七年级上册生物承德生物期末试卷测试卷(解析版)

七年级上册生物承德生物期末试卷测试卷（解析版）
一、选择题
1．同一台显微镜，采用不同的物镜和目镜组合观察同一血液涂片，出现图中甲、乙两个视野，下列说法正确的是（）
A．如果目镜一样，图甲的物镜比图乙的物镜短
B．如果物镜一样，图乙的目镜比图甲的目镜长
C．若使用相同的光照、反光镜和光圈，则乙视野更亮
D．甲观察的范围比乙观察的范围小，看到的细胞多
2．小华在使用显微镜观察时，发现在视野内出现了污点，她确定污点是否在目镜的方法是A．转动反光镜B．移动装片C．转动目镜D．转动物镜
3．向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（）
A．生物能呼吸
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁
D．生物有遗传和变异的特性
4．臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了（）
A．生物能排出废物B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应D．生物需要营养
5．现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是
A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺
C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．城市绿化改变了空气质量
6．生物既能适应环境，又能影响环境。

下列各项能说明生物影响环境的是( )
A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B．树林底下好乘凉
C．鸟类迁徙D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
7．如图所示为细胞过程中不同时期的示意图，按发生的先后顺序，正确的是（）
A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→丁→乙
C．丁→乙→甲→丙D．甲→丙→乙→丁
8．下列细胞与生长的说法，正确的是（）
A．细胞时，首先是细胞质成两份，然后是细胞核由一个分成两个
B．一个细胞后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞数目一半的遗传物质
C．随着细胞次数的增加，细胞的体积会越来越小
D．在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的
和生长，增加产量
9．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D
C．D→A→B→E→C D．E→D→C→B→A
10．如下图是自然界中某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（）
A．生产者、分解者、消费者
B．分解者、生产者、消费者
C．生产者、消费者、分解者
D．消费者、分解者、生产者
11．一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑农田可能缺乏某种肥料，于是便进行了田间实验，他将农田分为等面积的四块，除肥料不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表：
地块施肥情况小麦产量/千克
甲氮肥55．66
乙磷肥、钾肥65．26
丙磷肥、氮肥56．88
丁不施肥55．11
从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）
A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．无法确定
12．如图是绿色植物的植株、花、果实、种子的形态结构示意图。

下列说法正确的是
（）
A．图甲萌发时③首先突破种皮B．图甲萌发，营养主要由①②③提供
C．图乙中的①是由图甲中①发育而来的D．图丁中的②是由图丙中①发育而来的13．下列特征与生物个体对应关系正确的是
A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇
B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓
C．种子由胚、胚和种皮构成，有一片子叶---花生
D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨
14．桫椤为我国一级保护植物。

桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
15．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是
A．所有植物细胞都有叶绿体B．染色体存在于细胞核中
C．草履虫能完成生命活动D．细胞分化形成各种组织
16．某小组探究光照对草履虫数量的影响，锥形瓶中草履虫的数量变化情况如图所示，有关分析错误的是（）
A．培养初期，草履虫通过细胞增加数量
B．草履虫数量达到一定值后又会下降，原因可能是生存空间不足
C．与光照条件相比，黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫
D．草履虫的个体大小随着光照时间的增长而增大
17．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是：
A．①所用的目镜的放大倍数一定大于②
B．①～④图像中视野最暗的应该是③
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．④图是选用了最长的物镜和最短的目镜
18．如下图所示，盖盖玻片的操作方法正确的是（）
A．B．C．D．
19．下图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（）
A．乙图是动物细胞，没有细胞壁和线粒体
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是①⑥⑦
C．光合作用的场所是③
D．②内含生物遗传信息，是细胞的控制中心
20．如图甲为显微镜的结构图，图乙和丙是在显微镜下看到的视野，下列有关叙述正确的是（）
A．调节甲图中的①可使显微镜视野中的物像更清晰
B．要将乙图中的A细胞移到显微镜视野中央应向上移到玻片
C．丙图所示显微镜视野中出现的现象是盖片不规范造成的
D．在制作图乙的临时装片时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水和生理盐水21．如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。

