人教版道德与法治七年级上第二单元 友谊的天空5.1
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧(l)
【教学目标】1．知识目标：知道网络的积极作用和消极作用，懂得网上交友需要理性。
2．能力目标：辩证地看待网上交友与现实交往的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。
3．情感态度价值观目标：树立自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。
【教学重点】网上交友。
【教学难点】网上交友要有一定的自我保护意识。
典案一教学设计【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]播放歌曲——《我的朋友圈》歌词：早上一睁眼/打开朋友圈/批文阅章忙/如皇帝一般/使劲刷刷刷/拼命赞赞赞童及青少年的上网需求、行为特征2．家长对孩子互联网接触的了解和担忧3．家长对孩子上网行为的了解和管理的要求学生阅读、感悟材料，在小组中分享自己网上交往的感受和经历。
思考：两则材料各说明了什么？互联网的出现给我们带来了哪些影响？然后讨论交流达成共识。
教师小结：可以说，同学们都生活在互联网信息时代，都深受互联网的影响。
我们都渴望与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，而互联网的出现和发展，极大地方便了人们的交往，给我们提供了一个交往平台。
互联网好像无所不能，在这个平台上，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……在这个平台上，我们搜集资料、查找信息、浏览新闻、电子阅读、轻松办公、求医问药……在这个平台上，我们自由宣泄、缓解压力、积极交往……多媒体呈现结论：(1)互联网为我们提供了一个交往平台。
(2)互联网极大地方便了人们的生活。
(3)互联网拓展了人际交往圈。
活动二：探究与分享——虚拟的网上交友能满足真实的情感需要吗(多媒体呈现材料)材料一官方微博“平安常州”发布：“有一天，我上着QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发信息给我——说我中奖了，先要上税；孩子出车祸了，要交医药费……记住！要你转账都是忽悠。
”材料二2023年1月13日，中国教育新闻网——中国教育报发布的中学生网络生活调查显示：网友对青少年学生的影响正在扩大。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空教案新人教版
-如何在网络环境中保护自己：通过遵守网络规范、保护个人隐私、防范网络风险等方式，确保在网络环境中的安全。
3.友谊与网络交往的平衡：本节课的重点知识点包括如何平衡友谊与网络交往、如何在现实生活中维护友谊等。
-如何平衡友谊与网络交往：通过合理安排时间、保持现实生活中的社交活动等方式，确保友谊与网络交往的平衡。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解友谊的重要性，掌握维护友谊的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
3.公民素养：培养学生正确的价值观，使他们具备良好的公民素养，能够在现实生活中和网络空间中尊重他人、关爱他人，积极参与社会公益活动。
人教版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树常青课PPT
２、在人 际交往中，必须保持开放的心态。
探究一：教材P51上面探究与分享
A．世界上没有真正的友谊；
④需要正确对待交友中受到的
我们的办法三：……
朋友之间需要保持距离吗？
友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（
）
探究一：教材P51上面探究与分享
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 是人与人之间沟通的桥梁； 朋友之间需要坦诚相待，彼此之间更应该毫无保留 ２、在人 际交往中，必须保持开放的心态。 2、小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
清
“我”应该尊重他，保持适当的距离，但要观察刘刚的表现，如有异常，及时帮助他。
当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的题都不会，自己看。
1、小清的说法，你能接受吗？
不能接受，这是对朋友的不 尊重，对彼此友谊的伤害。
2、小玲的做法，你能接受吗？如果不能 接受，你会怎么办？
①不能接受。 ②我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不 讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会考虑慢 慢疏远他们，保持距离。
故事分享
“我”的交友困惑
