不倒翁大班科学教案(精选2024)(2024)

或皮肤上。
在制作完成后，要确保不倒翁 的稳定性和安全性，避免出现
倾倒或破裂等情况。
在进行展示和比较时，要引导 孩子们互相尊重和欣赏他人的 作品，避免出现争执或冲突。
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学生动手制作不倒翁
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分组合作与分工
分组
将班级学生按4-5人一组进行分组，确保每组学生具有不同的能力和兴趣特点 ，以促进交流和合作。
团队协作与沟通能力
在小组讨论中，我积极发言，与同学分享观点和经验，共同解决问 题。
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延伸思考：生活中平衡原理应用
建筑设计
建筑师在设计建筑时需要考虑 结构的平衡与稳定性，以确保
建筑的安全和稳固。
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交通工具设计
例如自行车、摩托车等交通工 具的设计中，也需要运用平衡 原理来保持车辆的稳定行驶。
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探究不倒翁平衡原理
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重心与稳定性关系
重心定义
重心是物体所受重力的等 效作用点，对于不倒翁而 言，重心位置影响其稳定 性。
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稳定性与重心高低
重心越低，稳定性越好； 重心越高，稳定性越差。 不倒翁通过降低重心来提 高稳定性。
稳定性与重心位置
重心在不倒翁底部的中心 位置时，稳定性最佳。偏 移中心位置会导致不倒翁 倾斜。
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制作不倒翁过程演示
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材料选择与准备
粘土或橡皮泥
用于固定重物在半球壳底部， 增加稳定性。
装饰物
如彩色纸、水彩笔等，用于装 饰不倒翁的外观，增加趣味性 。
塑料半球壳
选择透明或半透明的塑料半球 壳，方便观察内部结构和实验 现象。
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重物
如螺丝帽、小石头等，用于增 加不倒翁底部的重量。
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形状对平衡影响
底部形状
不倒翁底部通常采用圆形或半球形设 计，这种形状有利于分散压力，提高 稳定性。
形状与重心关系
合理的形状设计可以调整不倒翁的重 心位置，使其在受到外力作用时仍能 保持稳定。
上部形状
不倒翁上部形状各异，但通常设计成 轻巧且重心低的结构，以降低整体重 心，提高稳定性。
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合作技能培养
鼓励学生学会倾听、表达、协商和妥协，培养他们的团队合作能力和沟通技巧 。
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制作过程中的问题解决
问题识别
鼓励学生主动发现并记录制作过 程中遇到的问题，如材料选择、
不倒翁重心调整等。
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问题分类
将问题按照难易程度进行分类，简 单问题组内自行解决，复杂问题寻 求老师或其他小组的帮助。
等。
欣赏艺术作品
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引导幼儿欣赏各种艺术风格的作品，如抽象画、雕塑、装置艺
术等，以拓宽视野。
倾听他人的想法
03
鼓励幼儿与同伴、老师或家长交流，倾听他们的建议和意见，
激发更多创意火花。
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设计方案讨论与改进
202小组，让他们讨论各自的设计方案，分享创意和想法 。
绘制设计草图
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能力目标
培养学生的动手能力和创 新思维，通过制作不倒翁 提高其解决问题的能力。
情感目标
激发学生对科学的兴趣和 好奇心，培养其探索精神 和合作意识。
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教具准备与实验环境
教具准备
不倒翁模型、制作材料（如鸡蛋壳、 橡皮泥、胶水、彩纸等）、测量工具 （如直尺、天平）等。
实验环境
宽敞明亮的教室或实验室，确保学生 安全且方便进行实验操作和观察。同 时，提供必要的实验设备和材料，以 满足学生的制作需求。
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2. 将重物固定在粘土或橡皮泥上，确保 重物在半球壳的底部中央，且粘合物均 匀分布。
3. 用双面胶或胶水将装饰物粘在半球壳 的外侧，可以根据个人喜好进行装饰。
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安全注意事项
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在制作过程中，要确保孩子们 使用安全的材料，避免使用尖
锐或有毒的物品。
提醒孩子们在使用粘合物时要 小心，避免将粘合物弄到眼睛
不倒翁定义
不倒翁是一种特殊的玩具，具有 独特的重心设计，使其在被推倒 后能自动恢复平衡。
不倒翁原理
