陕西省西安市阎良区九年级上学期语文第一次月考试卷

陕西省西安市阎良区九年级上学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础与运用（15分） (共6题；共15分)
1. （2分）下列词语中划线字注音、字形全正确的一项是（）
A . 佃户（tián）砚台（yàn）简陋（lòu）请帖（tiě）
B . 着急（zháo）怀惴（chuái）踉跄（liàng）驽钝（nǔ）
C . 舀水（yǎo）掺杂（chān）剔牙（tī）偌大（ruò）
D . 膝盖（qī）泥丕（pī）呜咽（yān）满仓（cáng）
2. （2分）(2017·武汉模拟) 下面词语书写及划线字注音全都正确的一项是（）
A . 慧心稽首（qǐ）嫌恶（xián）顶礼膜拜随声附和（hè）
B . 禁固驯良（xùn）分外（fèn）格物致知相得益彰（zhānɡ）
C . 惘然亘古（ɡèn）恻隐（cěi）不可思意骇人听闻（hài）
D . 嬉戏归咎（jiù）煞白（shá）任劳任怨锐不可当（dānɡ）
3. （2分） (2019七上·成都月考) 下列语句中划线的成语使用有误的一项是（）
A . 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

B . 小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。

C . 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明、
D . 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

4. （2分）下列说法有误的一项是（）
A . 《水经注》的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。

B . 《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

C . 《记承天寺夜游》描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。

D . 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为友人描绘出了富春江的奇山异水。

5. （2分）依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（）
①莫言从“内部”____中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。

②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同____。

③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍已救人”的英雄壮举，____沉沦在冷漠与麻木中的人们：善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。

A . 审视期待警醒
B . 审查期盼唤醒
C . 审查期待唤醒
D . 审视期盼警醒
6. （5.0分） (2019八下·南海期末) 根据课文默写古诗文。

（1） ________，白露未晞。

（《诗经·蒹葭》）
（2）卖炭得钱何所营？________。

（白居易《卖炭翁》）
（3）《桃花源记》描写桃花林景象的最后两句是________，________。

（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“________，________。

抒发出忧国忧民的情怀。

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。

________。

无为在歧路，儿女共沾巾。

二、文言文阅读（15分） (共2题；共15分)
7. （10分） (2020七上·永吉期末) 阅读下面文章，完成下列小题。

三十而立
魏博节度使①韩简，性粗质，每对文士，不晓其说，心常耻之，乃召一士人讲《论语》。

至《为政篇》。

明日喜谓同官曰：“近方知古人禀质瘦弱，年至三十，方能行立。

”
（注释）①魏博节度使：魏博镇藩镇地方长官。

（1）解释划线词语在文中的意思。

①不晓其说________
②方知________
（2）看到“古人禀质瘦弱，年至三十，方能行立”，令人忍俊不禁。

这句话有什么可笑之处？
（3）在现实生活中，我们怎样才能避免产生韩简式的笑话？
8. （5.0分） (2017七上·西城期末) 阅读《<论语>十二章》和《诫子书》，完成小题。

《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列语句中划线词的意思。

①人不知而不愠________
②险躁则不能治性________
（2）下列划线词语意义和用法不相同的一项是（）
A . 不亦君子乎夫君子之行
B . 吾日三省吾身意与日去
C . 博学而笃志非淡泊无以明志
D . 吾十有五而志于学非志无以成学
（3）用现代汉语翻译下面语句。

