贵阳市高三语文4月模拟考试(二模)试卷A卷

贵阳市高三语文4月模拟考试（二模）试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题；共3分)
1. （3分） (2016高一上·石柱月考) 补写出下面句子的空缺部分。

①《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：________ ， ________。

②《望岳》中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子：________ ， ________。

③《诗经·氓》中表现女子回忆少年时愉快地玩耍，尽情地说笑的句子是：________ ， ________。

④《短歌行》中曹操借周公的典故，表达对人才的殷切之情的句子是：________ ， ________。

⑤《离骚》中屈原用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子：________ ， ________。

⑥《离骚》屈原通过加高帽子和加长佩带表明使自己品格更加高洁的句子：________ ， ________。

二、语言表达 (共1题；共4分)
2. （4分） (2019高三上·崇明模拟) 按要求选择。

（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。

A . 小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子荡荡，小人长戚戚。

”
B . 班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。

C . 老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。

D . 高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，___________，___________，___________，___________，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。

①却是家族的生命之流
②依照中国人和西方人的比喻
③可是一个人直接感受到的、直接看见的
④我们用“家系”或“家族的树”一词
A . ④③②①
B . ③②①④
C . ④②①③
D . ③①②④
三、现代文阅读 (共2题；共39分)
3. （19分） (2018高三上·成都月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

春天，我的春天
史光柱①
我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，春天淌着血，连同那天的太阳一起绞断。

留下一条根，深埋在岁月里。

那是1984年的事，至今已整整二十个年头。

往前一年，春天是和平的橄榄绿；再往前一年，我走在滇东老家的山道。

父母送我入伍，父母爱、故乡情勾动情怀。

路边有青青的麦苗、棕榈和灌木林。

青青的麦田和灌木是春天。

翻过山岗，便看不见了我熟悉的木屋和炊烟，能让我爬上山岗，回头再望一眼的故乡是春天。

花不标价，草不打折，那时的春天没有商家炒作的痕迹。

伸进树丛的牛头、羊嘴告诉我日子香甜，啃嚼鲜美。

一张慈祥的面容从天涯海角如期而至，它掏出钱褡子，传播慈善、慈祥。

一枚枚类似金币、银币的东西，从山湾、地湾冒出来，从野茅草返青的沟崖露出来。

这时我总在想，城里的春天，大厦装不下吧？为何城里工作的人回乡探亲，脸上都泛着红光？立交桥向四方炫耀，现代化进驻山乡。

可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。

我托着腮帮坐在灯影下苦思：什么时候大山不阻断遥远，我也把牛车上的梦搬到汽车上。

生日有红烛，天天有饼吃，可能春天进家了吧！外婆跟我说，如能一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了，石榴树露出腼腆的神色，抛出红绣球招引我忧郁的眼神，春天是家里买了一包盐，不用再吃淡菜，是季节熬出头，说是苦尽甜来。

狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天；老地疤长新肉、添新喜是春天。

这个季节，谁最尖刻——草尖儿，谁最淘气——春风，谁的腰肢最细——链子草，谁的嗓音清亮，声带最长——溪流，谁最高
兴——布谷鸟和油菜花一样招眼的秧子，谁的嗓门最大，是村长大块头。

他把开春的调门起得很高。

春天，何止大地蒸蒸日上，青麦苗暖阳坡，它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸直，起早上山，让士人们拉家常时不只嬉笑，还看山色。

