八年级思品学会拒绝

《学会拒绝》
教学目标：
一、知识目标：认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。

二、能力目标：
1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。

2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。

三、情感、态度、价值观目标：
1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。

2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。

3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。

教学重点：
1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。

2、学会拒绝不良诱惑的方法。

教学难点：结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。

教学方法：情景分析小组合作、启发式教学
教学过程：
导入新课
非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安详的吃着草，一只小小的吸血蝙蝠悄悄的落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处，起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒服，它不再烦躁，仍继续吃草。

就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿
就咬了一个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。

驴就这样不知不觉死掉了。

1.听完这个故事你有怎样的感受？
生：略
师：很好，“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉之中杀死了比自己大千百倍的对手。

不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静的接近你，慢慢的腐蚀你，使我们掉进陷阱，毁掉自己。

那面对诱惑我们应该怎么办？
生：略
师：恩，对，我们应该拒绝，并去发现身边的诱惑，学会拒绝，找到拒绝的方法，那我们现在就来学习第三框
三学会拒绝（板书）
1.拒绝引诱（板书）
大千世界五光十色，无奇不有，在我们身边存在着很多的诱惑，这些不良诱惑让我们舒舒服服的上当，不知不觉中成为了它们的俘虏，这些诱惑都在引诱我们。

1)我们身边有哪些不良诱惑在引诱我们呢？（学生讨论回答板书）
生：略
师：对，我们身边的诱惑很多，有领奖台、金钱、烟、酒，黄邪毒、游戏机等等。

2)被诱惑引诱的原因是什么？（板书）分组讨论
生：略
师总结：A、面对生活中各种各样的诱惑，有些人出于好奇心，去尝试一下，结果在不知不觉中掉进了诱惑的陷阱里
B、有时我们明明知道做某些事实危险的，但面对朋友的“盛情”。

自己不好意思拒绝，结果做了让自己悔恨终身的事。

C、自认为毅力强，不会上瘾。

3)被引诱了会导致什么后果呢？（板书）
生：略
师：会危害人的身心健康；会影响个人的进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会的利益，走上违法犯罪的道路。

那当我们面临诱惑的时候，应该对诱惑说什么呀?说“NO”，要坚决抵制。

看书上的漫画
4)你遇到过被诱惑的情形吗？当时你是怎样面对的？(讨论并完成
表格)
生：略
师：very good,略
同学们都做得很好，那这些都是我们遇到的诱惑，那当你的朋友朋友“盛情”的邀请你去做一些不该做的事，面对这样的事你又是怎样面对的呢？怎样才能做到既拒绝了别人又不伤别人的自尊心呢？这就需要我们掌握拒绝的技巧。

2拒绝的技巧（板书）
拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。

1）方法：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲
法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法。

针对这么多的方法我们应该怎么应用呢？看看“实践营地”通过讨论回答下面的问题。

生:略
师：（总结）1、无言法2、谢绝法3、谢绝法4、婉拒法
5、补偿法6谢绝法
2）莲花自洁之谜
看看材料回答后面的问题
生：略
师：对，我们能拥有这样的“蜡质”，它指的是分辨能力、洁身自好、三思而后行、高尚的品质、严于律己。

总结：通过本课的学习，通过今天的学习，你学到了什么啊？结合所学内容，你想对全班同学或你的朋友说点什么？在我们的身边，诱惑无处不在、复杂多样，他时时刻刻地影响着我们，需要我们学会拒绝、掌握拒绝的方法。

我期待所有的同学都能够在领奖台诱惑的鞭策下，积极上进、严格自律，通过自己的刻苦努力，品尝到更多的成功喜悦。