【初中教育】最新九年级物理复习自制专题一声现象word版

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______年______月______日
____________________部门
第二部分知识回顾
一、声音的产生与传播
1、声音的产生
(1)、声音是由于物体而产生的。

(2)、实验现象说明：一切发声的物体都在，物体停止振动，也会停
止。

注意：发声体振动微弱不易观察时，可以将其转换成容易观察的现象来观察，即转换放大法。

如在发声物体上放些轻小物体看其是否跳
起，或将物体与水面接触看是否溅出水花等。

(3).产生声音的条件：一是，二是。

注意：(1)发声体既可以是固体和液体，也可以是气体；
(2)发声体肯定在振动，但振动不一定能听到声音；
(3)不能将“振动停止，发声也停止”说成“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，物体只是不再发声，而原来发出的声音仍然继
续传播并存在。

2、声音的传播(1)、声音的传播需要，不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来
传播。

声音能在、和中传播，的传声效果最好。

(2)、声音在不同的介质中的传播速度不同，其中在中最快，在液体中次之，在中最慢。

在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到次声音，第一次是在中传播的，最后一次是在中传播的。

声速的大小跟介质的有关，还跟介质的有关。

声音在15℃空气中
传播速度是m/s。

注意：(1)玻璃罩内物体发出的声音随空气变稀薄，传出的声音也会变弱，从而推理得出真空不能传声的结论，该实验用到了。

因玻璃罩内无法实现真空状态，所以不可由实验直接得出。

(2)声音在不同的介质和温度下，传播的速度不同。

在同一温度下，声音在气体中的传播速度最慢，在固体中传播最快。

在同一物质中，温度越高，声音传播得
越快。

(3)声音是以的形式向外传播的。

练习：花样游泳运动员在水下也能听到播放的音乐声，这说明能传播声音。

注意：一切声音的产生都是由于物体的振动，但是仅有物体的振动，声音不一定能被听到。

如当声音在没有介质传播时或当物体振动的频率超出人的听觉范围时，声音也不能被听到。

因此，人能听到声音的条件是：（1）发声体振动；（2）有传播声音的介质；（3）接收到的声波在人耳的听觉频率范围内；（4）听觉正常。

3、回声现象
(1)、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成的。

人们听到回声的条件是
，即发声处到障碍物的距离至少为m。

(2)、应用回声可以测定海底的深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。

测量中要先知道声音在海水中的，测量方法是：测出从发出声音到收到反射回来的声音信号的，查出声音在介质中的,则发声点到物体的距离s=。

注意：(1)回声定位和回声测距都是回声现象在生活中的应用。

(2)当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此
时人们分辨不出原声和回声，但是会觉得声音更响亮。

音乐厅中常用
这种原理使演奏效果更好。

(二)声音的特性
1、乐音的三个特性分别是、和。

女同学的声音较尖细，是指她声音的
较高。

2、音调是指声音的，音调的高低决定于声源的频率，声源振动的，声
音的音调越高。

练习：同学们应该都给保温瓶灌过水，在给保温瓶灌水的过程中，水
快满时声音有何不同？产生这种现象的原因是什么？
分析：水快满时音调越来越高。

因为发声的空气柱越短，发出的声音
的音调越高。

注意：往暖水瓶中装水时，我们听到的声音并不是装入的水发出的，
而是水面上方残留在暖水瓶中的空气柱振动发出的，所以当水越多时，空气柱越短，发出声音的音调就越高。

3、声音振动的快慢常用每秒振动的次数——表示。

频率的单位为，例如：某音叉每分钟振动3000次，其频率为Hz。

注意：(1)人耳所能听到的声音的频率范围是；低于20 Hz的声音是，
高于20xx0 Hz的声音是。

人无法听到次声波和超声波，但是有些动物
可以听到次声波。

(2)次声波和超声波都是声音，都是由物体产生的，
传播也需要。

4、响度是指声音的，振幅指声源振动的幅度；振幅越大声音的越大。

人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与、有关。

注意：辨别音调和响度的四种方法：
(1)根据定义辨别：音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱。

