山东省威海市2022-2023学年度五年级下册语文期末测试卷(含答案)

山东省威海市2022-2023学年度
五年级语文期末测试卷
(时间:90分钟满分:100分)
题号-二三四总分
得分
一、积累与运用。

(38分)
1.看拼音,写词语。

(10分)
duàn liàn hóu lóng páo xiào mó quán cā zhǎng
( ) ( ) ( ) ( ) bēn fù fàng sì dǎo gào zī tài yǎo tiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列读音完全正确的一项是( )。

(2分)
A.旖旎(yǐnǐ) 拖男挈女(qiè)
B.弓弩(nú) 露馅儿(xiàn)
C.琴弦(xuán) 黏着物(nián)
D.噘起嘴(jué) 威吓(hè)
3.下面字笔画笔顺的说法，有错误的一项是( )(2分)
A.“片”字共四笔，第一笔是“丿”。

B.“盈”字的第二笔是“3”。

C.“山”字共三笔,第一笔是“!”。

D.“批”字共七笔,第七笔是“L”。

4.下面这段文字的横线处，应依次填入的一组词语是( )。

(2分)
如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底
顿生暖意。

是什么使他们的故事感人至深?为何他们能让人潸然泪下?
是因为他们，真诚得让人感动；是因为他们，纯粹
得让人感动；是因为他们，执着得让人感动；是因为他们，无私得让人感动。

①大爱而无疆②朴素而高洁③善良而坚强④诚信而重义
A.①②③④
B.②①③④
C.④②③①
D.④③①②
5.“微风梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹荣归故里。

”与
这句话运用了相同的修辞手法的一项是( )(2分)
A.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。

B.大虫吼一声，振得那山冈也动。

C.迎客松张开臂膀，笑迎八方宾客。

D.你待人时灿烂的笑容，就是你递给他人的一张漂亮的名片。

6.从神舟五号到神舟十三号，从“一人一天”到“三人半年”，
一代代航天人以舍我其谁的担当勇挑重担，不辜负祖国母亲的培养，
用实际行动回报党和国家，回报社会和人民。

“ ”他们用行
动诠释着为祖国航天事业奉献一切的赤子之心。

(2分)
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B.恻隐之心，仁之端也。

C.春草明年绿，王孙归不归。

D.谁言寸草心，报得三春晖。

7.按要求写句子。

(6分)
(1)病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军
人吧。

”(改为转述句)
(3)班会课上，针对乱扔垃圾的现象，虽然讨论得很激烈，而且
有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。

(请用修改符号在原句中
修改，共3 处错误。

)
8.根据所学内容填空。

(7分)
(1)范成大在《四时田园杂兴》(其三十一)中展现了农家夏忙的
劳动场景：“，。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”具有浓浓的生活气息。

(2)“青海长云暗雪山，。

，不破楼兰终不还。

”《从军行》描绘了边塞战事的场景，表达出戍边战
士的爱国之心。

(3)《自相矛盾》中有这样的对话场景“或曰：，
何如? 其人弗能应也。

”因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。

”这
个故事告诫人们。

9.口语交际。

(5分)
学校举行“开卷有益，一读为快”读书活动，如果让你向大家介
绍五年级你都读了什么书? 并把你最喜欢的一本书的内容及读后的启
迪分享给大家。

你会怎样介绍?
二、书写。

(5分)
请将《清平乐》这首词写在下面的作品纸上，书写时合理安排布
局，注意标题和作者要写在醒目的位置。

清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知? 除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

三、阅读与思考。

(32分)
(一)少年闰土(节选)
“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边检①贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹管西瓜去，你也去。

”
“管贼么?”
“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦的响了，獠在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去…”
我那时并不知道这所谓独的是怎么一件东西——便是现在也没有知道—只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么?”
“有胡义呢。

走到了，看见獠了，你便刺。

这畜生很伶俐，倒
向你奔来，反从胯下窜了。

他的皮毛是油一般的滑…”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇③的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

[注]①[检]现在写作“捡”。

②[希奇]现在写作“稀奇”。

1.请将文中画线的句子改为反问句。

(2分)
2.浏览选文，简要写出闰土给“我”讲了哪些新鲜事。

(2分)
3.联系上下文，注意文中加点的部分，写写从中你感受到“我”怎样的内心世界。

(2分)
素不知道：
所不知道：
4.选文部分主要对少年闰土进行了描写。

结合上文中的具体语句，写写你对少年闰土的评价。

(4分)
(二)截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。

计无所出。

俄②
有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?”遂①依而截之。

[注释]①执:拿。

②俄:不久。

③遂:于是。

1.下面语句朗读停顿正确的两项是( )。

(2分)
A.鲁有执长竿入|城门者
B.鲁有|执长竿入城门者
C.遂|依而截之
D.遂依|而截之
2.联系上下文，选择带点字的意思。

(2分)
(1)初竖执之( )
A.长竿
B.城门
C.老人
(2)俄有老父至( )
A.至于
B.到来
C.知道
3.用锯子将长竿从中间截断后进入城门是不是最好的办法?说说
你的理由。

