初中物理弹力与弹簧测力计PPT优质课件

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例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
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4、使用弹簧测力计时，先要使测力 计的示数为零，这个过程叫_校_零__ ， 测量时要使弹簧的伸长方向与拉力 方向_在_同__一_直_线__上 .
2、实验室中最常用的测量力的工具是 弹_簧__测_力__计__ 3、弹簧测力计是利用 _在__弹__性__限_度__内__，__弹_簧__受__到__的_拉__力__越__大_，__弹__簧__被_拉__得__越__长
的性质制成的，弹簧测力计的刻度是__均_匀_____ （填“均匀”或“不均匀”）的。
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蹦极运动中的 绳子是弹力绳， 其发生弹性形 变产生的弹力 缓冲人体运动
弹力是发生弹性形变的物体，由于要 恢复原状，对跟它直接接触的物体产生的 力。 弹力产生的条件：
1.两物体接触； 2.物体发生弹性形变（在弹性限度内， 弹性形变越大，弹力越大）
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弹力的表现：
例如我们常说的拉力、压力、 支持力、推力等都属于弹力。
使用弹簧测力计时，如何读数？
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3.5N
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1.6N
练习
弹簧测力计的使用方法总结
(1)“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是否对准零刻线， 若不是，应调零。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
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(4)测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向。
第六章 熟悉而陌生的力
第三节 弹力与弹簧测力计
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在外力的作用下，物体发生形变， 当外力撤销后，物体能恢复原状，则这样
的形变叫做弹性形变。
比如跳板、橡皮筋、弹簧等的形变
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在外力的作用下，物体发生形变， 当外力撤去后，物体不能恢复原状，
则称这样的形变叫做塑性形变，
如橡皮泥、面团的形变等。 .
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弹性限度 物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度，物体就不能恢复原来的 形状，该限度称为弹性限度。
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小结一下：
一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测. 、读
用手捏一个 厚玻璃瓶， 它会发生弹 性形变吗？ 请设计一个 实验来验证 你的想法。
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手压弹簧、手有什么感觉？
由于弹簧发生弹性形变 后，要恢复原状，弹簧 对跟它直接接触的手产 生竖直向上的力
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拉紧的橡皮筋、张开的弓箭、弯曲的臂力棒 都能产生力的作用，这种因物体发生弹性形
变而产生的力叫做弹力。
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撑杆跳高是利 用竿的弹性形 变产生的弹力 将运动员举高
跳床的弹性 形变产生的 弹力将运动 员抛向空中 来完成各种 动作。
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C
指针未指零 就使用
思考题：
若将两个弹簧测力计水平方向 互拉，哪个读数大？为什么？
读数一样，因为力的作用 是相互的。
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（1）一根头发被拉断 时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。
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头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
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扩展训练：
判断下列支持面对物体弹力的方向
平面与平面接触，弹力垂 直平面。
点与平面接触，弹力通过 接触点而垂直平面。
曲面和曲面接触，弹力通 过接触点垂直于公切面。 （相当. 于点与点）
点和曲面接触，弹力 通过接触点垂直于切 面
点和线接触，弹力通 过接触点垂直于线
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三 探索与实践
5 一物体静止在斜面上，如左图所示，物体 受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出 支持力的示意图。
6.如右图所示，小球对墙有10N的压力，请在 图中作出该压力的示意图。
F= 8N
F=10N
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作业：画出下列物体所受到的所有弹力。
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看一看

这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
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1、弹簧测力计的作用
是测量力的大 小的工具
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2、 弹簧测力计的原理
在弹性限度内，弹 簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。 即，在弹性限度内弹 簧伸长的长度与受到 的拉力成正比
(5)读数时，视线必须与刻度面垂直。
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1、测量前用手轻拉几下； 注意事项： 防止卡壳
2、测量时，刻度盘要竖直向下
使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上， 防止弹簧靠在刻度盘上。
3、读数时，视线要与刻度盘垂直， 与指针在同一直线上。
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评
一
评
指
出
不
当
之
A
处
弹簧测力 计倒拉
B
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
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瓶中灌满水，把细 玻璃管通过带孔 的橡皮塞插入玻 璃瓶中，用手轻 轻捏厚玻璃瓶， 观察细管中水面 的高度变化，就 知道厚玻璃瓶是 否发生了变化。
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轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
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课堂小练：
1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变 而产生的＿ 弹力 ，使运动员跳得更高，便于舒 展身体做出优美的动作．
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3.弹簧测力计构造
指针
刻度盘
弹簧
秤钩
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弹簧 测力计 的构造
指针
面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
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4. 弹簧测力计的使用
（1）观察： 量程、分度值
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（2）检查：
指针是否指在零点
弹簧是否灵活
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• （3） 测量 • 测量时，要使弹簧测力计受力的方
向沿弹簧的轴线方向，处于静止或 匀速运动
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试一试
… 读数
产生拉力、压力、支持力、 推力时，物体都发生了弹性形变。
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• 弹力大小 • 与物体的弹性形变程度有关，在弹性
限度内，弹性形变越大，弹力越大。 • 另外，弹力大小还与弹性物体本身的
材料、粗细、长短等因素有关。
弹力的方向： 与形变的方向相反
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下列关于弹力说法正确的是（ D ）
A. 只要物体发生形变，就能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力 D. 只有相互接触并且发生了弹性形变 的物体才能产生弹力。