原生家庭对校园暴力施暴者行为的影响机理及其治理对策研究

管理科
原生家庭对校园暴力施暴者行为的
影响机理及其治理对策研究◎王辰颖董文欣杜俊
一、校园暴力现状
近年来，我国校园暴力事件发生率不断提高，成为了普遍存在的公共卫生问题。

校园暴力不仅会造成身体上的伤害，而且会造成一系列心理方面的问题。

根据调查研究，我国校园暴力的现状不容乐观，主集中表现为：暴力事件发生频率不断增加、行为结果恶性化、施暴主体低龄化、教师非教育性伤害现象增加、群体攻、与周边社会密切相关这五大方面。

二、校园暴力问题的原生家庭原因
家庭是个人的社会化过程的初始部分，家庭对于个人造成的影响对其进入社会具有重大的作用，因此，校园暴力其主要行为构成为学生对于其余学生的暴力行为，与家庭环境的影响密不可分。

由此归纳可得，促成校园暴力的家庭因素主要包括以下几个方面。

1.家庭的组织结构。

家庭结构主要是指家庭成员组成的类型及各成员间的相互关系，包括外在结构及人口结构和内在结构两部分。

本研究中的家庭结构主要指的是家庭外部结构，包括核心家庭、单亲家庭、隔代家庭、主干家庭、重组家庭等五种家庭类型。

在相关的学术领域研究中，最受关注的一直是关于单亲家庭对于儿童的成长会造成怎样的影响，一些研究将青少年的犯罪直接与其父母离婚相挂钩，认为单亲家庭对于青少年性格的形成具有巨大的负面作用，严重地甚至会造成其价值观的扭曲等。

2.家庭的孩童数量。

改革开放以来，受国家计划生育政策的影响，现代很多家庭都为独生子女家庭。

疼爱孩子是人之常情，独生子女就更容易受到所有家人的宠爱，有时甚至会造成对于孩子的溺爱，对孩子千依百顺、处处迁就，不断满足孩子的各种需求和愿望，放纵孩子的不良习惯，导致孩子养成自私、任性和骄横的性格。

一旦孩子的欲望在家庭中得不到满足，他就会扩张到学校和社会，容易引起暴力等严重的偏差行为。

3.父母的文化水平。

父母是子女的第一任老师，父母的榜
样作用对于子女的成长具有非常深刻且
长远的影响。

父母自身的文化水平素质决
定了他们的人生观、价值观和世界观，从
而构成了对孩童抚养的基础，对孩童的行
为产生重要的影响。

父母文化水平的高低
决定着家庭氛围的好坏以及教育方法的
适当与否，这些都会严重地影响孩童的成
长，不良的家庭氛围以及教育方法很有可
能会使得孩童在成长的过程中出现偏差，
导致孩童陷入极端，产生暴力行为。

4.家庭经济水平。

有大量研究数据表明，家庭的社会地
位和经济水平，尤其是家庭收入对孩童的
成长发展有着极其重要的影响。

低收入家
庭往往无法满足孩童成长过程中正常的
生活和学习的需要，容易使其产生自卑心
理、自暴自弃。

更有甚者可能会使孩童产
生影响他人人身和财产安全的暴力行为，
从而来满足自身的需要。

吉林省少年管教
所教育科科长李会斌认为，“家庭问题是
青少年走向违法犯罪的重要原因，根据多
年的调查，他指出三类家庭容易出现少年
犯罪倾向，其中之一就是贫困低收入家
庭”。

5.父母的教养方式。

父母教养方式是指父母在养育和管
教子女的过程中所表现出来的情感态度
和行动方法，它是父母各种教养行为的特
征概括。

父母的教养方式在孩童成长的过
程中具有重大的影响，不正确教育方式会
使孩子形成孤僻、冷漠、自私等不良性格，
不良的性格如果不及时发现并改正的话
就会导致严重的心理问题，那么有着心理
问题的这些孩童在面对压力时容易产生
偏激或者暴力行为，对人抵触或攻击。

