《二氧化碳制取的探究》说课稿

《二氧化碳制取的探究》说课稿
艾凤波
本节课是学生学习了第二单元氧气制法，初步形成了实验室制取气体的一般思路情况下设置的它是培养学生在实验中制取某种气体时，药品的选择，装置的设计，实验的方法等思路的最佳素材，通过本课题的学习能使学生尽快的从简单模仿到有目的地的选择，从而获得实验室制取气体的设计思路，为今后研究其他气的制取提供了最佳素材，所以此节课不仅本单元占十分重要的地位，对于培养学生良好的思维能力以及以后学习化学奠定了基础，因此起了承上启下的作用。

本节课重点设为，实验室制取二氧化碳原理装置设计及制取方法。

由于对于学生来说，他们才初步形成了实验室制取气体的一般思路，所以我设计的教学难点是，实验室制取二氧化碳装置的设计思路。

参照新课程标准和要求，我确定本节课的学习目标主要有几下几点：1、了解实验室中制取二氧化碳的药品反应原理，2、初步学会实验室制取二氧化碳操作、收集、检验方法。

3、探究实验室制取二氧化碳的装置药品，并利用设计装置制取二氧化碳。

4、设计制取二氧化碳的问题情境丰富学生的科学体验。

学生的学习情况的分析是确定教学目标及教学过程的基础，
从学生知识储备上看，学生已经学习了氧气的制法，实验室的基本技能得到了发展，了解了制取和收集气体的方法，对于常见的仪器操作也比较熟悉。

从学生心理发展水平来看，学生这个时候已经对化学的探究性学习产生一定的兴趣，情绪心理方面都对于一切新鲜事物都感到比较好奇和兴奋。

结合教材内容学生情况，以探究性为主，采用实验探究法、交流讨论法。

其次由于实验条件有限，采取了多媒体演示法。

俗话说兴趣是最好的老师，。