查漏补缺，结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题，特别是我班学生的计算能力相对欠缺。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷以及灵活应用的能力。
4、进一步提高解决问题的能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习内容的组织与安排：教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。
教材新知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
三、教学过程的安排：由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
具体课时安排——4月底完成教学任务，5月重点进行系统知识的整理，经历一次小学数学知识整体复习。
因此，6月初的第二轮的复习，复习过程和时间安排大致如下：（一）数和数的运算（5课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（1课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
小学生数学复习计划(精选5篇)
小学生数学复习计划(精选5篇)小学生数学复习计划【篇1】走过，向着出发。
迎来了今年的第一场雪，冬姑娘连本带利把仅存的一点温暖都带走了，只剩下想不开了。
到这个时节本学期的教学工作也接近了尾声。
期末复习阶段，时间紧、任务重、知识容量相对大，这就要求我们这段的教学工作做一个合理的规划，做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
一、复习目标1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
3.通过复习，帮助学生梳理、归纳知识，学生能进一步抓住重点、难点、弱点进行复习和整理，查漏补缺。
4.学生通过复习会综合利用所学知识、技能解决实际问题，增强计算能力和解决问题能力。
二、复习内容与时间安排1.小数乘法、除法重难点回顾与解析。
(3课时)2.简易方程的灵活运用，解决问题的思路引导。
(3课时)3.多边形的面积(公式的灵活运用，图形的合理转化)、植树问题。
(3课时)4.位置、可能性、简便运算。
(3课时)5.分析往年试卷，把握出题重点，精选练习的题。
(3课时)三、复习策略与形式1.单元复习：调整教材编排顺序，按照知识联系的紧密度分单元模块从易到难再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。
2.分类复习：在系统梳理知识体系的基础上，针对第一阶段复习存在的问题再次从基础知识、计算题、操作题及解决问题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。
3.综合复习：根据学生学情分层练习，做到边练习边复习并进行综合试卷测试，重视试卷讲评课、归纳做题方法回归课本找知识点。
四、复习具体措施1.教师肯下功夫功夫备好课，打破常规复习方法，有创新要突出重点，突破难点、易混点提高复习效率，同时让不同层次的学生都有所成长。
小学数学复习计划
小学数学复习计划一、复习目标1. 巩固小学阶段数学基础知识，包括四则运算、几何图形、计量单位等。
2. 提高学生的数学思维能力，培养解决问题的方法和技巧。
3. 加强学生的数学应用能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
二、复习内容1. 数的认识：自然数、整数、分数、小数、负数等。
2. 数的运算：加法、减法、乘法、除法、四则混合运算等。
3. 几何图形：平面图形（三角形、矩形、圆形等）和立体图形（立方体、圆柱体等）。
4. 计量单位：长度、面积、体积、质量、时间等。
5. 方程与比例：一元一次方程、比例、比例尺等。
6. 统计与概率：图表（条形图、折线图、饼图等）、概率等。
三、复习方法1. 分类复习：将数学知识分为不同模块，有针对性地进行复习。
2. 逐点突破：针对每个知识点，进行详细的讲解和练习。
3. 例题解析：分析典型例题，引导学生掌握解题思路和方法。
4. 练习巩固：布置适量练习题，让学生在实践中提高解题能力。
5. 互动教学：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、复习计划安排1. 第一阶段：数的认识、数的运算（1周）2. 第二阶段：几何图形、计量单位（1周）3. 第三阶段：方程与比例、统计与概率（1周）4. 第四阶段：综合练习、查漏补缺（1周）五、评价与反馈1. 定期进行数学测试，评估学生的复习效果。
2. 及时给予学生反馈，表扬进步，指出不足。
3. 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯。
六、注意事项1. 保持复习计划的连续性和稳定性，确保学生有足够的时间消化和吸收知识。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高复习效果。
3. 注重培养学生的数学思维能力，而不仅仅是解题技巧。
通过以上复习计划，相信学生能够扎实掌握小学数学知识，提高数学素养，为今后的学习打下坚实基础。
小学数学第九册总复习计划
小学数学第九册总复习计划学校数学第九册总复习方案一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使同学对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算力量和解答应用题的力量等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。
二、复习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、复习内容：1、小数乘、除法的意义和计算方法。
2、整、小数四则混合运算。
3、多边形的面积计算。
4、方程及用方程解应用题。
5、应用题。
四、复习要求与做法：1、依据教材的重点和学问间的内在联系，加深同学理解所学学问，提高同学综合运用学问的力量。
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使同学进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区分。
