摸摸乐的小班游戏教案

摸摸乐的小班游戏教案
一、教学目标
1.帮助幼儿了解不同的触觉感受。

2.培养幼儿的触觉判断能力和注意力。

3.提升幼儿的手眼协调能力。

4.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

二、教具准备
1.不同材质的小物件（如绒毛玩具、塑料球、木块等）。

2.盲目抓摸摸乐的袋子。

3.记分板和记分卡。

三、教学步骤
步骤一：简介摸摸乐游戏（5分钟）
教师向幼儿们介绍摸摸乐游戏的玩法和规则。

解释游戏的目的是为了让幼儿通
过触觉感受不同的物品，培养他们的触觉判断能力和注意力。

同时，提醒幼儿们在游戏中要保持安静，互相协作。

步骤二：触觉感受练习（15分钟）
1.将不同材质的小物件放好，并混合在一起。

2.幼儿们分成若干小组，每组一人作为摸物者，其他人作为听指导者。

3.指导者轮流带领摸物者从袋子中摸出一个物件，摸物者通过触觉感受
后，闭上双眼，由指导者描述物品的特征。

4.摸物者根据指导者的描述，猜测出摸到的物品是什么材质的，并从袋
子中找到对应的物件。

5.每组进行多轮练习，记录每个小组的得分。

步骤三：触觉判断比拼（20分钟）
1.教师提供一系列材质相似但形状、大小不同的物品。

2.将每个物品放在袋子里，每轮游戏将袋子传递给一个幼儿，幼儿通过
触觉感受后，猜测出物品的特征。

3.幼儿需要在规定的时间内将物品从袋子中摸出来，然后准确地描述物
品的特征。

4.其他幼儿根据描述来猜测该物品是什么，并找到对应的物品进行比对。

5.猜对的幼儿可以获得积分，最后积分最高的幼儿获胜。

步骤四：团队合作比赛（15分钟）
1.幼儿分成若干个小组，每个小组选择一位摸物者和若干位指导者。

2.每个小组都有一袋摸物袋，里面放有相同的物品。

3.老师给出一个信号，指导者开始带领摸物者摸物品，并准确地描述物
品的特征。

4.摸物者根据指导者的描述，尽快找到袋子里与描述匹配的物品。

5.找到物品的摸物者回答正确后，小组积分并记录。

步骤五：总结与小结（5分钟）
教师带领幼儿们回顾今天的游戏内容和体验，并总结触觉判断能力和团队合作的重要性。

鼓励幼儿们在平时生活中多加练习触觉感受，并锻炼团队合作能力。

四、教学评估
通过观察幼儿的参与度、表现和游戏成绩评估幼儿在触觉判断能力、注意力和团队合作意识方面的发展情况。

五、延伸拓展
1.在更大的团队中进行比赛，增加游戏的难度和挑战。

2.引入更多种类的材质和形状，提升幼儿的触觉判断能力。

3.将摸物者变为指导者，增加幼儿的表达和描述能力。

以上就是本次摸摸乐的小班游戏教案，希望幼儿们在游戏中能够收获乐趣，提升触觉判断能力和团队合作意识。