我是一个性格内向的男生，升入中学之后，我发现身边的同 学很快就结识了新同学，成了好朋友，可是我老是觉得自己一旦 和新同学交往，如果出现什么差错，会被同学笑话，我就等待其 他同学和我交往，但是，我越等待，越没朋友。还有，我发现我 们的班长性格开朗，上课积极回答问题，对同学都很热情，我很 想与他交往，总是想象着他会主动过来和我交朋友。
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
３、小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工 作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确 的处理方法是( )
人教版道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空复习课件
3
5.【2019咸宁】
A.有竞争就没有友谊 B.友谊并不排斥竞争 C.竞争并不必然伤害友谊 D.竞争会激励我们共同进步
3
6.【2019湖州】出于角色需要，班委
会让小梅代替小英出演话剧主角。
小英认为是好朋友小梅在背后搞了
小动作，便对她不理不睬。为维护
友谊，小梅合乎情理的做法有（
）
A
①请班长出面解释 ②理解小英心情 ③与小英及时沟通 ④放弃担任主角
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系； 友谊具有哪些特质？P44-46
； ”这两句名言共同告诉我们友谊能让人（ ）
③友谊是一种心灵的相遇。 正确，友谊的获得需要付出
阅读材料，回答问题。
朋友，见证了我们一起走过的成 因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
(我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
足球场上，也是一攻一守，配合默契。
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
阅读材料，回答问题。
③友谊是一种心灵的相遇。
【四川中考】宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规？”这句话启示我们（ ）
答：①建立友谊，需要 结识志同道合经得起时间考验的朋友
8.网络上无法结交到真正的朋友。 ( ) ✘
9.网络交往方便、快捷，和现实中的交往一样。 ( )
10✔.我们不可能只停留在虚拟世界中，还要学会在现实中 与人交往。 ( )
（ ）朋友对一个人的影响很大
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至
▶如何建立友谊？（P49-50）
性格等都或多或少地受到朋友的影响 是成长中最宝贵的物质财富
七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青习题课件新人教版
B. ①④
C. ②③
D. ③④
5. 【2020•连云港】友谊是人生永恒的话题，与朋友
同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友
发生冲突时要( )
①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考
③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【点拨】呵护友谊要学会正确处理冲突。与朋友发生冲 突时要保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换 位思考等，②④说法正确；①错误，交友还要讲原则， 冲突也是不可避免的；③错误，要宽容他人。故选C。
2. 用心呵护友谊的方法有哪些？ (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方； (2)呵护友谊，需要学会尊重对方； (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突； (4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
释疑解惑 必会 正确处理朋友间发生的冲突。 (1)青少年自我意识强，情绪不稳定，性格也没有定型，交往
④被对方拒绝，说明自己不好
√A. ①②③
B. ①②④
C. ③④
D. ②③④
3. 下图中，该同学在寻求友谊时出现的问题是( C ) A. 讲“哥们儿义气” B. 不喜欢和少数人打交道 C. 以自我为中心，不尊重他人 D. 只注重找志趣相投的朋友
【点拨】漫画反映了交友中的某些不良现象。仔细体会漫画 中的语言，不难理解这表达的是对他人的不尊重，故选C。
2. 【2021•天津期末】我们每个人都渴望朋友和友谊，那 么建立友谊( B ) A. 需要封闭自己 B. 需要持续的行动 C. 需要投入很多的金钱 D. 需要迎合对方的兴趣爱好
3. 友谊可以带来快乐，让人向往。下列有助于建立友谊
的是( A )
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》知识点梳理
