苏教版小学一年级数学上册认识图形教案.doc

息烽县三田小学教师课堂大练兵活动
公开课教案
年级：一年级
学科：数学
课的内容：认识图形任课教师：王敬骊
教学目标
1. 使学生通过辨认实物，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，能识别这些形体。

2. 使学生在认识物体的活动中，体会比较，分内等认识事物的方法，培养初步的观察、操作能力和空间观念。

3. 使学生初步学会从“形”的角度观察生活现象，体会教学与现实生活的联系提高学习数学的兴趣。

教学重、难点
教学重点：
使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形。

教学难点：
分清长、正方体，初步建立空间观念。

教学过程
一、揭示课题，认定目标。

小朋友们，你们在生活中有没有见过长的像这样的东西呀？（出示正方体、长方体、圆柱体、球）学生：“见过”。

那你能说出它们的名字吗？让孩子们自由的说说，说错也不要紧。

很好有的小朋友都能叫得出它们的名字了看来你们在幼儿园的时候老师都教过你们了。

这节课我们再来继续“认识物体”和他们做朋友了解它们和他们玩。

好吗？课件出示课题“认识物体（一）”。

二、自主学习，建构模型。

1. 创设情境，合作交流。

出示课件情景图，这些小朋友在干什么？玩积木！好我们也来搭积木玩。

/玩完后，我们应该将积木整理好下次再玩，你想怎么整理一下呢？
2. 同桌讨论，怎样才能将积木整理得整齐一些？
参与讨论。

3. 全班交流，重点交流按形状分类整理的方法。

假如学生把长方体和正方体分在一起，圆柱和球分在一起，要先肯定是对的，然后再引导可以细分。

4. 看一看，摸一摸。

感知每类形体的特征，在这基础上再抽象出相应的立体图形。

教学各形体的名称。

1、学生说出教师所画的图形，感知认识。

小朋友分得真好，下面请大家看仔细，老师要将其中的一类画下来，瞧一瞧老师画的是什么图形。

（1）由老师拿出形体，学生说出名称。

（2）玩游戏“由老师说名称，学生拿出相应的形体（积木）”。

三、组织练习，完善认知。

1.“想想做做”第1题。

（1）说说各个物体分别是什么形状？生活中还有哪些物体也是这种形状？
（2）通过实物和图形的连线，联系生活中的物体加深对不同形体的认识，并通过举出实例得到进一步的巩固。

（3）让学生说出在生活中和它们相似的东西。

2.“想想做做”第2题。

（1）仔细数一数每种图形各有几个、填一填，然后交流。

（2）图里的物体可以分成几类。

3.“想想做做”第3题。

第（1）题，可以填一填，再相互交流。

第（2）题，只要求口答，不必进行书面回答。

4、附加题课件出示“机器人”说出有几个我们认识的物体组成。

四、当堂检测，评价反思。

今天这节课，你又交到了哪些好朋友？你都认识他们的样子吗？
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。

人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。

一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。

有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。

岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。

有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。

与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。

岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。

有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。

可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。

太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。

岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。

人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？
多少美好，毁在了一意孤行的偏执。

好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。

因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。

最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。

《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。

就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。

即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。

否则便是过犹不及，弄巧成拙。

心灵松绑了，活着才自由。

半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。

流水今日，明月前身。

感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。

撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。

苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。

心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。

夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。

这世间最美的，不就是这样的烟火么。

人生，是一个苏醒的过程。

一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。