然后着重复习小数乘除法的计算方法，使同学能够根据计算法则比较娴熟地进行小数乘除法运算。
留意消失一些推断题，检查同学对所学概念、法则理解得是否正确，培育同学的推断力量。
3、复习整、小数四则混合运算时，先让同学回忆一下混合运算的运算挨次，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过详细题目进行练习。
留意提示同学仔细审题，确定先算什么再算什么，计算时要仔细细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要留意随时使用简便方法。
4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，留意引导同学回忆这些公式是怎样得来的。
才能使同学正确无误的记住和应用这些公式。
5、复习简易方程时，要留意让同学进一步熟悉用字母表示数的意义以及一些特别的写法。
4、复习应用题时要留意通过详细的题目，既能根据一般的分析思路进行解答，又能依据题里已知条件间的特别数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让同学解答，培育同学敏捷解题的力量。
五、复习时间与内容支配：时间复习内容留意事项12月20日前结束新课尽量保证复习时间12月22日整、小数乘除法的意义和计算法则牢记法则敏捷运用12月23日四则混合运算运算挨次12月24日简便运算敏捷运用运算定律12、25~29日应用题留意应用题的分类12月30日多边形面积计算公式的推导经过将学问系统化12月31日多边形面积计算公式的运用敏捷运用公式计算1月1日简易方程加减乘除各部分的关系1月2日列方程解应用题抓住相等数量关系1月3~4日综合运用查漏补缺。
[小学数学第九册期末复习计划]
![[小学数学第九册期末复习计划]](https://img.taocdn.com/s3/m/2baed1423d1ec5da50e2524de518964bcf84d2e8.png)
[小学数学第九册期末复习计划]新课程中教师的角色是一个组织者、引导者，使教育教学活动的参与者。
针对教材特点，结合班级实际，制定出有针对性的复习，不仅可以帮助复习、回顾、巩固知识，而且可以帮助学生理清脉络，加深印象。
一、班级情况：五(11)班现有学生46人，其中男生24人，女生2人，郜伟员、俞奕凡、2由于听课习惯差，造成成绩不稳，陈依健、李莉、陈禄禄由于听课习惯、作业习惯均不理想，成绩也差，辅导吃力。
五（12）班与11班差不多人数，其中陈志雄、王珍、沈楚娜等人因没良好的学习习惯，听课也不集中，作业并不理想，成绩就很差，辅导吃力。
存在有部分学生落后面较大等问题。
二、复习目标小数乘法和除法1、整理小数乘法和除法的计算法则。
2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
3、能进行小数乘法和除法的简便运算。
4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。
5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。
观察物体和多边形的面积能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。
1、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。
2、能运用公式解决生活中的实际问题。
3、会计算组合图形的面积。
简易方程1、会用字母表示数、数量、定律和计算公式。
2、理解方程的意义，会判断方程。
能解方程并验算。
3、能用方程解决实际问题。
可能性和编码复习目标：1、认识简单的可能性事件。
2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。
3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步数字编码思想在解决实际问题中的应用。
4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。
三、复习内容1、小数乘、除法复习:使学生进一步理解小数乘、除法运算的意义，掌握小数乘、除法的计算法以及乘法和除法之间的关系，能够比较熟练地进行小数乘、除法计算，使学生掌握乘法的运算定律，会应用这些定律进行简便运算。
使学生进一步提高整、小数混合运算的熟练程度。
2、多边形面积的计算复习:复习重点:多边形面积的计算公式。
小学五年级第九册数学期末总复习计划
小学五年级第九册数学期末总复习计划一、复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体和可能性。
二、复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
三、复习关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
四、复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
4、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
5、上好每一节复习课。
教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。
XXX小学数学五年级上(第9册)复习计划
XXX小学数学五年级上(第9册)复习计划前言小学数学作为基础学科，是培养学生逻辑思维和数学思维的重要途径之一。
作为一名五年级学生，在学习数学过程中，常常会遇到一些困难。
复习对于巩固基础、提升自己是非常有必要的。
本文将会介绍我对于XXX小学数学五年级上册学习内容的复习计划。
1.整数四则运算在数学五年级的上册中，整数四则运算是需要重点掌握的一个知识点。
整数四则运算包括加法、减法、乘法和除法。
下面将根据这四种运算分别进行复习：1.1 加法在加法运算中，需要理解加数、被加数和和的概念。
重点掌握进位、退位的方法，并且能够灵活地运用到实际的计算中。
1.2 减法减法运算同样需要掌握被减数、减数和差的概念，加强对于借位、进位、退位的理解和运用，注意被减数和减数的大小比较以及退位、借位的方法，正确地解决进退位后的计算问题。
1.3 乘法乘法运算需要了解乘数、被乘数、积的意义。
