大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》

大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》
教案名称：小班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》
适用年级：大班
教学目标：
1. 通过观察、实际操作，让学生了解小蚂蚁的力气有多大；
2. 发展学生的观察能力、动手能力和团队合作能力；
3. 培养学生对小生物的尊重与保护意识。

教学准备：
1. 图书：《小蚂蚁力气大》；
2. 实物：小蚂蚁模型、物品（如橡皮、卡纸、书籍等）；
3. 实验道具：计重器、各种重物。

教学步骤：
Step 1：导入新课（约5分钟）
1. 展示小蚂蚁模型，询问学生：你们知道小蚂蚁的力气有多大吗？
2. 引导学生讨论并提出自己的想法。

Step 2：讲解故事（约10分钟）
1. 通过阅读图书《小蚂蚁力气大》，给学生讲解小蚂蚁的故事。

2. 引导学生对小蚂蚁的力气有更深入的认识。

Step 3：观察小蚂蚁模型（约15分钟）
1. 给学生展示小蚂蚁模型，让他们仔细观察。

2. 引导学生发现小蚂蚁的身体结构和特点。

Step 4：小组活动（约20分钟）
1. 将学生分成小组，每组一只小蚂蚁模型。

2. 分发不同重量的物品，并让学生尝试将物品放在小蚂蚁模型背上。

3. 让学生观察模型背负不同物品时的变化，思考小蚂蚁的力气有多大。

4. 引导学生交流讨论，分享自己的观察结果。

Step 5：实验验证（约15分钟）
1. 准备计重器和各种不同重量的物品。

2. 让学生分别将不同物品放在计重器上，记录下它们的重量。

3. 再让学生模拟小蚂蚁背负这些物品的情况，并观察计重器显示的重量。

4. 引导学生总结，了解小蚂蚁的力气有多大。

Step 6：小结（约5分钟）
1. 向学生复习小蚂蚁力气大的故事和观察实验的结果。

2. 引导学生思考：小生物也有自己的力量，我们应该如何尊重和保护它们。

Step 7：拓展活动（约15分钟）
1. 组织学生分组讨论，设计一个能够帮助小蚂蚁运输重物的工具。

2. 让学生用卡纸、橡皮等材料制作出自己的工具，并和同组成员分享。

3. 鼓励学生展示和演示自己的工具，让其他同学提出建议和改进意见。

教学延伸：
1. 请学生在家观察小蚂蚁或其他小生物的力量表现，并给予分享。

2. 协助学生制作小生物观察笔记，记录自己的观察结果。

板书设计：
主题：小蚂蚁力气大
要点：
1. 了解小蚂蚁的力气；
2. 观察小蚂蚁模型；
3. 实验验证小蚂蚁的力气。

教学反思：
通过本次教学，学生能够通过观察、实际操作，了解小蚂蚁的力气有多大。

通过互动讨论和小组活动，激发了学生的观察能力、动手能力和团队合作能力。

同时，故事的讲解和实验验证为学生提供了丰富的学习资源，帮助他们深入了解小蚂蚁的力量。

通过此次教学，培养了学生对小生物的尊重与保护意识，有助于他们形成正确的价值观和行为准则。