教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷及答案【基础+提升】

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试
卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（）。

A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶
B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大
C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大
D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大
2.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。

A.减小摩擦力
B.增大摩擦力
C.增大动力
3.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（）。

A.减小气球体积
B.减小车身重量
C.增加轮胎的粗糙程度
4.下列说法错误的是（）。

A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力
B.用力越大，物体运动得越快
C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去
5.下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。

A.下雪后往马路上撒煤渣
B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓
C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉
6.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（）。

A.减轻车身重量
B.减少小车的动力
C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力
7.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。

A.有时相同有时不相同
B.一样
C.不一样
8.下面不能使小车运动变快的措施是（）。

A.增加载重量
B.减小摩擦力
C.增大与运动方向相同的拉
力大小
9.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）。

A.减少橡皮筋缠绕圈数
B.增加橡皮筋缠绕圈数
C.增加小车重
量
10.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（）。

A.不变
B.越大
C.越小
二.填空题(共10题，共40分)
1.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，
这个力就是（）。

2.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（）释放。

3.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（），任何工作的物体都具有（），如果没有（），自然界就不
会运动和变化。

4.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和
（）。

5.力的单位是（），用符号（）表示，（）是测量力的大小的一种工具。

6.气球越大，小车运动的距离越（）；气球越小，小车运动的距离越（）。

7.充气后的气球具有（），喷气时可以产生（）。

8.摩擦力对我们有时有利，有时有害。

当人们需要摩擦力的时候，就想办法增
大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（）它。

9.我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。

10.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生
（），运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫
（）。

三.判断题(共10题，共20分)
1.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。

（）
2.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。

（）
3.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。

（）
4.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。

（）
5.摩擦力对我们有时有利，有时有害。

（）
6.静止的物体没有能量。

（）
7.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。

（）
8.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。

（）
9.研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉小车的绳子越短越好。

（）
10.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。

（）
四.连线题(共2题，共10分)
1.连线题。

机器上添加机油鞋底花纹旱冰鞋轮胎上绑上链条滚珠轴
减小摩擦力增大摩擦力
2.将生活中的现象与对应的力用线连起来。

重力坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
五.简答题(共1题，共8分)
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
六.综合题(共4题，共40分)
1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（）。

（3）假设：与拉力有关。

拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。

（4）不变的条件：小车的重量，（）。

（5）需要改变的条件：（）。

（6）实验设计与记录。

（7）可得出的结论：（）。

2.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。

（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。

（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（）。

（2）在实验中，小车是利用（）来前进的。

（3）在实验中，不变的条件是（）。

（4）通过这个实验，我们可以判断（）。

3.认识弹簧测力计。

1.如上图所示的测量工具叫作（）。

2.它最大可以测量（）牛的力。

3.图中的物体的重力为（）。

4.弹簧测力计是利用弹簧（）的特征制作的。

5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）。

A.弹簧测力计的刻度是均匀的
B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查
C.统一规定用“牛顿”作为力的单位
4.弹簧测力计的使用：
1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称
（），用符号（）表示。

2.使用前，检查指针是否在（）位置。

3.读数时，视线与指针（）。

4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（）数量。

（“最大”或“最小”）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.C
6.A
7.C
8.A
9.B
10.B
二.填空题
1.重力
2.同一位置
3.能量；能量；能量
4.制订方案；评估与改进
5.牛顿；牛；弹簧测力计
6.远；近
7.能量；反冲力
8.减小
9.拉力；压力；重力
10.摩擦；摩擦力
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
7.√
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。

六.综合题
1.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。

2.获得更多的数据，提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来，需要一定的力。

小车受到的拉力越大，运动的速度就越快。

3.弹簧测力计；5；3N；受力越大，伸长越长；B
4.牛；N；0；相平；最大。