下列说法正确的是（）
A．图甲中正确操作步骤是 abcd
B．图乙中染色最深的是[3]
C．观察时为了使物像更清晰，应调节图丙中[6]细准焦螺旋
D．要将左上方的物像移到视野中央，应该将装片向右下方移动
22．在图所示的猪笼草特化为捕虫器的器官是（）
A．根B．茎C．叶D．花23．下列各图分别代表人体的不同结构层次，下列说法不正确的是（）
A．组织是细胞分化形成的形态、结构、功能相同的细胞群
B．脂肪属于结缔组织，结缔组织种类多，细胞排列疏松
C．人体的结构层次由小到大的排列顺序是④②①③⑤
D．植物体和人的结构层次相比，植物体没有系统
24．探究“绿叶在光下制造有机物”实验中，相关叙述错误的是（）
A．实验前要将植物放在黑暗处一昼夜
B．用酒精水浴加热，可以脱去叶片中的叶绿素
C．滴加碘液后叶片见光部分不变蓝，遮光部分变蓝
D．该实验的变量是光
25．做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的（）
A．使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中B．使叶片内的淀粉运走耗尽
C．停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用26．如图是绿色植物叶的横切面示意图，③和⑥所指的结构分别是
A．叶肉、下表皮B．叶肉、气孔
C．筛管、下表皮D．叶脉、气孔
27．下面是同学们熟悉的一些植物结构示意图,对图中结构的有关叙述错误的是()
A．图甲中种子萌发时最先突破种皮的是由③发育而来的幼根
B．图乙中与根长长有关的结构是③和④
C．图丙中②能运输水、无机盐和有机物
D．花生果实外层的“麻屋子”由图丁中结构③发育而来
28．下表诗句中所描写的植物与其类群对应正确的是
序号诗句植物类群
A苔痕上阶绿，草色入帘青藻类植物
B山际见来烟，竹中窥落日苔藓植物
C西湖春色归，春水绿如染蕨类植物
D大雪压青松，青松挺且直裸子植物
A．A B．B C．C D．D
29．植物界中结构和功能最完善分布最广、适应性最强的植物是（）
A．藻类植物B．裸子植物C．被子植物D．苔藓植物
七、实验探究综合题
30．番茄营养丰富，张华同学想了解构成番茄果肉细胞的形态结构，用显微镜观察临时装片并查找了相关资料。

图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。

请据图并结合学过的知识回答:
(1)图甲中张华制作临时装片的正确步骤是____________(填字母).为了看到更大的物像，他应转动图乙__________(填数字)，选择放大倍数更________的物镜，如果视野偏暗，还应调节________________，使视野变亮。

(2)番茄果肉属于________组织，其细胞特点是___________________番茄植株和海带植株相比，结构上的特点是____________________________。

(3)与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是具有________________和液泡。

(4)番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与细胞的哪个结构有关？_____________，番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜，这与番茄细胞中的____________有关。

31．如图所示，原来至于黑暗环境中的绿色植物移到光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。

据图判断下列叙述看正确的是（）
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用减弱
32．如图表示水果存放时,空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系.你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好( )
A．A B．B C．C D．D
33．鉴定米汤中含有淀粉的简易方法是（）
A．在米汤中加开水B．往米汤中滴碘酒C．品尝米汤的味道D．观察米汤中的油渍34．萨克斯最早发现植物在光下产生的有机物是（）
A．氧气B．二氧化碳C．淀粉D．叶绿素
35．俗话说：“人要脸，树要皮”，这句话有着一定科学道理，以下相关说法中不正确的是（）
A．人的皮肤表面有上皮组织，可以保护体表
B．人体皮肤中有神经组织，当皮肤被划伤时会感觉疼痛
C．树皮中没有分生组织，所以将树皮剥去对植物生长没有影响
D．树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡
36．将一根带叶的枝条插入装有红墨水的瓶中，放在阳光下一段时间后，把枝条纵切，用放大镜观察，被染成红色的结构是（）
A．韧皮部中的筛管B．木质部中的导管
C．韧皮部中的导管D．木质部中的筛管
二、实验探究综合题
37．如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是非生物部分和________者。

