小学教室三靠近管理制度

一、引言
为了营造一个安全、舒适、有序的学习环境，提高教育教学质量，培养小学生良好的学习习惯，我校特制定“三靠近”管理制度。

本制度旨在规范学生行为，培养学生自觉遵守纪律、团结互助、热爱劳动的良好品质。

二、制度内容
1. 靠近墙壁
（1）学生进入教室后，应迅速将书包、文具等物品放在靠近墙壁的位置，保持桌面整洁。

（2）上课期间，学生应保持座位整洁，不得随意摆放物品，不得将物品放在过道或教室门口。

（3）下课后，学生应主动将书包、文具等物品归位，保持教室环境整洁。

2. 靠近讲台
（1）学生进入教室后，应迅速找到自己的座位，保持安静，不得随意走动。

（2）上课期间，学生应认真听讲，不得随意离开座位，不得与同学交头接耳。

（3）下课后，学生应有序离开教室，不得拥挤、喧哗。

3. 靠近门窗
（1）学生进入教室后，应迅速关闭门窗，保持室内温度适宜。

（2）上课期间，学生应保持室内安静，不得随意开关门窗。

（3）下课后，学生应关闭门窗，确保教室安全。

三、实施方法
1. 加强宣传教育
（1）通过班会、校会等形式，向学生宣传“三靠近”管理制度的重要性，提高学生的认识。

（2）利用校园广播、宣传栏等渠道，普及“三靠近”管理制度的相关知识。

2. 制定考核标准
（1）将“三靠近”管理制度纳入学生日常行为规范考核，对违反制度的学生进行批评教育。

（2）设立“三靠近”管理标兵，表彰表现优秀的学生。

3. 强化监督检查
（1）班主任负责监督本班学生的“三靠近”管理制度执行情况，发现问题及时纠正。

（2）学校领导、值日教师定期巡查，对违反制度的学生进行通报批评。

四、奖惩措施
1. 表彰奖励
（1）对严格遵守“三靠近”管理制度的学生，给予表扬和奖励。

（2）对在“三靠近”管理工作中表现突出的班主任和教师，给予表彰和奖励。

2. 批评处罚
（1）对违反“三靠近”管理制度的学生，给予批评教育，并责令改正。

（2）对严重违反制度的学生，给予纪律处分。

五、结语
“三靠近”管理制度是我校为了提高教育教学质量、培养学生良好习惯而制定的一项重要制度。

希望通过全体师生的共同努力，使“三靠近”管理制度在我校得到有效实施，为学生们创造一个良好的学习环境。