三、校园暴力行为的有效防治
（一）家庭层面
1.家长应树立正确的教育意识，营造和
谐温暖的家庭氛围。

以往很多家长认为教育是学校的责
任，自己并没有承担起教育的重任，致使
学生在成长中出现较多甚至较为严重的
心理问题，针对这一情况，家长应当积极
转变思想，对自己的教育模式进行改善，
认识到对孩子予以适当关爱的重要性，并
主动与孩子建立平等、和谐的互动关系，
为家庭教育的顺利展开奠定良好的基础。

同时，家庭氛围会对学生的身心健康
发展造成潜移默化的影响，因此家长应当
努力营造和谐温暖的家庭氛围，让孩子能
够在健康、民主、和谐的环境中成长起来。

父母之间应当学会如何进行有效沟通，要
以温和、宽容的态度处理矛盾，让孩子掌
握正确处理问题的方法。

2.家长要掌握有效的教育方法。

在家庭教育中，家长应当积极学习，
掌握必要且有效的教育方法，家长应当与
孩子进行深入沟通，了解孩子的优点与不
足，根据孩子的特点进行因材施教，如果
孩子的成绩较差，但是有其它特长，家长
应当鼓励孩子发挥特长，在此基础上尽量
提升自身的综合成绩。

家长应当注意自身
的管理方式以及对孩子的关爱程度，既不
能过于严厉，也不能过于宠溺，应当让孩
子有充足的时间与空间进行自我教育与
成长。

（二）个人层面
1.正视原生家庭中的问题。

由于受社会政治、经济、文化的影响，
父母和我们一样都是时代、家庭、个人共
同作用下的产物，他们既是受害者又不知
不觉的当了加害者，所以家庭问题不可避
免。

对于原生家庭的影响，我们既不麻木
无视也不偏激抨击，而是要积极的认识，
勇敢面对，承认和接纳原生家庭之伤给我
们成年之后的生活造成的影响，并主动与
亲友沟通，大胆说出自己的想法，指出父
母在教育方式中让自己不舒服的地方，如
果父母过于专制，那就寻求亲戚朋友的帮
助，进而对父母起到劝说的作用。

在和父
母沟通交流的过程中，
我们内心对父母的··
企业人力资源管理的现状及提升对策◎石昌红
一、引言
伴随市场经济的快速发展，目前阶段企业间的竞争发生了很大的变化，由之前的产品质量的竞争转变成技术人才的较量，为此在目前时代人力资源管理对于企业的重要性不言而喻。

企业的人力资源管理在市场竞争中发挥着非常重要的作用，这项工作开展的优劣对于企业物质利润的获得、社会效益的创造有很大程度的影响。

然而当前我国企业人力资源管理工作无论是开展的效率还是开展的质量，都存有诸多不足。

受计划经济遗留等因素的影响，企业通常忽视人力资源管理工作，无法做到科学调配人才，为此在很大程度上妨碍了企业的长效发展。

为了在残酷的市场竞争中站稳脚跟，企业应当提升对人力资源管理工作开展的关注度，让人力资源
管理工作的质效得以显著提升。

二、企业人力资源绩效管理中存有的
缺陷
1.绩效评价指标不明确。

人力资源管理工作是企业管理工作
的主要构成内容，在企业能否实现长效、
健康发展的目标中发挥着不可忽视的作
用。

在企业开展人力资源管理工作时，因
为目前很多企业中存有人力资源绩效管
理考评指标不清晰的问题，为此开展人力
资源管理工作的员工自身受观念的影响，
在对各部门职工进行绩效考评时，会无意
识地形成多种不一样的标准。

企业在发展
经营过程中会存在较大变数，当某段时期
企业赚取了比较丰厚的物质回报时，员工
会将自己的工作成果视同为企业做出的
贡献，期望得到企业管理者的认可和赞
赏。

