争做“四有”教师演讲稿我的幸福源泉

争做“四有”教师演讲稿我的幸福源泉
回忆自己所走过的历程，捡起每一个片段，有付出的辛劳、有收成的幸福，有温馨、友爱的甜蜜，有关怀的乐趣，有期望的期盼，还健康带给自己的欢乐。

我在工作的同时，也在品味着幸福的真正的含义。

幸福来之于我职业，我热爱这份工作，我一直以观赏、审美的眼光看幼儿，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全地接纳他们，同时又以平等、真诚的态度与幼儿交往。

因为哪一个家长不期望把自己的小孩交给一位好老师；我觉得：责任重大，我们不仅凝聚着千百个家庭的以后。

更寄予着祖国的改日；教师的工作艰辛，但当我心中充满幸福时，苦中也渗透着欢乐,尽管今天的社会有较多的污浊,但我决不能自甘堕落，因为我是道德的守护者和传播者，是文明的传承者和制造者。

幸福来之于我们的小孩，每天看见小孩们天确实笑脸，听到小孩们咨询候声，我的内心涌动着一股暖流，欢乐会占据我的整个心房。

你讲：我如何能不感到幸福呢？我和小孩们生活在一起，经常会扮演不同的角色，当我和小孩们游戏时，我会充当他们的玩伴，他们会把自己新的玩法告诉我，我在分享着他们的欢乐的同时，更让我重温孩提时代的欢乐。

你讲：我如何能不感到幸福呢？有时我也扮演家长的角色，用宽容的态度对待小孩们的过错，小孩们在我引领下，小孩们能和同伴友好相处，家长的赞扬，让我感到无比的欣慰。

每天，我和他们一起欢乐的生活、游戏，这是我幸福的源泉。

同时我更是一位富者，因为我拥有了小孩们的世界！今天的一株株幼苗，将是改日的一棵棵参天大树，这确实是生活给予我的最丰厚的赠送。

尽管我专门幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心、爱心、诚心能够让自闭的幼儿敞快乐扉；；让幼儿养成好适应，让好适应陪伴幼儿的一生；我还会用我的人格的魅力去感染幼儿，让幼儿学会诚实，学会勇敢地面对错误，让犯错的幼儿有努力的目标，逐步修正不行的行为，让每个幼儿都有不同程度的进步！看到幼儿的进步我无比的幸福、我感到欣慰。

我在付出
爱心的同时，得到幼儿的认可、家长的热爱，幸福感就油然而生，那种精神上的满足是任何东西都不能代替的。

当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张辉煌的笑脸……有小孩们的关怀和爱护，你不感到幸福吗？当你假装动气的时候，小孩们赶忙悄悄围到你的周围讲：“老师，我们再也不顽皮了，你不动气了”，你不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，小孩们争着、抢着、呼喊着讲：“老师，老师，我来帮你捶捶背”的时候，你不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的小孩立即出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？
幸福还来之于我的工作，每天辛勤的工作，在工作的同时，我也反思自己的行为，有时因为组织活动不如人心意，有时会感到专门难受，当不人指出我的不足时，我会耐心倾听和及时的记录，等待自己的内心安静之后再回味，我会专门感谢给我提意见的人，他们的公心和勇气让佩服，面对不人善意的指点和批判，我会主动地反思自己的教育行为，用好的心态去面对不足，自我调整、自我修正，将不人的指点转化为动力。

在我摸索和发思之后，我感到专门的快乐，我从中却感受到充实的欢乐。

我是教师，我感受到教师的幸福!
幸福来之于我的成长的过程，在创新实践活动中，我深感自己的不足，但我更坚信：只有我勤摸索，多实践，多反思才会有更深一层的提升，我的付出会有一定的提升，在这其中，我会所收成。

但我会找出失败的缘故，我会与同伴互相鼓舞、向同伴学习，乐观地向前，争取下一次的成功！
幸福来之于家长对我的确信，尽管我没有能够炫耀的资本，没有名牌的汽车能够炫耀，没有豪宅能够展现，我有的只是那颗永久不变的爱心，但我在付出爱心的同时，得到幼儿的认可和热爱，得到了家长的赞扬，幸福感就油然而生，那种精神上的满足是任何东西所不能代替的。

幸福来之于我生活的大集体，在我们生活的周围，有我们和气可亲的领导，有温顺的小团队，尽管，我们会为某一个话题争辩不休，但在
生活中，我们相处得专门融洽，当某一位老师生病或躯体显现状况时，大伙儿都会咨询长咨询短，生活在如此的集体里，我们倍感幸福。

我会用健康的平常心去发觉、去观赏、爱小孩、爱工作；我会用眼睛发觉美；查找周围的幸福！享受教育的幸福，让幸福从此熙熙攘攘。

幸福来之于我的成长的过程，在我工作的同时，我也尝到工作的苦恼，面对失败，我可不能为失败找借口，不坐在那儿哭泣，也可不能败兴，勇敢的去承担，勇敢的去同意，我会找出失败的缘故，从失败中积存体会，持续修改自己的活动过程，争取下一次的成功！
我将一如既往保持旺盛的制造力和火一样的热情，去迎接每一天冉冉升起的太阳，因为——我爱这幸福的职业！我爱这根的事业！。