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》知识点梳理七年级上册道德与法治第二单元：《友谊的天空》知识点梳理友谊是人际关系中一种非常重要的情感纽带，不仅仅在个人生活中扮演着重要的角色，也在社会中发挥着重要的作用。
为了让同学们更好地理解友谊的概念、培养友谊的能力以及正确处理友谊中的问题，本单元以《友谊的天空》为主题，帮助同学们认识友谊与责任、友谊与爱心、友谊与信任等知识点。
本文将对该单元的知识点进行归纳和梳理。
一、友谊与责任友谊是一种相互关系，其中责任是维系友谊的关键要素。
通过读取课文《春天的拂晓》和《小雁过河》，我们了解到友谊与责任的关系密切。
1. 友谊的特点：友谊是一种建立在相互信任、支持和关心的基础上的人际关系。
它需要我们在日常生活中对朋友负责，关心他们的感受，并在他们需要帮助时给予支持。
2. 文化差异与友谊：在《春天的拂晓》中，作者与来自非洲的留学生建立了深厚的友谊。
这个故事提示我们在与来自不同文化背景的人建立友谊时，要理解对方的思维方式和习俗差异，尊重彼此的差异并互相学习。
3. 友谊与成长：在《小雁过河》这个寓言故事中，我们了解到友谊还有助于共同进步和解决问题。
只有在面临困难时，我们才能知道真正的朋友是谁，他们会和我们一起克服困难，并且在这个过程中互相激励和成长。
二、友谊与爱心友谊与爱心是密不可分的，友谊中的情感和关怀有助于我们建立深厚的友谊关系。
通过课文《真实的快乐》和《我的花朵朋友》的学习，我们可以更好地理解友谊与爱心的含义。
1. 爱心的表现：友谊与爱心密切相关，朋友间的关心、帮助和鼓励都是表现爱心的方式。
在我们的日常生活中，我们应该学会关心他人的需要，帮助他们解决问题，并给予支持和鼓励。
2. 友谊的体验与分享：在《真实的快乐》中，主人公通过与同学间的友谊，学会了分享和经历真正的快乐。
友谊的力量可以帮助我们充实内心，增强生活的幸福感。
3. 谅解与包容：在《我的花朵朋友》的故事中，主人公通过与虾兵兵的友谊，学会了理解与包容。
人教版《道德与法治》七年级上册第二单元-友谊的天空-知识点
七上《道德与法治》第二单元小知识点第四课友谊与成长同行1、朋友圈的变化：①也许有人发现，自己的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
第五课：交友的智慧1、有助于建立友谊的方法：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心2、面对交友中受到的伤害，我们可以选择宽容对方或者结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
3、我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
4、互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
5、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
七上《道德与法治》第二单元复习提纲（标★的题目需重点背诵）第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起★1、朋友的重要作用①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
）②与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
4.2深深浅浅话友谊★1、友谊的特质？①友谊是一种亲密关系。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
★2、澄清对友谊的片面认识？①友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
RJ人教版 初一七年级道德与法治政治 上册 同步课堂巩固练习题作业 第二单元 友谊的天空 5.1 让友谊之树常青
RJ人教版初一七年级道德与法治政治上册同步课堂巩固练习题作业第二单元友谊的天空5.1 让友谊之树常青一、单项选择题1．朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是( )A.带给我们温暖,支持和力量B.让我们感受生活的美好C.伴我们同行D.会影响我们自主学习的时间2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明( )A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.维持友谊可以牺牲原则D.朋友能给我们温暖、支持和力量3．升入初中后,小红从不主动与同学交往。
她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。
下列说法正确的是( )①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象,不用采取任何措施A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她( )①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④5．“你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。
