《大卫科波菲尔》观后感

《大卫科波菲尔》观后感
《大卫•科波菲尔》观后感
看完《大卫•科波菲尔》，五味陈杂。

总体上讲，片中最牵动我的部分，还要数大卫•科波菲尔那跌宕起伏的前半生经历。

其中
又以他幼年时期的坎坷遭遇让我关注。

相对而言，大卫成年后的
故事相对平淡一些，未有童年时候那样大起大落，恋爱与婚姻的
人生经历虽稍显曲折，幸好有惊无险，有情人最终皆成眷属，因
此虽有遗憾，但还算圆满，这也是我从感性的角度讲比较欣慰的
地方。

诚然，《大卫•科波菲尔》这部电影中的人物形象、语言、主
旨等方面都值得我们探讨和思考，但由于这是教育哲学课，我还
是想从教育哲学的层面来谈该电影的思考。

1、“爱的品质由爱的对象决定”。

爱的本身也是一种品质，
就像健康是身体的品质，愉快是头脑的品质一样，爱是我们情感
层面的品质。

情感层面品质的高低往往由爱的对象决定，对象品
质如何，将会对我们自身产生巨大的影响，包括生活的各个层面，将会潜移默化地影响我们的健康质量、生活质量等，也将影响我
们下一代的未来。

就好比《大卫•科波菲尔》中大卫的母亲的情况
一样，大卫生父和继父之间的不同品质，直接影响了大卫的成长，甚至是一生。

因此，对象的选择对我们婚姻、家庭质量的高低十
分关键，它包含的不仅仅是我们本身的发展，还有孩子的未来。

这大概也是为什么当下有的人宁可单身也不愿将就的缘故吧，低
质量的恋爱还不如高质量的单身。

此外，好看的皮囊千篇一律，
有趣的灵魂万里挑一，对象品质的高低还得看其思想的高度。

所以，为了给对方一个优质的爱人，也请我们能够学会爱自己，让
自己的人格变得更加完善、优秀。

2、说到大卫的成长，我认为家庭背景对一个人的成长和未来
有着极大的影响，其影响可以说是方方面面的，涉及到很多细节
与指向，但最关键的还是人心理的成长。

这个说法不仅仅是从电
影中得到的感悟，更多的是从自身成长、经历以及在见习、实习
等方面认识到的实证。

每一个人的现状都是在家庭影响下的“产品”，当然，这不一定是决定性和全部的影响，但绝对含有大部
分的渗透式教育。

3、扭曲的学校教育理念也将腐蚀孩子的心灵，我痛恨野蛮的
教育方式。

校长克里克还有大卫继父对学生或孩子施以训斥、体罚、训练、教化等教育方式，不仅伤害了大卫的肉体，还摧毁了
大卫的尊严、心灵，对孩子而言是对心灵和人格的扭曲。

所幸的
是大卫他能保持纯真善良的品质，在他生父给他留下的具有解放性、养育性的书本知识中找到自己的定位，实现自我教育。

同时，这让我明白，一个人真正的劫后余生，是心的复活，大卫在坎坷
的人生道路中坚持自己作家的理想，成就自我就是一个例子。

4、所有生命的意义都在时间里展现，而慈悲是最美丽的天赋，我们都拥有爱人的能力。

除了爱自己以外，请善待学生，关怀学
生，因为善待学生就是善待我们自己。

我也希望我能始终怀抱着高贵和热枕的心对待教育、对待学生，能在一个不断创造生活与自由中，享受到生活的美好和自由的快乐。