(3分)
4.这个故事一定给了你不少启发，有条理地写下来吧。

(3分)
(三)不负寸光阴(节选)
①在北洋法政学堂的6年里，李大钊如饥似渴地阅读着各类书籍，时常挑灯夜读到深夜而不自知，为了勉励自己学习，他还将自己的名
字改为“钊”，意为努力、勤勉，并为自己取字“守常”，意为固守常法。

由于十分仰慕荆轲、高渐离那样的义士，李大钊还将自己的书
斋取名为“筑声剑影楼”，典出战国时期荆轲和高渐离刺秦的故事。

在这座书斋中，李大钊整整奋斗了6年。

②1913 年，李大钊从北洋法政学堂毕业，因为仍感学识之不足，乃承友朋之助，赴日本东京留学，入早稻田大学读政治经济学本科。

他放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远走他国，寻找济世救民
的良方。

他的内心是痛苦的，因为了解历史，一方面，李大钊十分痛
恨日本侵略中国的无耻行径；另一方面，日本明治维新后，从封建社
会转入了资本主义社会，逐渐成为东亚最为强大的国家。

在许多方面，
中国人又不得不向日本学习。

就是在这样一种极为痛苦纠结的心理下，李大钊选择了留学日本的早稻田大学。

③在出国之前，李大钊再一次游览了五峰山，他在火车上目睹一
起日本驻屯军士兵枪杀5名中国警察的事件。

心中悲愤交加，在《游
碣石山记》中，李大钊特别写道：“彼倭奴者，乃洋洋得意，昂头阔
步于中华领土，以戕我国士，伤心之士，能无愤慨！自是昌黎遂为
国仇纪念地，山盟海警，愿中原健儿，勿忘此弥天之耻辱，所与倭奴
不共戴天者，有如碣石。

”
(选自《李大钊传》北京时代华文书局)
1.文中提到的“挑灯夜读到深夜而不自知”让你想到的成语是：。

(2分)
2.文中提到李大钊“放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远
走他国，寻找济世救民的良方”，从这里我们可以看到他的精神是( )。

(可多选)(2分)
A.爱国精神
B.担当精神
C.舍生取义精神
D.创新精神
3.李大钊为什么将自己的名字改为“钊”? 根据文中的描述，你又怎么理解他为自己取字“守常”呢?(4分)
4.用“”画出第 2自然段中李大钊内心的痛苦，并写出你对于他做出的选择的理解。

(4分)
四、习作。

(任选一题)(25 分)
1.想一想，生活中有哪一位同学、老师，或者陌生人，甚至是某
个小动物⋯值得你为他(她、它)点赞呢?请以“为点赞”为题，写一篇习作。

提示：(1)把题目补充完整。

(2)选取典型事例，把重点部分写具体。

2.你在成长经历里，会遇到重重阻碍，只有突破这些阻碍，才能
不断成长。

当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破胆怯的阻碍；当我们需要理解时，要突破误会的阻碍⋯⋯
请以“突破”为题，写一篇习作。

要求：(1)书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。

(2)文中不要出现真实姓名、班级、校名。

答案
一、1.锻炼喉咙咆哮摩拳擦掌奔赴放肆祷告姿态
窈窕
2. A
3. B
4. C
5. C
6. D
7.(1)病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人吧。

(2)例：马上要上台演讲了，她紧张得心脏都要从胸口跳出来了，胸口仿佛被千斤巨石压着，喘不过气来。

(3)提示：“针对”前加上“我们”：“虽然”改为“不但”；“采纳”和“听取”交换位置。

8.(1)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家
(2)孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲
(3)以子之矛陷子之盾不可同世而立做事要实事求是，三思而后行
9.言之有理即可
二、略
三、(一)1.走路的人口渴了摘一个瓜吃，这算偷吗?
2.海边拾贝、看瓜刺殖、看跳鱼儿。

3.对少年闰土的敬佩，以及对自己见识太少、知识贫乏的感叹
闰土的见多识广，让“我”感到快乐，加深了“我”对农村的向往
4.语言见多识广。

(二)1. BC 2.(1)A (2)B
3.言之有理即可
4.要善于变通，从不同角度看问题，分而治之，把大问题化为小问题。

(三)1.废寝忘食 2. ABD
3.为了勉励自己学习。

“守常”是“固守常法”的意思，坚持使之成为常态，体现了李大钊坚守信念、始终如一的决心。

4.一方面，李大钊十分痛恨日本侵略中国的无耻行径；另一方面，日本明治维新后，从封建社会转入了资本主义社会，逐渐成为东亚最为强大的国家。

在许多方面，中国人又不得不向日本学习。

一方面痛恨日本的侵略，另一方面又不得不承认日本的先进，在很多方面中国人不得不向日本学习。

所以李大钊在去日本留学时，内心十分痛苦和矛盾。

四、略。