幼儿园中班科学活动《转起来》教案

幼儿园中班科学活动《转起来》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《转起来》。

教学内容主要包括：了解旋转的基本概念，观察并探索旋转现象在生活中的应用，通过操作不同的旋转玩具，感知旋转的乐趣。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿理解旋转的概念，能够识别生活中的旋转现象。

2. 能力目标：培养幼儿观察、探索、操作旋转玩具的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解旋转的概念，并能够运用到实际生活中。

教学重点：观察、探索旋转现象，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备
教师准备：旋转玩具、图片、视频等。

幼儿准备：手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等），旋转玩具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示旋转玩具，让幼儿观察并说出玩具的特点，引导幼儿关注旋转现象。

2. 教学活动（15分钟）
（1）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解旋转的概念。

（2）教师带领幼儿观察生活中的旋转现象，如风车、电风扇等。

（3）幼儿分组操作不同的旋转玩具，感知旋转的乐趣。

3. 例题讲解（10分钟）
教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并解答疑问。

例题：找出下列物品中的旋转现象。

A. 跑步的运动员
B. 风车
C. 跳跃的小兔子
答案：B
4. 随堂练习（5分钟）
（1）找出教室里的旋转现象。

（2）用手工材料制作一个旋转玩具。

六、板书设计
1. 板书《转起来》
2. 板书内容：
（1）旋转的概念
（2）生活中的旋转现象
（3）旋转玩具的操作方法
七、作业设计
1. 作业题目：找出家里的旋转现象，并记录下来。

2. 答案示例：
（1）时钟的秒针在旋转。

（2）洗衣机脱水时，衣服在旋转。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿
了解了旋转的概念，观察了生活中的旋转现象。

课后，教师应关注幼
儿对旋转现象的持续关注和探索，引导幼儿发现更多有趣的旋转现象。

同时，可开展相关主题活动，如制作旋转玩具、旋转舞蹈等，丰富幼
儿的生活体验。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，同时紧密结合幼儿的生活实际。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可衡量性、具体性和可实
现性，为教学活动提供明确的指导。

3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有助于教师在
教学过程中合理分配时间和精力。

4. 教学过程的实践性：注重实践操作，让幼儿在实际操作中感受
和认识旋转现象。

5. 作业设计的延伸性：作业应具有拓展性和实践性，引导幼儿将
所学知识运用到生活中。

一、教学内容的针对性
1. 结合幼儿的认知发展水平，选择适合的旋转现象进行教学，如
简单的物体旋转、生活中的旋转现象等。

2. 教学内容要与幼儿的生活实际紧密联系，以便幼儿更好地理解
和接受。

例如，选取幼儿熟悉的玩具、电器等作为教学案例。

二、教学目标的明确性
1. 知识目标：让幼儿掌握旋转的基本概念，能够识别和描述生活
中的旋转现象。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、操作旋转玩具的能力，提高
幼儿的动手操作能力和问题解决能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿合作、分享、探究的良好品质。

三、教学难点与重点的区分
1. 教学难点：让幼儿理解旋转的概念，并能将其运用到实际生活中。

详细说明：旋转概念的理解对幼儿来说具有一定的难度，教师应
通过生动形象的例子、图片、视频等多种形式，帮助幼儿理解旋转的
概念。

2. 教学重点：观察、探索旋转现象，培养幼儿的动手操作能力。

详细说明：通过观察、探索和操作旋转玩具，让幼儿亲身体验旋
转现象，提高动手操作能力。

四、教学过程的实践性
1. 实践情景引入：通过展示旋转玩具，让幼儿观察、体验，激发
学习兴趣。

详细说明：教师可准备不同类型的旋转玩具，让幼儿在观察和体
验中感知旋转现象。

2. 例题讲解：通过生动的案例，引导幼儿思考、解答问题。

详细说明：教师应选择具有代表性的例题，引导幼儿运用所学知
识解决问题。

3. 随堂练习：设计具有实践性的练习题，巩固所学知识。

详细说明：练习题应与生活实际相结合，让幼儿在实际操作中巩
固旋转知识。

五、作业设计的延伸性
1. 作业题目：找出家里的旋转现象，并记录下来。

详细说明：此作业旨在引导幼儿将所学知识运用到生活中，培养
幼儿的观察力和实践能力。

2. 答案示例：时钟的秒针在旋转、洗衣机脱水时，衣服在旋转等。

详细说明：提供答案示例，有助于幼儿更好地完成任务，同时激
发幼儿发现更多旋转现象的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，适时调整音量、语速，以增强教学效果。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理。

2. 教学过程中注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用旋转玩具、图片等教具，创设生动、有趣的情景，激发幼
儿学习兴趣。

2. 通过提问、互动等方式，引导幼儿关注旋转现象。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容与幼儿生活实际联系紧密，有利于幼儿理解和接受。

2. 注重教学内容的层次性，由浅入深地引导幼儿认识旋转现象。

二、教学目标
1. 教学目标明确，具有可衡量性、具体性和可实现性。

2. 关注幼儿在知识、能力、情感等方面的全面发展。

三、教学过程
1. 教学过程注重实践性，让幼儿在实际操作中感受和认识旋转现象。

2. 例题讲解、随堂练习等环节设计合理，有助于巩固所学知识。

四、教学难点与重点
1. 对教学难点和重点的把握较为准确，有助于提高教学效果。

2. 通过多种教学手段，有效突破教学难点，关注幼儿个体差异。

五、作业设计
1. 作业具有拓展性和实践性，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

2. 作业难度适中，有助于巩固所学，提高幼儿的观察力和实践能力。

六、课后反思与拓展延伸
1. 课后反思有助于教师发现教学过程中的不足，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸活动丰富，有利于激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的
综合素质。

在教学过程中，教师应关注幼儿的学习需求，灵活运用教学技巧
和窍门，以提高教学效果。

同时，不断进行课后反思，优化教学设计，为幼儿的全面发展创造良好条件。