耕牛和我们的腿脚没闲着，担子压在人肩上，愿望长翅。

一个被贫穷剥夺书本的女娃，接过爷爷挖药材换来的学费，朝房头登枝的小鸟招招手。

春天来了，根的愿望得到伸展，种子跟苗床说着喷香的悄悄话。

冷漠的土地找到掏心窝子的人，痛快地宣泄着压抑已久的心情。

孩子们有了玩场，破口鞋成了打老鼠脸的锐利武器。

穷山沟的弦子总能找到属于自己的童话。

天被雨婆婆刷洗成蓝屋檐，白云洗成春雪莲。

丁香花刷得特丁香，鸟寓里的雏鸟是他们宠爱的丑小鸭，泥塘子当成天鹅湖，娃娃鱼成了美人鱼，蚂蚱窝当成星星屎。

星星会拉屎撒尿，不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。

因为故事离奇，也因传说蚂蚱窝有消食败火的功能。

老人们便说星星屎不脏，吃了长聪明。

孩子们也想不呆不傻，长大后挣大钱，盖大屋，娶好媳妇，想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝，从枝叶上掰下，拿回家串烤着聪明。

胆子小的孩子，掰开蚂蚱窝，瞅着金色的虫卵囊仔细观瞧，最终不敢拿在火上烤熟亲尝。

山道如线，扯着木屋放飞的风筝。

坡地挂在高山上。

谁在翘首？谁在顾盼？谁是年岁中的春蚂蚱？弓着腰，鼓着眼四下寻找。

情缤纷，梦缤纷，青瓜棚看呆看傻了。

在管生不管死、管成长不管成熟的春天，我怀着树的冲动，肩挑憧憬，根盘串蚂蚱情节的领地。

如今，我娶了相知的人，小屋不大，但装得下工作之余的温馨。

我拄着盲杖，敲打着未知的路面，能敲打未知，来来去去是春天。

春景斩断殆尽，深埋在心里的根却在时时发芽。

时时发芽的根是春天。

大概我现在的春天就那么多了。

就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。

我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。

能翻犁命运、播种未来是春天。

你的春天是什么？是耕耘霓虹点点的春色？还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神与面容？
【注】①史光柱，1964年生，云南马龙人。

1984年在保卫边疆的战斗中身受重伤，双目失明。

1985年自学写作，出版了多部作品。

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 文章开篇说“春天淌着血”，这是因为作者在当年的战斗中身负重伤，双目失明，那年春天给他留下了独特而残酷的印象。

B . “蚂蚱窝”被当地人赋予特殊的意义，孩子们掰蚂蚱窝，作者也说“根盘串蚂蚱情节的领地”，这表现了人们对未来的期盼。

C . “我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句，使用了借代的手法，形象地表现了作者面对命运的顽强精神。