学而不思则罔，思而不学则殆
（4）两文都谈到了学习方法。

《<论语>十二章》提出做到“①________”，就可以使自己心情愉悦；做到“②________”，就可以做老师了。

诸葛亮在《诫子书》中主张做学问应该在“③________”字上多下功夫，做好这一点才能实现远大目标。

（请用原文回答）
三、现代文阅读（25分） (共2题；共25分)
9. （20分）(2020·河池模拟) 阅读下面的文章，完成下列小题。

河道，河道
罗铮
①小河睡得早。

月上柳梢头，鼾声均匀响起，整夜不息。

②小河醒得也早。

天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的。

映在河里的面孔青涩，秀气，睡眼惺忪。

返回的路上，河水上下颠簸，晃醒整座村庄。

走完了这道程序，一天便正式拉开帷幕，砍柴，洗漱，做饭，喂鸡，种田等环节方能陆续开启。

③小河真的小。

仅仅三四米宽，任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。

细碎的鹅卵石密布，水与石头撞击出条条波纹。

三两枯枝四仰八叉。

水流清澈见底，浅到孩子们嬉戏玩耍，根本用不着大人看管。

④小河没有方向。

它来自何方，去往哪里？我不止一次问过乡人，每次都无法得到确切的答案。

它就像一个过
客，忽然间出现在村头，默默流向村尾，又不知所终。

我只知道，它的到来，浇灌了数百亩粮田，养活了四百多户村民，淘米，洗菜，浣衣，洗澡，做酒，样样不可或缺。

⑤小河也没有名号。

古往今来，一代又一代村民，怎么就没有想起给小河安个名号？抑或曾经有过，却又不便记忆而被自然淘汰？
⑥尽管如此，小河的威望依然十足。

虽然地理位置偏于村南，但它足以堪当全村的中心。

村里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系。

男人们下工路上，掬一捧水往脸上一浇，疲乏顿减。

女人们三五成群蹲在河边，边在搓衣板上搓洗，边闲话村头逸事。

孩子们追逐打闹，没一会儿准蹦进河里，头发上水花飞溅。

它流淌着一批又一批童年、中年和老年，每个人从小到大的历程，记下的，忘却的，在小河的密码库里统统可以找到。

⑦千百年来，这种状态一直持续着。

一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出，或衣锦还乡光耀门楣，或富甲一方腰缠万贯，或庸碌无为平淡一生，或寒衣素食惨淡度日。

⑧亭台楼阁，山川河流，但凡稍有名气，总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。

可是，小河名不见经传。

它也有精美的发饰——岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘，风一吹，竹叶飒飒做响。

或许在久远的古代，小河拥有更加宽阔的流域，能把青黛色绵延的山峦收紧，浮出阔叶林的斜影。

但仍然不足以吸引诗人的脚步。

它没有任何怨言，静静地蜿蜒，九曲十八弯，滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。

⑨形而上者谓之道，形而下者谓之器。

淙淙流淌的小河，没有人知道它的河道究竟是何走向。

但这又有什么关系呢？任岁月仓皇，我自沉静。

它全方位印刻着村庄的春夏秋冬，映射着子丑寅卯等各个时辰的衣着，装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽，暗藏了大量的古老因子，早已超越了“器”的局限，从一个提供基本生存物料的源头，升华为整村人的精神图腾。

它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩汩冒几个泡，异乡的游子便乡愁四溢。

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”河流是生物学，也是社会学，更是哲学。

游走于丛山密林之间，每逢开阔地，便散落鎏光的村舍。

全村的生命得以发育，健壮，洗礼。

它的沉默，潜藏着丰厚的生命之道。

⑪村庄的夜，黑得纯粹。

一缕月色笼罩四野。

万籁俱静。

唯一的声响，是水。

平缓，有力。

我听出了生命的生生不息。

如果说每个生命都是观摩世界的一个切面，那么整条河道将是怎样的集大成者。

⑫河道，河道，谜之河道。

（1）千百年来，流经村庄的是一条怎样的小河？请简要概括。

（2）阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。

①天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的。

（分析划线词的含义）
②它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩汩冒几个泡，异乡的游子便乡愁四溢。

（从词语运用的角度加以赏析）
（3）文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色？请简要分析。

（4）文章第⑧段为什么提到“亭台楼阁，山川河流”？
（5）文章为什么说“河流……更是哲学”？请简要分析。

10. （5.0分）阅读下文，完成下列各题。

丰收岭绿岛
梁衡
①从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。

这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。

举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。

没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。

我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：“这里只差一块墓碑了。

”好一个死寂的海。

再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。

一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。

②我不由回过身来。

只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。

透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。

这大概就是丰收岭名字的由来。

起风了，风从沙漠那边来。

那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。

绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。

这绿色在史前原始森林里叫人恐怖；在无边的大海上，让人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤独。

