大班歌曲《爷爷为我打月饼》优质教案音乐

大班歌曲《爷爷为我打月饼》优质教案音乐
一、教学内容
本节课选自大班音乐教材第四章《亲爱的家人》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。

这首歌曲以温馨的旋律，动人的歌词，描述了祖孙之间的深厚情感，让学生在音乐中感受到家的温暖。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《爷爷为我打月饼》的旋律、歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生的音乐审美能力，感受歌曲中表达的亲情。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化，以及高音区的演唱。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词，以及表达的情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：歌词本、五线谱本。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于祖孙之间的温馨故事，引出本节课的主题。

2. 新课内容展示：播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

3. 歌曲学习：
a. 分组学习歌词，让学生跟读歌词卡片，熟悉歌词。

b. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音准。

c. 分组练习，互相纠正，提高演唱效果。

4. 课堂实践：
a. 学生独立演唱，教师点评，给予鼓励和建议。

b. 分组进行合唱练习，培养学生的合作意识。

5. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。

6. 随堂练习：让学生自主练习，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》
2. 歌词卡片：分句展示歌词，突出难点词汇。

3. 五线谱：展示歌曲旋律，标注节奏和音高。

七、作业设计
1. 作业题目：演唱《爷爷为我打月饼》，录制视频或音频。

2. 答案：学生提交的视频或音频，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中
的不足之处。

2. 拓展延伸：让学生了解其他关于亲情的歌曲，并进行欣赏和学唱，提高学生的音乐素养。

同时，鼓励学生在生活中关注家人，表达
对家人的爱意。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化，以及高音区的演唱。

2. 歌曲学习过程中的分组练习和互相纠正。

3. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行详细讲解和示范。

4. 作业设计：学生提交的视频或音频评价和指导。

5. 课后反思及拓展延伸：关注学生对亲情的理解和表达。

一、教学难点解析
1. 节奏变化：歌曲《爷爷为我打月饼》中的节奏变化丰富，如部
分句子中的附点音符和切分音。

在教学过程中，教师应详细讲解这些
节奏型的意义和演唱方法，通过拍手、跺脚等身体动作帮助学生感受
并掌握节奏。

a. 附点音符：教师可通过示范演唱和讲解，让学生了解附点
音符的时值，并通过练习掌握。

b. 切分音：解释切分音的概念，通过实际演唱让学生体会切
分音带来的节奏变化。

2. 高音区演唱：高音区的演唱是歌曲学习的难点，教师应指导学
生运用正确的呼吸方法，放松喉咙，避免用力过猛导致声音嘶哑。

同时，可以适当降低歌曲的音高，让学生先从较低的音域开始练习，逐
步过渡到原曲高音区。

二、分组练习和互相纠正
1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组学生跟读歌词卡片，熟
悉歌词。

在小组内进行合唱练习，互相监督，共同提高。

2. 互相纠正：学生在分组练习过程中，相互指出对方的错误，并
提供改进建议。

这一环节有助于培养学生发现问题和解决问题的能力，同时加强团队协作。

三、例题讲解
1. 示范演唱：教师以正确的节奏、音准和情感演唱歌曲，让学生
直观地感受到歌曲的演唱方法。

2. 逐句讲解：针对歌曲中的难点句子，逐一讲解其节奏、音准、情感表达等方面的注意事项。

四、作业设计
1. 作业提交：学生演唱《爷爷为我打月饼》，录制视频或音频，并提交给教师。

a. 演唱技巧：评价学生的音准、节奏、发声方法等，指出优点和需要改进的地方。

b. 情感表达：关注学生在演唱过程中对歌曲情感的传达，指导学生如何更好地表现歌曲的内涵。

五、课后反思及拓展延伸
a. 教学方法是否恰当，学生是否容易接受。

b. 学生的学习效果，掌握程度如何。

c. 教学过程中的不足之处，如何改进。

2. 拓展延伸：
a. 了解其他关于亲情的歌曲，进行欣赏和学唱，提高学生的音乐素养。

c. 组织相关活动，如亲情主题班会、亲情故事分享等，帮助学生更好地理解亲情的重要性。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，注意语音清晰、语调亲切，以吸引学生的注意力。

2. 在讲解难点时，放慢语速，加重语气，以便学生更好地理解。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在学生分组练习时，注意观察各组的进度，适时调整时间分配。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有针对性、启发性，引导学生思考。

2. 鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。

四、情景导入
1. 通过讲述一个关于祖孙之间的温馨故事，情景导入，激发学生
的学习兴趣。

2. 在故事中融入歌曲的元素，为学生学习歌曲营造氛围。

教案反思：
一、教学方法
1. 在教学过程中，注意采用多种教学方法，如示范、讲解、分组
练习等，以提高学生的学习效果。

2. 反思是否针对学生的年龄特点和接受能力，选择了合适的教学
方法。

二、学生参与度
1. 关注学生在课堂上的参与情况，确保每个学生都能积极参与课
堂活动。

2. 反思是否充分调动了学生的积极性，鼓励学生主动参与和表现。

三、教学效果
1. 观察学生在课堂上的学习效果，了解学生对歌曲的掌握程度。

2. 反思教学内容是否到位，是否有针对性地解决学生的困难。

四、课堂氛围
1. 创造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习。

2. 反思课堂氛围是否良好，学生是否能够在轻松的环境中积极学习。

五、作业设计
1. 作业设计是否具有针对性和实用性，能否有效巩固所学知识。

2. 反思作业评价和指导是否及时，学生能否从中获得提高。