D . 文章选取了故乡春天中的一些典型景象，生动地表现了故乡在作者心中的鲜明印象，回忆中充满了深深的眷恋之情。

（2）文章的标题为“春天，我的春天”，请结合全文，分点概述“我的春天”的含义。

（3）本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。

4. （20分） (2019高二下·西安期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

小铁盒里的秘密
朱士元
（一）
雪停了,大阳露出了久违的笑脸。

路面被一层薄冰覆盖着,车子行驶在上面发出"咔咔"的响声。

真是不巧啊,刚到淮阴就一连下了几天雪,今天终究可以出门啦。

坐在轮椅上的华伟老人显得很兴奋。

爷爷,我们还得等一等,路面现在有点滑,车子不能开。

孙子华振不打算急于现在就开车走。

孙子啊,我真的有点等不及了。

您别急，我们到了这里不就是等于到了卫爷爷的家了吗？
不是还有20里的行程吗？
20里转眼间就到了。

好，好，那就再等一会儿吧。

这个雪，和我们那年在战场上一样，一下就是好几天啦，雪停了以后，地面上结了厚厚的一层冰。

（二）
华伟是1949年2月参军的，那年他刚满20岁。

到了部队，他认识的第一个人就是班长卫国。

解放家乡的战斗打得很激烈，捷报也频频传来。

华伟跟在比自己大两岁的卫国身后，学会了很多打仗的本领。

战斗休息期间，卫国教华伟识字，还教他打枪扔手榴弹，还为他补衣服。

很快，华伟视卫国为亲哥哥，卫国也视华伟为亲弟弟。

要去海南了。

部队离开家乡的前一天晚上，华伟的母亲煮了20个鸡蛋送了过来，她要儿子不要饿着。

华伟无法面对母亲，劝她连夜回去了。

华伟把20个鸡蛋分给了全班人，班长让他留着自己吃，华伟一个也没留。

那么多的战斗，华伟经历了。

他看着好多战友离开了他，心里想起来就会难受。

（三）
华伟，我们马上要去朝鲜参加抗美援朝的战斗了。

你怎么想？卫国问。

保家卫国，这是七尺男儿的担当，我一定去！华伟毫不犹豫地回答道。

高望山战斗是在漫天飞舞的大雪中进行的。

战士们已经断粮两天了，粮食还是送不上来，雪是他们唯一充饥的来源。

敌人再一次反扑过来，战士们怒目圆睁，等待敌人靠近些，再靠近些。

打！首长一声令下，敌人倒下了一片，余下的缩着头拼命往回逃窜。

轰！一颗炮弹落在华伟身旁炸响。

班长卫国掸了掸身上的泥土和雪花，睁眼看了看，只剩下他一个人能够站起来了。

他看了看华伟正在向他招手，已不能说话。

班长卫国走到华伟身边一看，伤情十分严重。

他立即叫来担架，要他们立即将华伟送到战地医院。

雪还在下着。

雪花打得人眼睛睁不开。

华伟对卫国说，你也负伤了，要去，你去，我在这里守着。

你在这里已无意义了，得赶快走，有我在，敌人就别想上来。

卫国坚定地说。

哥哥，我是含不得你何！华伟流泪了。

弟弟，有军人在战场上流泪的吗？
我委托你一件事，把我这枚军功章送到我淮阴老家，也好让爹娘高兴一回。

卫国说。

接了卫国的军功章，华伟便被担架队抬走了。

（四）
卫国在那场战斗中牺牲的消息是连长告诉华伟的。

这时，正是“文化大革命”刚刚开始的那一年。

华伟离休以后，写了无数封信去查询卫国的家乡，可一个回音也没有。

66年过去了、老人的心愿一直没有了却，这早已成了他心头的一块病。

华伟的叹息声，唤起了孙子的一种想法。

孙子对爷爷说，爷爷，我上网给您查询，再请志题者们帮忙，一定能带来希望的。

孙子，这有可能吗？华伟用疑感的目光看着孙子。

试试吧！
好！
3个月过去了，华伟老人的孙子收到一条信息，上面显示的与老人要找的卫国的家乡和家人完全吻合。

（五）
路面上的冰雪融化了。

老人坐的车启动了。

卫国的侄儿已是年近80的老人了，见到华伟老人后泣不成声，说，叔叔有下落了，叔叔有下落了。

华伟老人从小包中取出一个小铁盒递到卫国侄儿的手中，说，这是一枚军功章。

卫国的侄儿用手轻轻地打开小铁盒一看，只见那枚军功章熠熠生辉。

爷爷，这么多年，您一直不让我们看这个小铁盒，原来藏的是这么大的秘密啊。

华伟老人的孙子既惊讶又感慨地说。

是的，这个秘密可以洗清我叔叔那些传说中的不白之冤啦。

卫国的侄儿用颤抖的手抚摸着那枚军功章。

这么多年了，真的难为你们啦。

华伟老人把卫国侄儿的手紧紧地握在自己的手中。

谢谢您何，华叔！您的小铁盒藏了我叔叔的一生啊。

卫国的侄儿忍不住流下泪来。

坐在轮椅上的华伟老人郑重地说，我的任务完成了。

卫国的侄儿向华伟老人深深地鞠了一躬。

（选自《微型小说选刊》2018年第12期）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 小说以“小铁盒里的秘密”为标题，既设置了悬念，激起读者的阅读兴趣，又推动情节发展，到最后真相大白，更升华了小说的主旨。