不倒翁的工作原理主要基于重心 和稳定性的物理概念。其内部设 计使得重心始终位于底部的接触 点上方，从而保持平衡。
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课程目标与意义
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知识目标
让学生了解不倒翁的基本 原理和制作过程，掌握相 关的物理知识。
鼓励幼儿用画笔和纸将自己的设计方案绘制出来，以便更好地理 解和改进。
互相评价与建议
让幼儿互相评价彼此的设计方案，提出改进意见和建议，促进共 同进步。
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创意作品展示及评价
作品展示
将幼儿完成的不倒翁作品展示出来，让他们感受自己的成果和他人 的创意。
自评与互评
鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，并引导他们互相评价作品， 学会欣赏他人的优点。
教师点评与总结
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，同时提出改进 意见，帮助幼儿进一步提高。
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总结回顾与延伸思考
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关键知识点总结
平衡原理
不倒翁之所以能保持平衡，是因为其重心位置低 于支点，形成稳定的支撑。
重心与稳定性
物体的稳定性与其重心的位置有关，重心越低， 物体越稳定。
评价与反馈
组织其他小组和老师对展示的不 倒翁进行评价，给出建设性的意 见和建议。同时，鼓励学生对自
己的作品进行反思和改进。
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拓展活动：创意不倒翁设 计
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激发创意灵感来源
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观察日常生活中的事物
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鼓励幼儿从周围环境中寻找灵感，如动植物、建筑、交通工具
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重心调整实验
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实验目的
通过调整不倒翁内部质量分布 ，探究重心位置对稳定性的影
响。
实验步骤
在不倒翁内部添加不同质量的 物体，观察并记录不倒翁倾斜 角度和恢复平衡所需时间。
实验结果分析
根据实验数据，分析重心位置 变化对不倒翁稳定性的影响，
并得出结论。
实验意义
通过亲手操作和实践，加深对 重心和稳定性关系的理解，培 养科学探究精神和实践能力。
解决方法
通过讨论、查阅资料、尝试不同方 法等方式，寻找问题的解决方案， 并记录下来供其他小组参考。
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成品展示与评价标准
成品展示
每组完成不倒翁制作后，进行成 品展示。展示内容包括不倒翁的 外观、功能以及制作过程中的经
验和教训。
评价标准
制定客观、全面的评价标准，包 括不倒翁的稳定性、创新性、美
观度以及团队合作的表现等。
不倒翁大班20科2学4)教案(精选
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目录
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• 课程介绍与目标 • 探究不倒翁平衡原理 • 制作不倒翁过程演示 • 学生动手制作不倒翁 • 拓展活动：创意不倒翁设计 • 总结回顾与延伸思考
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课程介绍与目标
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不倒翁定义及原理
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体育运动
在体操、滑冰等运动中，运动 员通过调整身体重心来保持平 衡，完成各种高难度动作。
日常生活
我们在走路、跑步、骑车等日 常活动中也在不自觉地运用平
衡原理来保持身体的稳定。
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THANKS
感谢观看
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双面胶或胶水
用于固定装饰物和重物。
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制作步骤详解
1. 在塑料半球壳的底部中央粘上一块粘 土或橡皮泥，厚度约为1-2厘米。
5. 完成后，可以让孩子们互相展示和比 较自己的不倒翁作品，分享制作过程中 的经验和乐趣。
4. 轻轻推动不倒翁，观察其摇摆情况。 如果摇摆幅度过大或过小，可以调整粘 合物或重物的位置和重量。
结构与功能
不倒翁的特殊形状和内部配重使其具有自动恢复 平衡的能力。
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学生自我评价报告
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知识掌握情况
通过本课学习，我理解了平衡原理，知道了重心与稳定性的关系 ，以及不倒翁的结构与功能。
实验技能提升
在实验环节，我能够按照步骤操作，观察并记录实验现象，分析实 验结果。