”马克思的这句名言主要告诉我们( )A.男女同学交往要自然和适度B.要长期保持积极的情绪C.要克服闭锁心理,积极寻找朋友D.真诚和尊重是交往的前提,是建立和发展真挚友谊的基础6．毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。
这就告诉我们，真挚的友情应当建立在（）A.志同道合的基础上B.不怕牺牲的基础上C.真诚平等的基础上D.互帮互谅的基础上7．“患难之际见真情”是说 ( )A.只有患难时才可看出真情B.患难之际最能检验真情C.平时的友情不可靠D.平时的友情是虚伪的8．“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半”;“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。
道德与法治七年级上册2第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 教案含教学反思
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
初中道德与法治教学课例《友谊的天空》课程思政核心素养教学设计及总结反思
2.讲授新课。（一）诚信常识我知道
1、学生分享自己知道的名言和故事
教学过程
2、展示社会主义核心价值观、《中华人民共和国
民法总则》第七条
总结：什么是诚信？
①诚信就是诚实、守信用。②诚信是一种道德规范
和品质，是中华民族的传统美德。
③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的
一个价值准则，是一项民法原则。
（二）诚信榜样我寻找
地位。本框内容在学生初步了解友谊的基本知识后，谈
了如何建立和呵护友谊，从而让友谊之树常青。所以学
好本框题为后面的框题打下牢固的理论基础，而且它在
本书中起到承上启下的作用。
教学目标
理解并掌握怎样建立友谊和呵护友谊。
大多数学生都能友好地与同学、朋友和谐相处,前
面已经学习了友谊的重要性，澄清了友谊的关系。基本 学生学习能
（三）知行合一践诚信 1、由学生分别演出以下小品，展示以下情境。 情景剧 1：一张门票的尴尬故事（角色：小方、小 秦、小美、妈妈、旁白） 旁白：中央电视台节目《国家宝藏》播出后，去陕 西历史博物馆慕名参观的人非常多，常常一票难求。 小秦：“小方、小美，这周末我们一起去省博参观 吧，怎么样？” 小方、小美：“好呀，好呀！” 小美：“可是最近参观的人很多，票很紧张，我们 没时间去领票。” 小方：“我妈妈空余时间多，可以帮我们去领票，
成独特的教学风格，让学生更易接受知识，树立正确的
人生观、价值观和世界观。
1、见贤思齐悟诚信（探究：小方和小秦的话中，
蕴含了哪些道理？） 总结：诚信的重要性：①诚信是一个人的安身立命
之本。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信能促进社会文明、国家兴旺。 2、范冰冰偷税漏税新闻分享，请大家谈谈该事件
的影响？ 3、发挥想象.探究诚信（请同学们想象一下：假如
七年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第5课 5.1 让友谊之树常青》试卷含答案解析
课时练5.1让友谊之树常青一．选择题（共10小题）1．朋友之间难免会产生分歧。
当你和朋友产生分歧时，正确的处理方法是（）A．不再联系，换个朋友B．无条件赞同对方以避免冲突C．放宽心，顺其自然D．坦诚交流，及时处理2．小刚和小军原来是好朋友，小军总会把自己的小秘密告诉小刚。
但小军发现小刚没有把他全部的秘密告诉自己，感觉小刚不信任自己，便疏远了对方。
小军的行为错在不懂得（）A．呵护友谊，需要用心去关怀对方B．呵护友谊，需要学会尊重对方C．呵护友谊，需要学会正确处理冲突D．呵护友谊，需要承受在交友中受到的伤害3．呵护友谊需要学会处理冲突，冲突发生时正确的做法是（）A．站在自己的角度解决冲突B．谁也不理谁，淡化冲突C．相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式D．主动结束这段友谊4．七年级学生小杉和小林是同班同学，因为两人都非常喜欢数学，经常在一起交流疑难问题，友谊也日渐加深。
一天，小林对小杉开了一个不合适的玩笑，小杉十分生气。
小林立即意识到自己的错误，向小杉诚恳道歉并请小杉原谅，两人又和好如初。
小林处理冲突的策略是（）①坦诚交流②换位思考③及时处理④勇担责任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．“新时代好少年”孙偲藐，从小学二年级到六年级，不仅背着患病同学王傲然上下楼、收拾书包，甚至还帮忙上厕所，两个少年温暖的同学情谊，五年如一日。
这告诉我们（）①朋友带给我们温暖、支持和力量②呵护友谊，需要用心去关怀对方③朋友是不分彼此，不需界限和分寸的④呵护友谊，需要毫无保留的坦诚相待A．①②B．②③C．①④D．③④6．友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路却并非一帆风顺，需要方法、智慧。