（2）图中共有5条食物链，其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙
→________。

（3）在该生态系统中，蛇与鼠以及食草昆虫与鼠的关系分别是________关系和________关系。

（4）该生态系统食物网中所示的生产者是________。

（5）如果人们大量地捕捉鸟类和青蛙，那么该生态系统中最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会________，这可能导致________被破坏。

十、实验探究题
38．下图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ图分别为菜豆的果实、种子内部结构以及幼苗发育示意图，请据图回答。

（1）图Ⅰ中①②分别是果实的两个结构，其中①是由菜豆花雌蕊中的________发育来的。

图中菜豆果实中有7个种子，则菜豆花子房里至少有7个________。

（2）图Ⅱ中③④⑤⑥形成的结构是由_________发育成的。

（3）种子萌发时，首先突破种皮的结构是图Ⅱ中的[__]，图Ⅲ中⑧________区是幼根吸收水分的主要部位。

种子萌发后，图Ⅱ中的③将发育成为________。

（4）如图Ⅲ所示，该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图Ⅱ中的[ ]______。

十一、实验探究题
39．请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关问题。

（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。

鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是______。

（2）在做实验时，组选用5只鼠妇，兰组选用20只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？___。

A、一组：数量少便于控制 B．一组：实验过程更简短
C．二组：可防止偶然性，减少误差 D．二组：数量多有利于竞争
（3）在纸盒以中轴线为界，一侧用木板遮盖，一侧用玻璃遮盖，这样做的目的是_____。

（4）二组同学对上述实验重复了5次，结果如表：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮32212
黑暗1718181918
应对上述数据怎样处理__________。

（5）对上述数据进行分析，可以得出结论______对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在
______的环境。

40．下图为植物体的部分结构和功能的示意图，请你据图分析回答下列问题。

（1）图一中，可以看到植物的营养器官__________。

（2）若图三代表植物的光合作用，那么a是______，d进入植物体与图二中的___（填字母）有关。

植物进行光合作用的场所在图四中的__________（填数字）。

（3）若图三代表植物的呼吸作用，那么a是_____，c、d的运输与图四中的_____（填数字）有关。

（4）图五中，②是保卫细胞，它们成对地分布在③周围，在植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中，控制____________进出叶片。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短，观图可知：乙放大的倍数大于甲放大的倍数，解答即可。

【详解】
A.物镜越长，放大倍数越大，如果目镜一样，乙放大的倍数大于甲放大的倍数，图甲的物镜比图乙的物镜短，故A正确；
B.目镜越短，放大倍数越大，乙放大的倍数大于甲放大的倍数，如果物镜一样，图乙的目镜比图甲的目镜短，故B错误；
C.显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗，乙放大的倍数大于甲放大的倍数，所以若使用相同的光照、反光镜和通光孔，则乙视野亮更暗，故C错误；
D.显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；乙放大的倍数大于甲放大的倍数，甲的视野比乙的视野大，乙视野中比甲视野中看到的细胞数目少，故D错误。

故选A。

【点睛】
理解掌握显微镜的放大倍数与镜头长短的关系是解题的关键。

2．C
解析：C
【分析】
我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本。

【详解】
判断显微镜视野中污点的位置:先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动,说明不在目镜上；然后移动玻片标本,污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。

在实验中移动目镜,如果污点动说明在目镜上，所以C选项是正确的。

3．B
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由
解析：B
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生
的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性。

因此，选项B符合题意。

【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。

4．C
【分析】
生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的
解析：C
【分析】
生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
生物能对外界刺激作出反应，臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了生物能对外界刺激作出反应，C正确。

故选C。

5．D
【详解】
北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意；
仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意；部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C不符合题意；
城市绿化改变了空气质量，是生物对环境的影响，D符合题意。

6．B
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

据此解答。

【详解】
夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，A不符合题意；
林树底下好乘凉，是树木的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，树木还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、
湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意；
鸟类秋天时从北方飞往南方越冬，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，体现了环境对生物的影响，C不符合题意；
沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了环境对生物的影响，D不符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