并且掌握各种乘法口诀。
重点掌握进位的方法，并且能够灵活地运用到实际的计算中。
1.4 除法除法运算需要理解被除数、除数和商的概念，了解加减乘除四个运算法则，并且注意被除数和除数的大小比较以及退位的方法，正确地解决进退位后的计算问题。
2.小学图形学数学五年级上册的小学图形学知识点重点在于图形的类型、对称性、分类和绘制，其中还包括几何图形的周长和面积的计算方法。
下面将根据这些知识点进行复习：2.1 图形的类型•三角形：根据有无相等边和相等角可以分为等腰三角形、等边三角形、普通三角形等。
•四边形：根据四边形的特征来进行分类，包括平行四边形、矩形、正方形、梯形等。
•圆：圆是一种平面图形，周长和面积的计算是重点，分别采用公式进行计算。
2.2 对称性和分类•对称性：重点掌握轴对称、中心对称的概念。
•分类：根据对称性和图形的特征，进行分类。
例如，轴对称图形、中心对称图形、等腰三角形等。
2.3 周长和面积的计算方法•正方形、长方形、圆、三角形等图形的周长计算公式。
五年级数学9册复习计划
五年级数学期末复习计划毛露琼指导思想：通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生进一步理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，构建良好的认知结构，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
复习时要注意分层次进行，先易后难，先概念后应用，先分项后综合，注意在掌握各部分知识的基础上，加强知识间的联系。
班级学生基本情况分析：他们对上数学课的积极性很高，一部分学生爱学习，愿动脑，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
这对于我的复习有很大的帮助。
但是，有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面不尽人意。
不善于学习，不愿意主动参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
比较薄弱的地方还是综合运用知识解决问题的能力提高与计算的准确性方面，这也是我复习时主攻的重点。
复习内容：1、小数乘法2、小数除法3、观察物体4、简易方程5、多边形面积6、统计与可能性7、数学广角复习目标：1、使学生进一步认识整数、小数四则混合运算的运算顺序，能正确进行计算；并会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值；进一步巩固有限小数和无限小数。
2、进一步探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以与设计图形的过程中。
3、使学生进一步会用字母表示数、常见的数量关系，会根据字母所取的值，求含有字母式子的值；进一步理解方程的意义，会解简易方程。
4、加深对列方程解数量关系稍复杂的应用题；能根据题目的特点用恰当的方法解题，提高灵活解题的能力。
小学数学第九单元总复习教案设计参考：应试技巧大集合
小学数学第九单元总复习教案设计参考：应试技巧大集合作为小学阶段数学学习的最后一单元，第九单元的内容包罗万象，需要综合运用以前所学的知识进行综合巩固。
在这个过程中，应试技巧的训练尤为关键。
本教案主要针对小学数学第九单元的总复习，结合应试技巧，为教师提供参考，帮助学生顺利通过期末考试。
一、总体复习思路总体复习思路分为三个阶段：回顾、提高、练习。
通过回顾基础知识，提高应试技巧，加强练习训练，使学生对数学知识有更全面、细致的理解和掌握，为应对期末考试做好充分准备。
1.回顾阶段：在第九单元的知识点中，回顾前八单元的基础知识，巩固掌握，为后续知识点的学习做好准备。
2.提高阶段：在回顾的基础上，加强应试技巧的训练，掌握解题技巧，提高解题速度和准确性。
3.练习阶段：加强练习，通过大量的例题和练习题的训练，巩固学生的知识点，并帮助学生熟悉试题类型，提高应试能力。
二、回顾阶段1.教师应当在复习前，了解学生对前八单元知识的掌握情况，针对性地选择相关的知识点进行总复习。
2.回顾前八单元的基础知识，包括加减乘除、分数运算、小数运算、平均数、面积与周长等方面的知识点，重点关注基础知识点的记忆、加减乘除口算能力的训练。
可采用数学游戏、小组竞赛等活动形式，利用多样化的方法激发学生兴趣。
三、提高阶段1.在梳理基础知识的基础上，重点加强应试技巧的训练，练习技巧类题目。
2.培养学生的快速解题能力，训练学生的心算能力和口算能力，注重学习方法的培养，例如加减法口诀、分解法、化简法等。
3.强化应用题的解题技巧训练，注重策略的运用和思路的拓展。
在解答应用题时，提醒学生从题目中挖掘实际意义、找出规律、列出公式、确定策略、理清思路等方面展开训练。
四、练习阶段1.综合性练习：练习试卷的设置应该全面、涵盖所有的知识点，既要考查数学基础，也要注重逻辑思维，同时要尽可能贴近学生的生活与实践。
2.重难点练习：根据学生的掌握情况，对于知识点掌握程度相对较低的部分，加强针对性训练，例如针对因式分解、图形的标运算等问题，可以开展针对性的练习，提高学生的综合解题能力。
人教版小学数学五年级上册(第九册)复习计划
人教版小学数学五年级上册（第九册）复习计划一、指导思想以教学参考书为指导，以人教版第九册内容为依据，结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。
按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用二、复习目标1、使学生进一步加深对小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。
由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。
6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
小学数学第九册期末复习计划
小学数学第九册期末复习计划第一单元分数乘法一、知识点：小数乘法的意义和计算法则概念：1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
2、计算小数乘法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
练习：（一）填空1、小数乘整数的意义与（）的意义相同，就是求（）的简便计算。
