2023年11月班主任培训心得体会

20xx年11月班主任培训心得体会
20xx年11月班主任培训心得体会班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学个性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。

下面是整理的关于20xx班主任培训心得体会范文，阅读参考!
20xx班主任培训心得体会范文一我有幸来到秀丽的xxxx，参与山东省万名老师培训——学校骨干班主任老师培训项目的学习。

在这短短五天的学习中，倾听了专家、教授的教导，听取了一线优秀班主任的阅历介绍，
我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。

同时，也产生了这种熟识：老师是培训进展的根基和文明的传承者，班主任就是担当这特殊队伍的使命人。

在这里，我想用几个关键词阐述自己的体会。

关键词一：培训
什么是培训，部分人的熟识是教授学识，更高层次的人说是培训如何做人，这也是我原来的熟识。

而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：培训的目的是培育人性。

让同学感受自然，健康成长，尤其是心理健康。

反过来，我们应当做一个怎样的培训者?“该做什么就做什么;只为耕耘，不为收获;享受过程，享受当在。

“几句话让我心得良久。

“自信，多才多艺，长的秀丽“又让我心
肠澎湃。

“培育孩子很难，毁掉孩子很简洁;不要损害孩子那颗脆弱的心“是我陷入深思。

培训就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。

这就是我对培训的理解。

关键词二：反思
李镇西老师曾经说过：认真反思三年就会成为名师。

苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对同学数的话，课堂的环节等等。

真好，我想我也要借这次机会让自己养成这种习惯，关键是要坚持。

下面是我对反思的熟识：
班主任要经常地反思自己的培训方法是否恰当，反思班级管理的得与失，不足之处要努力改进，以敬重同学为前提，发挥同学的作用，接受委婉的方式，动之以情，晓之以理。

努力把班级工作做得更好。

要养成勤于记录的好习惯。

关键词三：心理
在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次特地的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。

20xx年我也参与了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其重要性。

要做好同学心理健康培训，班主任自己首先要做到以下几点：
(一)拥有平和的心态。

在社会竞争日益激烈的今日，面
对越来越难管理的同学，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。

面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事“。

(二)敬重同学，与同学“共情“。

“培训可持续进展的核心内容是敬重“。

要敬重同学，敬重同学的差异。

作为班主任，要信任每个同学都是独一无二的。

我们要学会用细心的眼光去洞察差异，用宽容的心理去接纳同学。

差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。

所以，面对同学时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。

只有这样，我们与同学之间才能产生相容的情感，才能让同学“亲其师而信其道“。

专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任培训管理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思考;另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。

引用李镇西老师的“让人们由于我的存在而感到幸福“，让同学由于我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境界。

做一个有爱心、有责任心、有自自信、有自尊心、
有恒心、有进取心的班主任。

用自己的心灵与同学交流，使隐藏在同学脑中的巨大潜能得以开发，唤醒同学心灵中奇特的东西。

让同学在生活、学习、感知、创新、感恩的过程中，去成长和享受。

20xx班主任培训心得体会范文二在这学期的时候，我有幸参与了班主任培训会议，这次的会议对我的感受颇深。

作为一个班主任，主要要做好以下的几点：
一、加强个人修养，树良好老师形象。

在新的时代，社会的尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。

为人师表是首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。

应从以下几方面做起： 1、用“爱“滋润每一个同学。

只有爱同学的老师才会收获同学的爱。

爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，要宽容，宽容方显老师胸襟，才能赢得同学的信任。

2、老师要擅长读书。

作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。

班主任工作，从读书做起。

读好学识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。

老师要用自己孜孜的追求去感染同学。

3、老师要布满活力。

老师的言谈举止要让同学感到是可爱的，亲切的，热忱的。

比如，可以留意熬炼身体，时时保持旺盛的精力，给同学一个积极的引导。

二、留意班级管理，营造“家“一样氛围。

优秀的班级应当是有个性的，应当是富有魅力的并且独一无二的。

一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。

优秀班级则应当是能让同学欢快成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到幸福、欢快。

作为一个班级的班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。

把握一个有优秀班主任的基本要素，就能把握好优秀班级营造的诀窍。

优秀班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。

应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长洞察，用其所长补其所短。

在培训同学的同时，告知同学要广交伴侣，培育其团队合作精神。

一个优秀班级的文化建设是重中之重。

教会同学设计“家“，让班级拥有家的温馨。

开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主人翁意识。

集集体的力气，共同开创独特的优秀班级。

20xx班主任培训心得体会范文三一、要做有责任心班主任
老师肩负着即教书又育人的重任。

首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业学识和广博的科学文化学识。

其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。

这样就会有为培训事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯
的精神。

使我熟识到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀,去敬重每一个同学,耐心细致地去指导每个同学.才能做到对同学的关怀,体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的培训。

二、班主任只有认真去做才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学个性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。

这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。

因此作为班主任，首先得喜欢这份工作，认真去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任
老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正乃范“。

古今中外的培训家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。

开阳中学的老师尤其提到了这一点。

班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。

车尔尼雪夫斯基说："老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。

"
总的来说，我期望我的同学成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任
何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

新时期的班主任应对培训对象实施影响的同时，不断地完善自己。

必需不断地学习有关学识，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻洞察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。

记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净;行动是无声的语言，不必要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动积极性，都自觉地依据老师的分工，热火朝天地干起来。

事实证明，在培训工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。

如：培训同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;告知同学要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，同学也就不行能的到好的订正。

培训同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

四、做正确评价，鼓舞同学的班主任
老师经常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起
奋勉向上的愿望。

培训中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。

这都是六位班主任的共同特点。

五、要做对同学一视同仁，严格要求的班主任
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。

正如马卡连柯所说："假如没有要求，那就不行能有培训。

"老师要做到爱而有度，严而有格。

在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜欢同学与严格要求相结合应是培训的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。

总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养培训，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。

争取做一个优秀的班主任。