而现在，沙海边的这一点绿色啊，使人振奋，给人安慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。

现在，这许多的绿树，连同她们的根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地深入到沙海中来，形成一个尖圆形的半岛。

③我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。

前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，只派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵。

她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。

要论个人容貌，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。

但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，我抬头望去，一片朦胧的新绿，正是“沙间绿意薄如雾，树色遥看近却无”。

这绿雾虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。

④我沿着人工栽植的灌木林走着，只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下，看来这些沙子已被俘获多时，沙粒已经开始黏结，上面也有了稀疏的草，有了鸟和兔子的粪，已有了生命的踪迹。

治沙站的同志告诉我，前两三年这脚下是流动的沙丘，我们引进这些沙生植物后，沙也就驯服多了。

梭梭林前涌起的沙梁，虽将头身探起老高，像一匹嘶鸣的烈马，但还是跃不过树丛。

那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼，连小草也敢“草假树威”，到它的头上去落籽生根。

它终于认输了，气馁了，浑身被染绿了。

治沙站的同志又转过身子，指着远处那些高大的防风绿墙说：“七八年前，连那些地方也是流沙肆虐之地。

”
⑤我停下脚来重新打量着这个绿岛，她由南而北，尖尖地伸进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战表了。

⑥我在这座人工绿岛上散步，细想着。

这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想，而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。

⑦丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们会收获整个世界。

（1）请结合语境，品味第①段中划线词语的作用。

（2）第②段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？
（3）结合上下文，简析第④段画线句所表达的作者的情感、思想。

（4）第⑥段是作者对丰收岭的“绿”的评价和感悟，对此你怎样理解？
四、名著导读（5分） (共1题；共5分)
11. （5.0分）(2020·襄州模拟) 阅读下面文段，完成下列题目：
材料一：
“蒋介石悬赏八万元要 A 的首级，可是在 A 的司令部门前，只有一个哨兵。

我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。

土炕上挂的一顶（蚊帐），是唯一可以看到的奢侈品。

炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。

哨兵向他报告我到来的时候，他正伏案在看电报。

”
材料二：
据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。

他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。

他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。

（1）以上文段均出自________ 的《红星照耀中国》，通过阅读序言、浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的________ 顺序来记录见闻的。

（2）材料一中A是 ________ ，从材料一中看出A有怎样的性格？
（3）根据材料二划线的短语，简析纪实作品的特点。

五、综合性学习与写作（60分） (共2题；共60分)
12. （10分） (2019九上·顺德月考) 阅读下列材料，按要求作答。

“四书”包括：《论语》以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等；《孟子》书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动；《大学》是一部中国古代讨论教育理论的重要著作，对中国古代教育产生了极大的影响；《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，提出的“五达道”“三达德”“慎独自修”“至诚尽性”等内容，对为人处事、人性修养有重要影响。

“四书”蕴含了儒家思想的核心内容，在中华思想史上产生了深远的影响，堪称源远流长的文化精华。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以“《中庸》”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

13. （50分） (2016八上·海淀期中) 罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”美不是空谈，而是要去发现、去体验、去感受、去欣赏。

同学们，生活中美无处不在，你认为最美的是什么呢？请将题目“最美的________”（时光、风景、课堂、瞬间、人……）补充完整后作文。

要求：①写出真情实感，拒绝套用。

②不少于700字③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、基础与运用（15分） (共6题；共15分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
二、文言文阅读（15分） (共2题；共15分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
三、现代文阅读（25分） (共2题；共25分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
四、名著导读（5分） (共1题；共5分)
11-1、
11-2、
11-3、
五、综合性学习与写作（60分） (共2题；共60分)
12-1、
12-2、
13-1、。