2、2．7×O．38的积有( )位小数。
0.25×4的积有（）维小数。
3、计算小数乘法，先按照( )算出( )，再看( )一共有几位小数，就从积的( )起数出几位，点上( )。
4、根据第一列的积，很快的写出后面每列两个数的积。
（二）、判断：1、小数乘整数的积一定是小数。
( ) 2．一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大l0倍。
( ) 3．0。
4×5和5叉0．4表示的意义相同。
( ) 4．大于3．1小于4．1的一位小数有无数个。
( ) (三)、列竖式计算：96×0.25 58×1.325 6.52×8.4 0.66×3.02 二、知识点：积与因数概念1、积与第一个因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原数小。
2、积与因数的关系：①.当两个因数都小于1时，积一定小于其中任何一个因数；②.当一个因数大于1，另一个因数小于1，那么积应该比小的因数大，比大的因数小；③.当两个因数都大于1时，积比其中任何一个因数都大练习：（一）、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”符号。
5.8×1.1○5.8 0.54×9○9 4.6×0.99○4.6 0.25×4○2.5×0.40.1×0.1○0.2 0.39×1.4○3.9×0.14 1.6×1.09○1.59(二).填空。
小学数学第九册期末复习计划
小学数学第九册期末复习计划李火生一、本班情况分析本班现有学生21人，其中男生12人，女生9人。
在所有学生中有差生3人。
中差生、特别是差生对所学习的知识掌握较差，计算速度慢、正确率低，不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。
大部分学生都自私心强，班级中没有形成良好的互助学习风气。
很多学生自觉性差，特别是差生的学习积极性不高，从而影响了学习成绩的提高。
从整体情况来看学生对知识掌握不是很好，对知识的综合应用能力较弱，特别是对文字题的分析能力太差。
二、复习内容以本期学习的小数乘法、除法，四则运算、应用题，多边形面积计算，解方程和列方程解应用题的知识为主进行复习。
三、复习要求、重点、难点1、复习要求通过复习，使学生对所学知识进一步系统化，较好地掌握本期所学知识，进一步提高计算能力和分析能力，提高解答应用题的能力，全面达到本期的教学目的。
2、复习重点（1）小数乘、除法计算，四则运算，解方程（2）应用题（算术方法、方程方法）（3）多边形的面积计算方法3、复习难点（1）应用题（2）简便运算（3）组合图形面积四、复习时间安排1、小数乘除法，四则运算、解方程 1月7日-- 8日2、多边形的面积计算 1月9日-10日3、应用题（算术方法、1方程方法） 1月11日4、综合练习 1月14日—16日5、查缺补漏 1月16日—17日五、复习措施（1）加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。
（2）做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
（3）时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。
2012年元月。
小学数学复习计划_复习计划
小学数学复习计划_复习计划小学数学复习计划_复习计划相信你做得到，你一定会做到。
不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
以下就是小编为大家整理的小学数学复习计划，一起来看看吧!希望能帮到大家。
小学数学复习计划一、课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。
一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。
在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。
可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习。
实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。
分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。
分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的'特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。
在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学第九册总复习计划
一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。
二、复习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、复习内容：1、小数乘、除法的意义和计算方法。
2、整、小数四则混合运算。
3、多边形的面积计算。
4、方程及用方程解应用题。
5、应用题。
四、复习要求与做法：1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。
然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。
注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。
3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。
注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。
4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。
才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
4、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。
五、复习时间与内容安排：
制订人：洪锦玉
左向阳
2003、12、12。