B . 班长卫国教华伟打仗、识字，华伟把母亲煮的20个鸡蛋分给全班的人吃，突出表现了在战争年代战士们所结下的浓厚战友情与兄弟情。

C . 小说采用明暗两条线索行文，其实卫国的家人也一直在寻找华伟老人，他们要用军功章洗清卫国在“文化大革命”中所遭受的不白之宽。

D . 小说站在第三人称的角度叙述，中间插叙回忆内容，娓娓道来，质朴的语言中透露着对革命友谊和华伟一生信守承诺的举动的赞美。

（2）小说用横线画出三处对雪的描写，请结合小说内容分别分析其作用。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共9分)
5. （9分） (2019高三上·金华月考) 阅读下面这首词，完成各题。

贺新郎
（南宋）刘过
弹铗①西来路。

记匆匆、经行十日，几番风雨。

梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树。

雁信落、家山何处。

万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许。

留不住，少年去。

男儿事业无凭据。

记当年、悲歌击楫② ，酒酣箕踞。

腰下光茫三尺剑，时解挑灯夜语。

谁更识、此时情绪。

唤起杜陵风月手，写江东渭北相思句。

歌此恨，慰羁旅。

（注）①《战国策》记载，冯援怀才不遇，牢骚满腹，曾靠在柱子上弹铗唱道:“长铗归来兮，食无鱼。

”②《晋书·祖逖传》记载，祖逖统兵北伐，渡江时击船楫立誓:“不能清中原而复济者，有如大江。

”
（1）“菱花”是生活用品________，“杜陵”指诗人________。

（2）结合具体词句赏析本词的抒情技巧。

五、文言文阅读 (共2题；共38分)
6. （22分） (2019高三上·长春模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

游仲鸿，字子正，果之南充人。

淳熙二年进士第。

李昌图总蜀赋，辟籴买官，奇其才，曰:“吾董饷积年，惟得一士。

”昌图召入，首荐之，擢四川制置司干办公事。

叙州董蛮犯犍为境，宪将合兵讨之。

仲鸿请行。

诘其衅端，以州负马直也，乃使人谕蛮曰:“归俘则还马直，不然大兵至矣。

”蛮听命，仲鸿受其降而归。

知中江县，总领杨辅檄置幕下。

时关外营田凡万四千顷，亩仅输七升。

仲鸿建议，请以兵之当汰者授之田，存赤籍，迟以数年，汰者众，耕者多，则横敛一切之赋可次第以减。

辅然之。

赵汝愚在枢密，谓仲鸿直谅多闻，访以蜀中利病。

光宗以疾久不朝重华宫，仲鸿遗汝愚书，曰:“大臣事君之道，苟利社稷，死生以之。

既不死，曷不去?”汝愚既拜右丞相，以仲鸿久游其门，辟嫌不用。

初，汝愚之定策也，知阁韩侂冑颇有劳，望节钺，汝愚不与。

侂冑方居中用事，恚甚。

汝愚迹已危。

汝愚以淮东、西总赋积弊，奏遣仲鸿核实。

仲鸿曰:“丞相之势已孤，不忧此而顾忧彼耶?”改监登闻鼓院以行。

监察御史胡纮希侂胄意，诬汝愚久蓄邪心，谓朝士中有推其宗派，指仲鸿也。

初欲直书仲鸿名同台张孝伯见之曰书其名则窜矣凡阿附宰相本冀官爵此人沉埋六院且二年心迹可察卒不书其名吴曦叛，宣抚司幕官薛绂访仲鸿于果山，仲鸿对之泣，指案上一编书示绂曰:“开禧丁卯正月游某死。