与朋友发生冲突时，需要（）①看重情谊，一味忍让②讲究原则，讲究方法③理解包容，换位思考④坦诚相待，真诚交流A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④7．古人云：君子和而不同，小人同而不和。
这启示我们在处理朋友之间的关系时应该（）①尊重朋友，坦诚相待②相互帮助，相互关心③代替朋友作出各种决定④寻求志同道合的朋友A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③8．朋友之间需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
人教版《道德与法治》七年级上册：第二单元 友谊的天空 复习课件(共27张PPT)
第二单元 友谊的天空
例1 明明和刚刚是好朋友，他们都报名参加了学校学生会主席 的竞选，明明胜选的呼声比刚刚高得多。为了维护他俩的友谊，避 免伤害刚刚，明明主动退出竞选。对此，下列看法正确的是 （ B ） A．明明很讲义气，是真正的益友 B．明明不应退出，竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们对待
竞争的态度
网发送短信和语音，且不收费，因此成了人们常用的通信方式，也被很
多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、
实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。
为此，我们青少年应该 （ C ）
①树立安全意识、自我保护意识
②远离网络微信，倡导健康文明
④要学法、
的生活方式 ③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则
网 上 交 友 新 时 空
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要慎重 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
要学会在现实中与同伴交往，增加真实而 贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础
第四单元 生命的思考
专题整合
专题一
识记两 个必记 掌握一个联系点
交友的智慧
友谊的特质及作用是什么 怎样建立友谊、呵护友谊 竞争与友谊的关系 友谊是一种亲密的关系，但友谊也需要保持适当的距离，我们应该要学会尊重对方。 解读：友谊是一种亲密的关系，但由于双方的价值观、世界观不会完全一致，每个 人都有自己的看法和选择。因此，再好的朋友，也需要一些独立的空间，因此，朋 友之间既要坦诚相待，也要把握好彼此的界限和分寸，在一些重大问题上可以给予 朋友积极合理的建议， 但不要替朋友做决定
C．明明退出竞选是尊重他人的表现
D．明明只有退出，才能维护同学之间的友谊
第二单元 友谊的天空
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 5.1 让友谊之树常青教案 新人教版
教学
方法
小组合作探究，启发式等教学方法
教具
准备
班班通 粉笔
教 学 过 程 设 计
活动
主题
教师活动
学生活动
设计依据
预成目标
导入新课
新课教学
一、建立
友谊
二、呵护友谊
课堂小结
前面的学习我们已经了解了友谊对于我们的重要性，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
小结：方法1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。
探究四：教材P51下图探究与分享
(1) “我”该怎么做呢？
答：不再过问，保持适当距离，免得惹X刚不高兴；但要悄悄观察X刚的表现，如有异常及时帮助。
(2)朋友之间需要保持距离吗？
答：朋友之间需要保持距离，因为朋友之间需要坦诚相待，但这不意味着毫无保留。就好比“刺猬”效益：有时朋友之间过于走近了会造成彼此伤害。
网友共同想办法，大家集思广益。
1、我们的办法之一：既然有共同的爱好，可以尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小琴一起分享，这样慢慢地也会让他关注到自己。
2、我们的办法之二：
2、我们的办法之二：
小结：
2、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
课题教学ຫໍສະໝຸດ 目标情感、态度和价值观目标：
愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友中遇到的问题。
能力目标：
能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；
人教版《道德与法治》七年级上第2单元友谊的天空单元.doc
第2单元友谊的天空一.单项选择题：1•走进中学，面对的同学大多数都是陌生的，班上没有几个小学时认识的朋友，让我们蓦然产生孤单的感觉。
