最新人教版(部编版)小学语文六年级上册《写作：动作描写的技巧》教学课件
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描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地 位、处境、状态。
认真观察，细化动作
例:说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一 撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖 一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个 身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
选自《精彩校运会》
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
仔细观察，细化动作
注意观察人物姿势和动作并清楚细致地描断推敲，找出最合适的词语。
写
好 动
细致描绘，恰当修饰
在动词前加上恰当的修饰语。
作
运用修辞，类比联想
运用修辞手法，展开联想，使文章更精彩。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃 片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们 又给他敷上药，扎好绷带。
通过“扶、蹲、跪、拿、夹、洗、敷、 扎”这些动作词语中，表现出鲁迅先 生对劳动人民的深切同情与热爱。
动作描写
定义:指通过描写人物做什么和怎么做凸显人物的个性特征一 一思想的、性格的心理的以及习惯，从而使人物“活”起来， 更好地刻画人物的性格(头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚 等动作都可以作为笔下的描写材料）
细致描绘，恰当修饰
罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小 腿轻轻地颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活 逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，直冲入禁区，巧妙避 开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰’的一声，球应声入网。
运用修辞，类比想象
爸爸双手紧紧攥着车辕，一条腿向前 跨出，另一条腿努力往后蹬，身体用 力地向前倾，又疲又长的身子弯成了 一张弓。
26.我的伯父鲁迅先生
写作—动作描写方法技巧
捉蜻蜓
他走过去把蜻蜓逮住了，可一不小心蜻蜓又飞走 了。他很生气，但很快。又追着另一只去了。
他弓着背，踮起脚尖，小心翼翼的走到蜻蜓旁，猛一探身，双手 一合，就把蜻蜓逮住了。可是，一不小心蜻蜓飞走了，他又气又 急，双脚一跺，噘着小嘴，双手往腰上一插，但又马上像小兔似 的蹦跳着追赶另一只去了。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
这短短的几句话中，用了 “摔、顶、弯、蹲、插、 倾、飞等10个动词，把运 动员起跑的预备姿势描写 得准确而逼真，用比喻写 出了运动员的强健有力， 蓄势待发的状态。
认真思考，选准动词
（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不 容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
认真观察，细化动作
例:说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一 撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖 一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个 身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
选自《精彩校运会》
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
仔细观察，细化动作
注意观察人物姿势和动作并清楚细致地描断推敲，找出最合适的词语。
写
好 动
细致描绘，恰当修饰
在动词前加上恰当的修饰语。
作
运用修辞，类比联想
运用修辞手法，展开联想，使文章更精彩。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃 片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们 又给他敷上药，扎好绷带。
通过“扶、蹲、跪、拿、夹、洗、敷、 扎”这些动作词语中，表现出鲁迅先 生对劳动人民的深切同情与热爱。
动作描写
定义:指通过描写人物做什么和怎么做凸显人物的个性特征一 一思想的、性格的心理的以及习惯，从而使人物“活”起来， 更好地刻画人物的性格(头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚 等动作都可以作为笔下的描写材料）
细致描绘，恰当修饰
罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小 腿轻轻地颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活 逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，直冲入禁区，巧妙避 开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰’的一声，球应声入网。
运用修辞，类比想象
爸爸双手紧紧攥着车辕，一条腿向前 跨出，另一条腿努力往后蹬，身体用 力地向前倾，又疲又长的身子弯成了 一张弓。
26.我的伯父鲁迅先生
写作—动作描写方法技巧
捉蜻蜓
他走过去把蜻蜓逮住了，可一不小心蜻蜓又飞走 了。他很生气，但很快。又追着另一只去了。
他弓着背，踮起脚尖，小心翼翼的走到蜻蜓旁，猛一探身，双手 一合，就把蜻蜓逮住了。可是，一不小心蜻蜓飞走了，他又气又 急，双脚一跺，噘着小嘴，双手往腰上一插，但又马上像小兔似 的蹦跳着追赶另一只去了。
后序
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孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
这短短的几句话中，用了 “摔、顶、弯、蹲、插、 倾、飞等10个动词，把运 动员起跑的预备姿势描写 得准确而逼真，用比喻写 出了运动员的强健有力， 蓄势待发的状态。
认真思考，选准动词
（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不 容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的眼泪很快的流下来了。