例如
女高音轻声伴唱，男低音放声高歌，女的音调高，响度小；男的音调低，响度大。

(2)根据影响因素辨别：影响音调的因素是频率，即物体振动的快慢，
物体振动得越快，音调越高，反之则越低；影响响度的因素是振幅，
即物体振动的幅度，物体的振幅越大，响度越大，反之则越小。

另一
个因素是距离发声体的远近，离发声体越近，响度越大；离发声体越远，响度越小。

(3)根据波形辨别：音调不同的声音的波形疏密不同，波形越密，音调
越高；波形越疏，音调越低。

响度不同的声音的波形振幅不同，振幅
越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

(4)根据对人耳的刺激程度辨别：音调又称声音的尖细，音调高的声音
比较尖，人感到刺耳；响度又称声音的大小，响度大的声音大，响度
小的声音小。

练习：一位男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，
则的响度大，的音调高。

(均填“男”或“女”)
5、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。

即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的
声音靠的是。

注意：(1)音色是指声音的特色。

不同的声源发出的声音音色不同，生
活中我们能辨别出演奏的乐器名称、区分动物的叫声等都是应用了这
个原理。

(2)音色受发声体的材料、结构和发声方法影响。

(三)声的利用
1、声与信息
声音可以传递信息，这在医疗、工业、军事、日常生活等各个方面都
有应用。

(1)回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆
虫时会反射回来，蝙蝠根据接受到的回声的强弱、方向和时间可以确
定目标的方位。

(2)声纳：根据“回声定位”的原理，可用来探测海洋的深度，绘制海
底地形图，探测鱼群信息，判断敌军舰艇的种类、方位及大小等。

(3)B超：医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射，然后用移动的探
头接收体内脏器反射回来的超声波，经计算机处理后显示在屏幕上。

练习：生命探测仪是利用声波传递的一种救援设备，它可以灵敏地收
到物体时产生的微弱声音，以便尽早营救。

2、声与能量
声音可以传递能量。

声波传递能量在日常生产和生活中有广泛的应用。

(1)超声波清洗精密机械：把要清洗的精密机械的零件放在洗涤液中，
通入超声波，液体会剧烈振动，从而把零件上的污垢清洗下来。

(2)超声波除去人体内的结石：向人体内发射超声波，把人体内的结石
击成细小的粉末，从而可以顺畅地被排出体外。

(3)超声波加湿空气：将超声波通入水中，利用超声波的能量将水击碎，形成水雾，用小风扇将水雾吹入室内，混合到干燥的空气中。

练习：将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，这说明声波具有。

(四)噪声的危害和控制
1、噪声的界定
对噪声的认识：
(1)从物理学的角度来讲：如果发声体振动，产生的声音就是乐音；如
果发声体做振动，产生的声音就是噪声。

(2)从环境保护的角度来讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都属于噪声。

练习：小明在晚上做作业的时候隔壁的邻居正在放美妙的音乐，美妙
是音乐对于邻居来说是，而对应小明来说是。

2、噪声的等级及其危害
(1)噪声的等级划分
在声学上，人们用分贝作为单位来计量声音的强弱。

分贝的符号是。

把人耳能听到的最低音量定为0dB，这是人刚能听到的最微弱的声音。

注意：有人认为0dB就是完全没有声音，这是错误的。

(2)噪声的危害
超过dB就会影响睡眠和休息；dB以上会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在dB以上的噪声环境中，会影响听力并引发神经衰弱、头疼、
高血压等疾病；突然暴露在dB以上的噪声环境中，听觉器官会发生急
剧外伤，引起鼓膜出血，双耳完全失去听力。

注意：为了保护听力，声音不能超过dB；为了保证正常的工作和学习，声音不能超过dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB。

3、噪声的控制
目前人们控制、减少噪声主要在消声(防止噪声产生)、吸声(阻断噪声
传播)和(防止噪声进入耳朵)三方面采取措施。

减弱噪声的途径有：(1)；(2) ；(3)。

注意：减少噪声的途径：①减少噪声源的噪声，如在汽车、摩托车的
排气管上安装消音器，电影中在枪管上加装消音器等。

②远离噪声源
或设置屏障，如在高架道路旁安装隔音板，家中安装双层中空玻璃窗等。

③在人耳处减少噪声，如在耳孔里塞防噪声耳塞，戴上特制的耳
塞等。

1．(20xx，宜昌)击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的________就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的_______越大，声音就越响亮。

