小猪像大象

艺术活动：小猪像大象

活动目标：

感受歌曲欢快愉悦的情绪，能用好听的声音演唱歌曲。

了解小猪鼻子和大象鼻子的区别，并愿意用肢体动作来表现不同。

活动重难点：

重点：学唱歌曲，感受歌曲的幽默和风趣。

难点：尝试用身体动作表现歌曲内容。

活动准备：

活动前对猪、大象等动物鼻子的特点有一定了解。

大象和小猪的手偶。

音乐CD（《小猪像大象》）。

活动过程：

●小猪来了。

体验小猪的可爱。

——你们看，谁来了？你们喜欢它吗？（教师结合音乐，用肢体动作模仿胖乎乎的小猪。）

观察小猪的外形特征，增加喜爱之情。

——你最喜欢小猪的什么地方？为什么？

幼儿结合音乐表演憨厚有趣的小猪。

●小猪像大象。

完整欣赏歌曲，了解歌曲的主角。

——这首歌里唱的是谁？

播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲内容。

——你听到了什么有趣的事儿？

教师清唱歌曲，幼儿比较小猪鼻子和大象鼻子的区别，进一步理解歌词。——小猪和大象一样吗？什么地方不一样？歌曲里是怎么唱的呢？（幼儿回忆歌词内容。）

——瞧，大象来了，大象的鼻子长什么样？谁来学学大象的样子。（教师出示大象手偶。）

——小猪也来了，小猪的鼻子和大象一样吗？可以怎样表现小猪的鼻子？（通过形象的表演，发现两者的不同之处。）

教师用歌曲节奏完整念歌词，幼儿完整感知歌词。

●我来扮小猪。

教师钢琴伴奏，幼儿用肢体动作表现可爱的小猪和长鼻子的大象。

——你会怎样把可爱小猪（长鼻子大象）的样子表现出来？（先请个别幼儿表演，再分男女表演，最后请全体幼儿表演。）

歌表演《小猪像大象》，幼儿边做动作边演唱歌曲。