”谓家人曰:“曦逼吾死，即填其日。

”宣抚使程松巳大弃其师遁。

松至，仲鸿谓绂曰:“宣威[注]肯留，则吾以积奉二万缗犒兵，护宣威之成都。

”松不顾而去。

未几，曦诛。

乞休致。

卒，年七十八。

[注]宣威:指程松。

(选自《宋史•游仲鸿传》，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 初／欲直书仲鸿名／同台张孝伯见之曰／书其名则窜矣／凡阿附宰相本冀／官爵此人／沉埋六院且二年／心迹可察／卒不书其名／
B . 初／欲直书仲鸿名／同台张孝伯见之曰／书其名则窜矣／凡阿附宰相本冀／官爵此人／沉埋六院且二年心迹／可察／卒不书其名／
C . 初／欲直书仲鸿名／同台张孝伯见之曰／书其名则窜矣／凡阿附宰相／本冀官爵／此人沉埋六院且二年心迹／可察／卒不书其名／
D . 初／欲直书仲鸿名／同台张孝伯见之曰／书其名则窜矣／凡阿附宰相／本冀官爵／此人沉埋六院且二年／心迹可察／卒不书其名／
（2）下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 檄：古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书。

文中指的是用檄文征召。

B . 辟嫌：指官场回避。

在不同朝代内容也有所不同，有地区回避、亲属回避、科场回避等。

C . 节钺：符节和斧钺。

古代将节钺授予将帅，作为加重权力的标志。

D . 登闻鼓：为畅通言路，古代统治者在朝堂外悬鼓，专供官员击鼓上闻，到朝堂陈述谏言。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 游仲鸿被人赏识，获得信任。

他考中进士，开始做官，李昌图征召他任职，认为他是个人才，并推荐给朝廷。

赵汝愚赞赏他，后来还向他咨询政事。

B . 游仲鸿恪尽职守，富有才智。

董蛮进扰犍为，他请求前往，使董蛮投降；他在杨辅手下任职，就营田问题向杨辅提出合理的建议，得到杨辅认同。

C . 游仲鸿担忧别人，遭到打压。

他与赵汝愚长期交往，在赵汝愚危急之时予以提醒；赵汝愚曾经得罪韩侂胄，韩侂胄仗势打击报复，说赵汝愚和游仲鸿搞宗派。

D . 游仲鸿忠于朝廷，痛恨叛贼。

吴曦反叛，他对前来拜访他的薛绂以及家人表示要誓死效忠朝廷，并对薛绂说，如果程松留下抗击叛贼，他要用积蓄犒赏士兵。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①诘其衅端，以州负马直也，乃使人谕蛮曰：“归俘则还马直，不然大兵至矣。

”
②大臣事君之道，苟利社稷，死生以之。

既不死，曷不去?
7. （16分） (2020高三下·来安月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