2．(20xx，吉林)考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声
带_______产生并通过________传入考生耳中的。

3．(20xx，广安)噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛，这是从_______处减弱噪声的。

在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传出摇滚乐队演奏的声音，这
_________(选填“属于”或“不属于”)噪声。

4．(20xx，贵阳)静静的雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩。

这说明声源的_______传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明，声波传递的实际是________能。

5．(20xx，辽阳)战国时期的青铜编钟，被敲击时发出的声音是由于编钟________产生的，敲击大小不同的编钟，产生的声音_______不同，
编钟发声洪亮描述的是声音的_______大。

6．(20xx，荆州)关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声波是电磁波，它可以在真空中传播B．发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量C．听众在听不同乐器弹奏同一首歌时能分辨出所用的乐器，是利用了
声音的响度不同
D．次声波的频率很高，所以人耳不能直接听到
7．(20xx，安徽)下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介
质的是( )
8．(20xx，沈阳)下列有关声音的说法中正确的是( )
A．在空气中超声波比次声波传播速度大
B．声音可以在真空中传播
C．噪声不是由物体振动产生的
D．利用超声波可以除去人体内的结石9．(20xx，阿坝州)关于声音，下列说法中正确的是( ) A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不
同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
第四部分：重点突破
一、声音的产生与传播
【例1】(20xx，桂林)如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。

下列说法中正确的是( )
A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
【变式题1】手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( )
A．手指 B．琴弦 C．弦柱
D．空气
二、声音的特性
【例2】(20xx，天津)吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的( )
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
【变式题2】我们中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是( )
A．声带振动变快 B．声带振动变慢 C．声带振幅变小D．声带振幅变大
三、噪声与控制
【例3】(20xx，泉州)下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是( )
A．道路两旁植树
B．上课时把手机关机或调成静音状态
C．高架道路两旁建隔音墙
D．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔
【解析】道路两旁植树，高架道路两旁建隔音墙，都是阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A、
【变式题3】(20xx，威海)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是( ) A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板
第五部分重点小结
一、声现象实验中几种实验方法
1．理想实验法：用抽气机逐渐抽出瓶中的空气，听到的铃声逐渐变小，推理得出真空不能传声。

这里用到了已有的事实推知在极限情况下的结果，物理上称为理想实验法。

2．转换法：音叉的振动很微小，不容易观察，采用乒乓球放大了音叉的振动，物理上称为转换法或放大法。

3．控制变量法：用桌子边缘的直尺，探究影响音调和响度的因素，使用了控制变量法。

二、常见易错现象、知识
1、认为只要有振动就能听到声音
2、对乐音的三个特性容易混淆：特别是音调和响度最容易混淆
3、噪声何乐音容易混淆
4、回声测距易错
5、影响弦乐器、管乐器、打击乐器音调的因素
【例4】(20xx，梅州)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是( )
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
【变式题4】在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是( )
A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
第六部分针对训练
一．选择题：
1.【江苏省××市澄东片20xx届中考二模物理试题】某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）
A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波
D．通常情况下，声音在空气中传
C．声音具有能量
播得最快2.（多）【20xx年××市××区初三模拟考试】下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．用一根棉线和两个纸杯制成“土电话”，可用来证明固体能够传声
B．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
C．雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同
3.【××市××区20xx年初三年级第二次统一练习】下列关于声现象的说法中，错误的是（）
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D．用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
4.【广东省××市××区20xx年中考模拟物理试题】关于声现象，下
列说法中错误的是：（）
A．利用B超检查身体应用声能传递信息
B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
5.【江苏省××市20xx届九年级下学期期中考试（即一模）】如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。

这是研究声音的（）
A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管长短的关系
C．音调与吸管材料的关系 D．音色与吸管长短的关系
6.【湖北省××市20xx年中考适应性考试理科综合试题（物理部分）】小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，
如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则
发出的录音（）
A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变
C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低
7.【江苏省××市××区初三年级教学质量调研测试（二）】如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究（）
A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
8.【山东省××市××区20xx年中考二模物理试卷】八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。

