应用情境教学法提高小学数学教学效果的对策

应用情境教学法提高小学数学教学效果的对策
徐大众
【期刊名称】《世纪之星—小学版》
【年(卷),期】2021()3
【摘要】数学课程是学生们在小学的学习阶段主要的学科之一,学生们要重视数学的学习课程。

因为数学课程不仅在学生的考试中起着重要的作用,而且对于学生得批判性思维和关于数学分析的关键培训课程中也起着重要的作用。

因此,素质教育的背景下,关键是怎么样才能提高全国学生的学习效率,有效的去帮助小学生学习数学,这是一个非常关键的问题。

结合小学生的现阶段来看,情境式的互动教学方法的教育模式现在具有特别重要的意义。

因此,教师当前应当抓住机遇,结合学生在课程中的需求、想法和思维创新,及时的进行课程内容上的调整,从而使教师的教学中提出高效、有效和强有力的方案,帮助他们更有效的提高教学质量。

本篇文章旨在分析情境教学方式在小学数学课堂上的应用,并且找出合理的提高小学数学教学效率的方法。

【总页数】2页(P0065-0066)
【关键词】情境教学法;小学数学;教学效果
【作者】徐大众
【作者单位】德惠市第二实验小学,吉林德惠130300
【正文语种】中文
【中图分类】G
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