兒宽，千乘人也。

治《尚书》，事欧阳生，后受业孔安国。

贫无资用，尝为弟子都养（注）。

时行赁作，带经而锄，休息辄读诵，其精如此。

以射策为掌故，功次，补廷尉文学卒史。

宽为人温良，善属文，然懦于武，口弗能发明也。

时张汤为廷尉，延尉府尽用文史法律之吏，而宽以儒生在其间，见谓不习事，不署曹，除为从史，之北地视畜数年。

反至府，上畜簿，会廷尉时有疑奏，已再见却矣，掾史莫知所为。

宽为言其意，掾史因使宽为奏。

奏成，读之皆服，以白廷尉汤。

汤大惊，召宽与语，乃奇其材。

上宽所作奏，即时得可。

异日，汤见上。

问曰：“前奏非俗吏所及，谁为之者？”汤言兒宽。

上日：“吾固闻之久矣。

”及汤为御史大夫，举宽为侍御史。

见上，语经学，
上说之，迁左内史。

宽既治民，劝农业，缓刑罚，理狱讼，卑体下士，务在于得人心。

择用仁厚士，不求名声，吏民大信爱之。

宽表奏开六辅渠，定水令以广溉田。

收租税，时裁阔狭，与民相假贷，以故租多不入。

后有军发，左内史以负租课殿，当免。

民闻当免，皆恐失之，大家牛车，小家担负，输租繈属不绝，课更以最。

上由此愈奇宽。

及议放古巡狩封禅之事，诸儒对者五十余人，未能有所定。

先是，司马相如病死，有遗书，颂功德，言符瑞，足以封岱宗。

上奇其书，以问宽，宽以宜封禅为对。

上然之，乃自制仪。

既成，拜宽为御史大夫，从东封泰山。

初，褚大通《五经》，为博士，时宽为弟子。

及御史大夫缺，征褚大。

大自以为得御史大夫至洛阳闻兒宽为之褚大笑及至与宽议封禅于上前大不能及退而服日上诚知人宽为御史大夫，居位九岁，以官卒。

（节选自《汉书·兒宽传》）
（注）弟子都养：意思是替学生管理伙食的人。

（1）下列文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 大自以为得御史大夫／至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅于上前／大不能及／退而服曰／上诚知人／
B . 大自以为得／御史大夫至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅于上前／大不能及／退而服曰／上诚知人／
C . 大自以为得／御史大夫至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅／于上前大不能及／退而服曰／上诚知人／
D . 大自以为得御史大夫／至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅／于上前大不能及／退而服曰／上诚知人／
（2）下列对文中加下划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 《尚书》，也叫《书经》，儒家经典之一，是现存最早的关于上古典章文献的汇编。

B . 射策，汉代考试取士制度，以诗赋为内容，成绩优异者可授予官职，后亦泛指应试。

C . 岱宗，即泰山，为五岳之首，诸山所宗，故称“岱宗”，是帝王举行封禅大典之处。

D . 博士，有博通古今的人、古代学官、对具有某种技艺的人的尊称等含义，文中指古代学官。

（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A . 兒宽生活贫寒，依然苦学不辍。

他先后师从欧阳生、孔安国，因生活贫寒，通过给他人烧饭、为人雇佣劳作以自给；但他坚持学习，终有所成。

B . 兒宽口才不佳，但是善于属文。

他因拙于言辞没有受到张汤重用；后来为掾史写了一篇奏折呈献给皇上，深受赞赏，使张汤改变了对他的态度。

C . 兄宽执政为民，深受百姓拥护。

任左内史时，他采取择用官吏、兴修水利、按收成征收赋税等措施，受到爱戴，以至百姓争相行动使他不被免官。

D . 兒宽直抒己见，促成泰山封禅。

皇上和众人商议封禅事，诸儒未能定；但兄宽认为应该行封禅之礼，受到皇上认同，并命他跟随东行，封禅泰山。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①异日，汤见上。

问曰：“前奏非俗吏所及，谁为之者？”
②宽既治民，劝农业，缓刑罚，理狱讼，卑体下士，务在于得人心。

六、材料作文 (共1题；共5分)
8. （5分） (2017高二下·会昌月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2017年1月10日，重庆一名老人倒地受伤。

女医生谭永超正好从旁边过，马上跪地按压急救，直至救护车到来，老人最终化险为夷。

报道说，女医生的丈夫在那一瞬心里转过很多念头，老人身份不明、伤情不明、受伤原因也不确定啊！况且胸外心脏按压急救动作幅度、频率都比较大，妻子怀孕6个月了，不宜做剧烈运动……谭医生却没有丝毫犹豫，说这是做医生的习惯，见到病人就要冲上去。

现场抢救的照片被人拍下上传网络，网友们点赞如潮。

都夸：好医生啊！
请全面理解材料内涵，也可以选择一个角度，联系生活实际构思作文，但不可脱离材料的含意。

要求：立意自定，内容自选，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

参考答案一、句子默写 (共1题；共3分)
1-1、
二、语言表达 (共1题；共4分)
2-1、答案：略
2-2、答案：略
三、现代文阅读 (共2题；共39分)
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、答案：略
4-2、答案：略
四、诗歌鉴赏 (共1题；共9分)
5-1、答案：略
5-2、答案：略
五、文言文阅读 (共2题；共38分) 6-1、答案：略
6-2、答案：略
6-3、答案：略
6-4、答案：略
7-1、
7-2、答案：略
7-3、答案：略
7-4、
六、材料作文 (共1题；共5分)
8-1、。