幼儿园科学教育教学实践基地活动总结

幼儿园科学教育教学实践基地活动总结背景介绍
随着社会的发展和科技的进步，人们对科学知识的重视程度日益
提高。

在教育领域中，幼儿园也开始重视科学教育。

科学知识是孩子
认识世界的基础，是培养和发展孩子思维能力的必要条件。

因此，幼
儿园科学教育教学实践基地活动日渐普及。

本文将围绕一次幼儿园科
学教育教学实践基地活动，进行总结和分析。

活动内容
目的
本次活动的目的是：
•增强幼儿对日常生活和自然环境的了解和认识；
•发展幼儿的观察力、认知能力和创造性思维；
•培养幼儿探究世界、解决问题的好奇心和实践能力。

活动地点
本次活动地点为幼儿园的科学教育教学实践基地。

该基地拥有一
系列的科学实验设备和资源，能为幼儿提供良好的科学教育环境。

活动时间
本次活动共计两天。

第一天为幼儿探索各项设备，增加了解的桥
梁。

第二天主要为幼儿进行实践操作，进行一些有趣的科学实验。

活动内容
第一天
第一天的活动主要分为以下几个环节：
1.玩转科研设备：在教师的带领下，幼儿通过手工模型、水
平仪、放大镜等各种科研设备，了解和加深自己对科研工具的认识。

2.“观察天空”小组活动：在带领下，幼儿通过太阳能模拟
实验、天文望远镜、卫星模型等，提高了对自然天文环境的认知和了解。

3.实验室逛逛：通过参观专业实验室，幼儿了解到，实验室
是一种非常重要的科研场所。

第二天
第二天的活动主要为幼儿进行实践操作，进行了以下实验：
1.感知身边磁场的变化：通过自主探究，幼儿在老师的引导
下制作了磁力线模型、磁感玩具等物品，在实践过程中体验了磁场的
变化。

2.探究水中的异物：通过自主探究，幼儿在老师的引导下制
作了水下物品观察装置，观测水中各种异物。

活动效果
此次活动达到了预期效果，主要表现在以下几个方面：
1.增强了幼儿对日常生活和自然环境的了解和认识：通过科
学实验，幼儿更深入地了解了生活中常见的事物，能够更好地认识与
环境相关的科学知识。

2.发展了幼儿的观察力、认知能力和创造性思维：在实验中，幼儿们积极思考，不断发表新的想法，对于观察和实验结果的分析和
讨论也极为活跃。

3.培养了幼儿探究世界、解决问题的好奇心和实践能力：在
实验中，幼儿们能够自主探究并解决实际问题，不断学习和成长。

结语
幼儿园科学教育教学实践基地活动对于幼儿的科学素养、创造力和实践能力的培养有着积极的促进作用。

在今后的教育中，应该重视科学教育的实践环节，为幼儿提供更好的科学教育资源和环境，开拓孩子们的视野，激发他们对于科学的兴趣与探究欲望。