语文五年级下语文A版 1《在天晴了的时候》导学案(第一课时)

语文五年级下语文A版 1《在天晴了的时候》导学案（第一课时）
主备人教学时间累计课时第1节学习内容1、《在天晴了的时候》
学习目标知识与技
能
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
文。

2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方
法自主识字，会认5个生字，1个多音字，
会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解
词语。

自主积累词语。

过程与方
法
合作学习，自主探究
情感与态
度
正确、流利、有感情地朗读课文
重点、难点
通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。

教具运用课件
导学过程个性化批注
一、预习达标
1、选一选（为加点字选择正确的读音）。

炫耀（xuán xuàn）阴霾（mái lí）
2、字词魔幻屋（用下面的字各写一个成语，然后再选择
1.自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

2.检查自读情况。

（1）出示生词，朗读，识记。

要求：读准字音，记清字形。

（2）提出不理解的生字、词，作上记号。

（3）指名朗读，纠正。

要求读通顺。

3.了解课文的内容提示：从诗的结构来入手。

（1）小组讨论。

（2）相互交流。

（三）、再读课文
4.默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句。

5.朗读全诗，体味诗句之美。

三、达标训练
1、火眼金睛
炫（）瓣（）曝（）慢（）
眩（）辩（）瀑（）漫（）
2、一呼百应
xié（）手威（）和
（）（）调
xuàn （）耀（）丽（）晕（）风
qiè胆（）偷（）（）意（）而不舍
zhòu （）纹（）夜宇
（）（）语
四、学习反思
五、总结评价：今天我学会了我
在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
作业设计1.用钢笔描红，临写生字。

2.朗读课文。

3.抄写词语。

板书设计教学后记。