为了顺利度过这“中学新生困难期”，更好地适应屮学生活，我们应该①换到一个老同学多的班级屮②主动认识新同学，结交新朋友③熟悉校园周围的环境④熟悉中学的规章制度A、①②B、③④C、①②③④D、②③④2.友谊带给我们快乐、支持和信心，但是，真正的友谊应该是坦诚的，因而我们①在原则而前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊②在朋友遇到困难，不管是什么样的困难，都应该不讲条件地帮忙③在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事④与朋友的交往应斥做浄友，不做损友A、①②B、②③C、③④D、①④3.爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有儿个头脑和心地都很正直、严正的朋友。
”下列对这句话的正确理解是A、友情是一种正常的心理需要，但不是生活中所必需的B、每个人都需要有朋友，但不能多，最多只能有几个C、结交品德好、有知识的朋友，会使人受益D、友情是美好的东西，交友多多益善4.有一位伟人说：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。
” 这告诉我们A、交友是一个平等互惠的过程B、友情比亲情更重要C、友情照亮我们的生活之路D、交友要慎重5•你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。
而你的同桌却是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。
你应该A、以她为学习榜样，学习她的一言一行，一举一动B、学习她的长处，克服自己的短处C、讨厌她，认为她太爱出风头了D、不理睬同桌，因为性格不合& “请让我来关心你，就想关心我自己，请让我来帮助你，就想帮助我自己，这世界会变得更美丽” 这首歌告诉我们A、没有友谊，就没有一切B、进入新学校，结交新朋友是中学生的头等大事C、只要结交更多的朋友，就能共享成长的快乐D、同学Z间要互相关心，互相鼓励，互相支持，才能共同进步7•科学家在研究屮发现：寂寞可能是由于基因遗传造成的，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，你就可以建立一个丰富的人际网络。
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第五课交友的智慧
第1课时让友谊之树常青
课前自主预习
知识点1建立友谊
1.建立友谊,需要开放自己。
无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
2.建立友谊,需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。
知识点2呵护友谊
3.呵护友谊,需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
4.呵护友谊,需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
5.呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
6.呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气,也需要智慧。
课堂基础达标
知识点1建立友谊
1.“当你能带着微笑,带着温馨,自然、坦诚地伸出你热情的手时,一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
”我们要获得真挚的友情,交到更多的知心朋友,就要(D)
A.敞开心扉,不讲原则地与任何人交往
B.要求朋友服从自己的意志
C.强迫朋友满足自己的所有要求
D.以积极开放的心态主动与他人沟通,主动表达
2.来到新的班级,很多同学很想结交新朋友,但如果自己的热情遭到对方拒绝后,应该(A)
A.不气馁,继续尝试,因为这并不代表自己不好
B.不再搭理对方,直到对方跟自己打招呼为止
C.找自己原来的朋友教训他,因为对方太目中无人
D.从此不再结识新朋友,独自一人学习生活
3.下列有助于建立友谊的方法有(D)
①真诚地赞美对方②面带微笑③记住对方的名字④做一个耐心的倾听者
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
4.观察下面漫画,回答问题。
(1)遇见新同学时应如何主动说话?
主动问姓名,表示相互认识很高兴,找共同点等。
(2)刚踏入新班级的你打算怎样让大家认识你、喜欢你?
首先要向大家介绍自己,表达愿意与大家交朋友的真诚,然后真诚地为同学服务,关心别人,热爱集体等。
(结合自己的实际进行说明)
知识点2呵护友谊
5.“友谊是宁神药,是兴奋剂;是大海中的灯塔,是沙漠里的绿洲。
”我们呵护友谊要做到(C)
①用心去关怀对方②关心、帮助朋友,替朋友做决定③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的伤害
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.当我们走进新的学校、新的班级,我们将认识更多的新同学,结交更多的新朋友。
为此,我们应该(A)
A.珍视新的友情,一起互相帮助,分享快乐,分担忧愁
B.拉帮结派,形成一个以自己为中心的小帮派