而如果一段时间内企业的发展并不理
想，就会有部分员工推卸自身的责任，通
过各种理由将自己与企业的发展割裂开
来。

这个时候企业内部的人力资源管理工
作就不能够完全发挥出人力资源绩效评
价的有效性，从而影响了企业的稳健发
展。

企业的员工也很难通过这样的人力资
源绩效评价对自身的工作质量和效率进
行评价，很难发挥员工的工作积极性。

2.人力资源绩效考评方法不合理。

目前很多企业人力资源管理工作开
展的效果不理想，比较关键的因素便是企
业所使用的人力资源绩效考评方式不合
理、不恰当。

在开展人力资源管理绩效考
管理科学
（作者单位：江苏大学）
不满会逐渐平息，有利于减轻原生家庭对我们的影响。

2.认识自己，改进不足。

作为在不和谐家庭中成长的一员，我们的言行及性格或多或少都受到了原生家庭的影响，由于我们过于强调家庭环境对人的影响，忽视了自己的主观能动性，长此以往，我们在脑海中形成了“永恒受害者”的思维模式。

随着年龄的增长及受教育程度的提高，我们了解到环境在个人成长中起了重要的作用，但对个人起决定作用的还是自己的主观能动性，因此，我们要相信知识，相信科学，自己反思或借助周围人对自己的评价来发现自身存在的不足，进行分析，积极主动地去改正、发掘内心的力量，不断鼓励自己，并相信自己有改变现实状况的能力，不断告诉自己，之前的自己是因为太小，很难做出行动，现在的自己却是一个独立的个体，可以有所作为。

长此以往，我们就会改变“永恒受害者”的模式，克服自身的不足，发现自己的优势。

（三）社会层面
1.家校共育。

作为担负学生教育和培养任务的学校，要加强与学生家长之间的沟通和联
系，如建立家长微信群、设计班主任网页、
设立家长留言专栏，建立更便捷的与家长
联系的方式；有能力有条件的学校可以为
每一个班级建立一个班级网站，把班级学
生活动及动态发到网站上，家长可以通过
网站了解孩子在校表现，发现问题时可以
及时和学校联系，并对学生进行教育。

2.国家发挥文化职能。

国家可以大力弘扬优良的家风。

家风
是社会风气的根基，良好的家风有利于家
庭子女的健康成长。

要想从根本上解决原
生家庭的问题，就要转变家长把孩子养大
就好的观念，让他们意识到家庭教育是可
以影响孩子成长的，并且重视这个问题。

所以，国家要把优良家风融入到社会主义
核心价值观中去，并进行宣扬，让每位父
母意识到家风的重要性，意识到家庭教育
的重要性。

此外，国家还可以依托当今便
利的互联网，在新媒体平台上传播一些优
良家风的故事，教育子女成长的小案例等
等。

3.社会组织发挥协调功能。

除了校园暴力事件之外，近年来犯罪
率的不断上升也有很大一部分原因是受
原生家庭的影响，因此，可以借助一些社
会力量处理好原生家庭中的问题，例如社
区居委会、村委会等。

第一，社会组织要联
络些社会上的心理学辅导机构，进乡进
村，做讲座进行宣传，免费对家长进行心
理知识普及、传授家庭教育知识。

第二，社
会组织可以设立专门的孩子健康成长咨
询中心，免费为百姓提供一些服务。

第三，
社会组织可以组织心理医生对存在心理
问题的家长及孩子进行定期免费治疗。

基金项目：江苏大学第19批大学生
科研课题立项资助项目，项目编号：
19C436
作者简介：
王辰颖，女，生于2000年1月，汉族，
江苏盐城人，江苏大学本科在读，思想政
治教育（师范）专业。

董文欣，女，生于2000年2月，汉族，
江苏常州人，江苏大学本科在读，思想政
治教育（师范）专业。

杜俊，女，生于2000年8月，汉族，江
苏常州人，江苏大学本科在读，思想政治
教育（师范）
专业。

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