看展板中班科学教案

看展板中班科学教案
一、教学内容
1. 认识动植物：介绍常见的动物和植物，如鸟、鱼、树木、花草等。

2. 天气变化：解析四季交替、风雨雷电等自然现象。

3. 生活中的科学：展示日常生活中的科学现象，如水的沸腾、食物的消化等。

二、教学目标
1. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，激发探索欲望。

2. 帮助幼儿认知和辨别常见的动植物、天气变化以及日常生活中的科学现象。

3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点
重点：认知和辨别常见的动植物、天气变化以及日常生活中的科学现象。

难点：理解动植物的生长变化、天气变化的原因以及生活中的科学原理。

四、教具与学具准备
1. 教具：展板、图片、实物模型、视频播放设备等。

2. 学具：笔记本、彩笔、贴纸、画作等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现和描述动植物、天气变化和生活中的科学现象。

2. 展板展示：展示教材中的章节内容，结合图片、实物模型和视频，讲解动植物、天气变化和生活科学的相关知识。

3. 例题讲解：以实际案例为例，解析动植物的生长变化、天气变
化的原因以及生活中的科学原理。

4. 随堂练习：分组进行实践活动，如观察动植物生长、记录天气
变化、尝试解释生活中的科学现象等。

5. 表达与分享：鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达所学知识，分
享自己的观察和发现。

六、板书设计
板书内容主要包括课程主题、动植物特点、天气变化原因和生活
科学现象等，以关键词和图示形式呈现，帮助幼儿记忆和理解。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）列举三种你认识的动植物，描述它们的特点。

（2）画出四种天气变化，并简单解释其原因。

（3）描述一个你认为有趣的日常生活中的科学现象，并解释其原理。

2. 答案：
（1）动植物：狗、猫、树、花。

（2）天气变化：四季、风雨、雷电。

（3）日常生活中的科学现象：水的沸腾，原理：水在加热过程中，温度逐渐升高，达到一定程度时水分子的运动加剧，产生蒸汽，形成
水蒸气。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家和父母一起观察自然界的动植物、天
气变化和生活科学现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

重点和难点解析
一、教学内容细节
1. 动植物章节：涉及对动物和植物的分类、特征和生长环境的介绍。

重点包括动物的捕食、防御机制，植物的生长周期、繁殖方式等。

2. 天气变化章节：解析四季交替的原理，如地球公转、气候带等；以及风雨雷电等天气现象的形成原因，如大气压力、水循环等。

3. 生活中的科学章节：展示水的三态变化、食物消化过程、能量
转换等日常生活中的科学现象，并通过实例解释其科学原理。

二、教学目标细节
1. 认知和辨别动植物、天气变化和生活科学现象：通过观察、操
作和思考，使幼儿能够识别并了解不同动植物的特征、天气变化的原
因以及生活中的科学现象。

2. 培养观察、思考、表达和合作能力：通过小组讨论、绘画表达
等方式，锻炼幼儿的观察力、思考能力和表达能力，同时培养团队合
作意识。

三、教学难点与重点细节
1. 理解动植物的生长变化：动植物的生长过程涉及到细胞分裂、
组织发育等多个层面，要求幼儿能够理解并描述这些变化。

2. 理解天气变化的原因：天气变化涉及到复杂的气象学原理，如
大气压力、湿度、温度等，需要幼儿能够简单理解并解释这些现象。

3. 理解日常生活中的科学原理：生活中的科学现象如水的沸腾、食物消化等，都涉及到科学原理，要求幼儿能够简单理解并描述这些原理。

四、教具与学具准备细节
1. 教具：展板、图片、实物模型、视频播放设备等。

展板用于展示教学内容，图片和实物模型用于辅助讲解和展示，视频播放设备用于播放相关教学视频。

2. 学具：笔记本、彩笔、贴纸、画作等。

笔记本用于记录学习内容，彩笔和贴纸用于绘画和标记，画作用于展示学习成果。

五、教学过程细节
1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现和描述动植物、天气变化和生活中的科学现象。

如观察树木的生长、四季的变化、雨水的形态等。

2. 展板展示：展示教材中的章节内容，结合图片、实物模型和视频，讲解动植物、天气变化和生活科学的相关知识。

如通过展板展示动植物的分类和特征，通过实物模型展示动植物的生长过程，通过视频播放设备播放动植物的生长和天气变化的视频。

3. 例题讲解：以实际案例为例，解析动植物的生长变化、天气变化的原因以及生活中的科学原理。

如通过观察树叶的变化，讲解树叶的生长和脱落过程；通过观察雨水的形态，讲解雨水的形成过程。

4. 随堂练习：分组进行实践活动，如观察动植物生长、记录天气变化、尝试解释生活中的科学现象等。

如分组观察植物的生长，每组记录植物的生长情况，并尝试解释植物生长的原因。

5. 表达与分享：鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达所学知识，分享自己的观察和发现。

如让幼儿用语言描述动植物的特征，用绘画展示天气变化的过程，用分享表达对生活中科学现象的理解。

六、板书设计细节
板书内容主要包括课程主题、动植物特点、天气变化原因和生活科学现象等，以关键词和图示形式呈现，帮助幼儿记忆和理解。

如用关键词和图示展示动植物的分类和特征，用关键词和图示展示天气变化的类型和原因，用关键词和图示展示生活中的科学现象和原理。

七、作业设计细节
1. 作业题目：
（1）列举三种你认识的动植物，描述它们的特点。

（2）画出四种天气变化，并简单解释其原因。

（3）描述一个你认为有趣的日常生活中的科学现象，并解释其原理。

2. 答案：
（1）动植物：狗、猫、树、花。

（2）天气变化：四季、风雨、雷电。

（3）日常生活中的科学现象：电灯发光，原理：电灯通过电流通过灯丝，使灯丝发热并发光。

八、课后反思及拓展延伸细节
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解课程内容时，使用生动、形象的语言，语调变化丰富，以吸引幼儿的注意力。

通过提问、引导等方式，与幼儿互动，激发他们的学习兴趣。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。

在讲解重点内容时，可以适当延长时间，确保幼儿充分理解和掌握。

3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和表达。

鼓励幼儿积极回答问题，增强他们的自信心和参与感。

4. 情景导入：通过带领幼儿观察周围的自然环境，引发他们对动植物、天气变化和生活科学的兴趣。

通过实际案例和实例，让幼儿更好地理解和记忆课程内容。

教案反思：
1. 教学内容：在选择和设计教学内容时，要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣。

确保内容既能够引起幼儿的兴趣，又能够帮助他们理解和掌握相关知识。

2. 教学方法：结合幼儿的年龄特点和兴趣，运用多种教学方法，如讲解、展示、实践等。

通过互动和参与，让幼儿更加主动地学习和探索。

4. 教学资源：充分利用教具和学具，增强课堂教学的趣味性和互动性。

在选择教具和学具时，要考虑到它们的适用性和安全性，确保幼儿能够在安全的环境中学习和探索。

5. 教学环境：创造一个舒适、安全、有趣的学习环境，让幼儿能够自由地表达和探索。

保持教室的整洁和有序，让幼儿能够集中注意力进行学习。