C.排除异己,对不听自己话的同学实行打击报复
D.与要好的同学结拜为兄弟姐妹,相互之间称兄道弟
7.在确定了好朋友双双会替自己保密后,燕燕把自己隐藏在心中多年的小秘密告诉了她。
没想到第二天双双就把这件事说出去了,为此燕燕觉得很受伤。
此时燕燕应该(B) ①什么也不说,就当作什么事也没发生②恶语相向,让双双为自己的错误付出代价③慢慢疏远双双,跟她保持一定的距离④选择结束与双双的友谊,因为她不守承诺
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
课后巩固提升
1.七年级学生王玲说:“新学期开始了,我是一名中学生了,我感到既高兴又孤单,因为在新的环境里,我认识的人很少”。
她的正确做法应该是(C) A.让家长给她换个老同学多的学校
B.换一个老同学多的班级
C.主动去认识新的同学,结交更多的新朋友
D.把学习搞好就行,不用认识那么多人
2.想让同学了解并接受自己,同时也让自己了解并接受他人,就要做到(C)
①敞开自己的心扉,主动与同学们交流②突出介绍自我,让同学都能够记住自己,而不必记住他人的个人信息③记住他人的名字当作良好友谊的开端
④努力寻找与其他同学共同的兴趣爱好
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】本题考查建立友谊。
我们到了一个新的集体,要了解新同学,也要让新同学了解和认识自己,实现沟通交流,①③④是正确的方法。
②中突出个人、忽略他人的态度,不利于与新同学交往。
故选C项。
3.结交朋友,需要正确的方法。
下列做法你认为不正确的是(D)
A.与人交往时,面带微笑
B.准确地说出对方的名字
C.与对方谈共同的兴趣、爱好
D.与对方主动打招呼,对方不理睬,我就放弃了
4.“嗨,这位同学,你脚上的这双鞋是新买的吧,真酷!”“是啊,昨天才买的。
”“你这身打扮很适合你的气质。
”“谢谢,认识你真好!”这段对话告诉我们(A)
A.真诚的夸赞有利于建立友谊
B.我们应学会讨好他人
C.应努力追求穿着打扮从而获得精神上的满足
D.我们应采取一切措施获得友谊
5.你的好朋友取得好成绩的时候,你会(C)
A.嫉妒他,暗地里说他坏话
B.不再搭理他,谁让他考得比我好
C.认真分析原因,找出与好朋友之间的差距,努力赶上他
D.疏远他,结交新的不如我的朋友
6.某校的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。
在调查中,他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。
这表明(C)
A.不打不相识
B.友谊建立以冲突为基础
C.同学间发生冲突在所难免
D.冲突可以加深友谊
7.交友过程中,下列做法有利于呵护友谊的是(C)
①在朋友遇到烦恼时,做到不闻不问②背后把朋友的隐私告诉他人③在朋友遇到困难时,主动帮助朋友解决困难④与朋友发生冲突时,能主动承认错误
A.①③
B.②④
C.③④
D.②③
8.世界上没有两片完全相同的叶子,尽管朋友跟你气质相仿、兴趣相投,可朋友毕竟是个活生生的人,跟你总会有些不同之处,总会有这样那样的不足,总会有自己不愿人知的秘密,这说明呵护友谊需要(B)
A.经常与朋友保持联系
B.学会尊重,把握好彼此的界限与分寸
C.掌握处理冲突的基本策略
D.学会正确对待交友中受到的伤害
9.朋友之间朝夕相处,难免会发生一些不愉快的摩擦,甚至争执,因此我们应该(A)
A.相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式
B.不要在意,同学之间要讲哥们义气
C.不要相处,没有友谊照样生活
D.找几个好哥们,打击报复
10.小美和小青是同班同学,二人都喜欢画画,为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。
但是,在其他文化课方面,小美却没有小青成绩好。
当小美向小青请教时,小青却不愿帮助她,还冷嘲热讽地说:“这么简单都不会,你真笨!自己想!”然后漠不关心地把头扭向一边,干自己的事情去了。
这样的情形使小美对小青慢慢有了距离感。
小美后来又结识了新的朋友,可是小青却抱怨小美三心二意。
(1)你认为小青的做法对吗?为什么?
小青的做法不对。
小青没有做到去关怀、帮助对方。
呵护友谊,应体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护。
我们应该如何去呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。
②呵护友谊,需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
11.(长沙中考)“友谊的小船说翻就翻”,这一网络流行语启示我们(B)
A.世界上没有真正的友谊
B.珍惜友谊,用心呵护友谊
C.朋友之间应该坦诚,毫无保留
D.切莫轻交甚至滥交朋友
12.(广东中考)“友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。
”这句名言告诉我们交友时应该做到(C) ①宽容他人,理解他人②热情大方,广交朋友③不讲原则,迁就对方④真诚相待,用心呵护
A.①③
B.③④
C.①④
D.①②。