7．B
【分析】
细胞的过程使细胞数目增多，细胞中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞的过程中，染色体复制加倍，随着的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

【详解】
植物细胞的过程是：时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就成为两个细胞。

如图所示：
故选B。

【点睛】
解题的关键是熟悉植物细胞的过程中各结构的变化顺序。

8．D
【解析】细胞的就是一个细胞成两个细胞。

细胞的过程是，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，A错误；细胞时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配，细胞核由一个分成两个，所以一个细胞后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞的遗传物质数目完全一样，B错误；新产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大成熟后一部分继续，一部分进行分化形成组织，C错误；在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的和生长，增加产量，D正确。

9．B
【分析】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

【详解】
食物链由生产者指向消费者，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，表中C的农药含量最少，C是生产者，D 的农药含量最多，是最高级消费者，因此：E是初级消费者，B是次级消费者，A是三级消费者，D是四级消费者。

食物链为：C→E→B→A→D，故D符合题意。

【点睛】
理解掌握生物富集现象。

10．C
【详解】
分析题图：甲能够和大气中的物质之间是双向箭头，代表绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，故甲代表生产者；甲和乙都有指向丙的箭头，代表甲乙能够被分解者分解，故丙属于分解者；因此，乙属于分解者，C符合题意。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握生产者、消费者、分解者在物质循环中的作用。

11．A
【分析】
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。

【详解】
A．小麦产量最高的是乙，并且只有乙组施用了钾肥，说明该农田缺少钾肥，A符合题意。

B．甲与丙对照，实验变量是磷肥，说明该农田基本不缺磷肥，B不符合题意。

C．由表中施肥情况可以看出，甲与丁对照，实验变量是氮肥，说明该农田基本不缺氮肥，C不符合题意。

D．由以上分析可知：该农田缺的是钾肥，D不符合题意。

故选A。

12．A
【分析】
从图中可以看出：图乙是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图丙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；图丁中①果皮、②种子。

【详解】
A．种子萌发过程中③胚根首先突破种皮，发育成根，A正确。

B．甲图中菜豆种子萌发过程中的营养物质由④子叶提供，B错误。

C．图甲中的①是胚轴，将来发育成连接根和茎的部位，而不是图乙中的①，C错误。

D．图丁中的②种子是由图丙中⑥胚珠发育而来的，D错误。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成。

13．A
【详解】
蘑菇属于真菌，由菌丝构成，细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，能产生孢子，A正确；
葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，有茎、叶的分化，没有输导组织，B错误；
花生种子包括胚和种皮，胚中有两片子叶，没有胚这个结构，C错误；
肾蕨属于蕨类植物，有真正的根、茎、叶的分化，有输导组织，植株比较高大，D错误。

14．C
【详解】
试题分析：桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。

考点：蕨类植物的主要特征。

15．A
【分析】
此题涉及知识点较多，需要从哪类植物细胞是没有叶绿体，染色体的特征，草履虫的生活以及细胞分化的概念进行分析解答。

【详解】
A．植物的根尖，叶的表皮细胞等内没有叶绿体，故A错误。

B．细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，位于细胞核，染色体由蛋白质和DNA 组成，故B正确。

C．草履虫属于单细胞原生动物，能够完成消化、呼吸、排泄等各项生命活动，故C正确。

D．细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础，通过细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织，故D正确。

故选：A。

16．D
【分析】
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。

【详解】
A．草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，草履虫在适宜的环境中主要靠进行繁殖，因此在培养初期，其数量快速增多，A正确。

B．数量达到一定的值后，又会下降，可能的原因是受到生存空间、营养不足的影响，B正确。

C．根据曲线判断，在黑暗条件下，草履虫数量达到了最高值，因此在黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫，C正确。

D．根据图判断，草履虫的数量随着光照时间的增长而减少，D错误。

故选D。

【点睛】
此题考查的是探究“光照条件对草履虫数量影响”的实验，通过此题体会科学探究的方法步骤。

17．B
【分析】
]显微镜的放大倍数=目镜倍数x物镜倍数。

显微镜的放大倍数越大，视野越暗，物像越。