这是因为（）
A.老师发出的声音频率较低
B.老师发出的声音音色不好
C.远处的学生听到声音的响度小
D.远处的学生听到声音的音调低
9.【××市××区、××区20xx—20xx学年第二学期期中联合考试初三物理试卷】“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的：（）
A．响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率
10.【××市××区20xx—20xx学年度第二学期初三质量调研】下列情景中，声音传播速度最大的是（）
A.在大地中
B.在盐水中
C.在空气中
D.在真空中
11.【××市××区20xx—20xx年初中毕业生学业模拟考试】如图1所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。

两次比较（）
A.轻敲响度大
B.轻敲音调高
C.重敲响度大
D.重敲音调高
12.【四川省××市华兴联谊学校20xx年初三二诊物理试题】我们每时每刻都在与声音打交道，以下有关声音的叙述中，正确的是（）A．鸽子靠次声波导航B．外科医生利用超声波除去人体内结石
C．月球表面两宇航员利用声波进行面对面交流
D．“明星”模仿主要模仿明星的声音的“音调”
13.【山东省××市20xx年初中学业水平模拟测试（一）物理试题】下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是( ）
A.摩托车安装消声器
B.纺织工人戴防噪声耳罩
C.城市道路旁安装隔音板
D.放鞭炮时捂耳朵
14.【江苏省××市实验初级中学20xx届九年级6月联考（二模）】下列有关声现象说法正确的是（）
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的
B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
15.【江苏省××市惠山20xx届九年级下学期期中考试】如图是童谣“小蜜蜂”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“大家一起”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（）
A．声音的振幅逐渐变大
B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多
C．声音的频率逐渐变低
D．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大
16.【20xx年××市初中毕业生学业考试】甲声音波形如图1所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图2中的哪一幅（）
A B C D
17.【四川省××市20xx年中考物理试题】声音在均匀空气里传播过
程中（）
A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小
C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变
18.科学研究表明，不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动440次，带
花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动300次，养蜂人就可以通过听觉知
道蜜蜂采蜜的情况。

那么，不带花蜜的蜜蜂发出的“嗡嗡声”比带花
蜜的蜜蜂发出的“嗡嗡声”（）
A．音调要高 B．音调要低 C．响度要大
D．响度要小
19.【辽宁省××市20xx年中考物理试题】有关声的说法正确的是
（）
A.物体的振幅越大音调越高
B.声音在真空中的传播速度是
3×108m/s
C.戴防噪声耳罩可以防止噪声产生
4.【江苏省××市××区20xx年中考二模】女高音与男低音中的“高”
与“低”是指声音的不一样，这主要是由声源振动的决定的，引吭高
歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的不一样。

5.【××市××区20xx年中考调研测试（一）物理试卷】小刚是位音
乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏他一听便能分辨，他区分的依据是
这两种乐器发出声音的不同；他用不同的力弹琴时，发出声音的不同。

6.【××市××区20xx年中考二模】调节电视机的音量是改变电视机
声音的。

（选填“音调”、“响度”或“音色”）
7.【20xx年××市中考模拟考试（二模）】吉他手弹奏电吉他时不断
用手指按住琴弦来控制琴弦振动的长度，这样做的目的是为了改变声
音的。

8.【××市20xx-20xx学年度九年级“五校联考”模拟试题二】如图所示，甲图是扬声器在播放音乐；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆；其中能说明声音是由物体振动而产生的图是。

9.【20xx甘肃省××市中考物理试卷】声音在生活中有许多应用，用
超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有；把正在发声的音叉放
在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在．
四、计算题
利用回声可以测量声源到障碍物的距离。

科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号。

已知声音在海水中的传播速度为每秒传播1530米，请回答下列问题：
（1）人耳能听到超声波吗？为什么？
（2）海洋的深度是多少？
（3）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？（4）若探测船在海上航行时,船上一气象学家将一只气球凑近耳朵听
了听,马上向大家紧急报告:“海上风暴即将来临”。

就在当天夜里，
海上发生了强烈的风暴，试分析气象学家判断风暴的物理依据是什么？。