【美术课件】 蒙德里安《茶具套装》

课程导入
观察茶具的结构，样子， 款式，物体的遮挡关系
课程导入
我们来看一下不同的造型的茶具，宝贝们都可以画哟
注意茶具的透视，杯口的弧度，物体的遮挡关系
课程导入
课程导入
写生先观察，观察茶杯的样子，整体的比例，如图，有六个小的茶杯，一个接茶的茶海，一个高 高的泡茶的茶壶，茶壶是流水似的有底座，有流水口，体积最大最高的是茶壶，体积最小的是六 个茶杯，物体有透视关系，杯口是椭圆的，从上往下看，有俯视效果，能看到杯子里面，整体有 前后关系，有遮挡关系
现代人所说的“茶具”主要指茶壶、茶杯、茶勺等这类 饮茶器具。
课程导入
1、茶海：又称作茶盅或公道杯。主要用途是盛放泡好的茶，再分倒各杯，使各杯茶汤浓度相若，并且能沉淀 茶渣。 2、盖碗：盖碗又可叫做盖杯，分为茶碗、碗盖、托碟三部份，将茶三公克放进碗里，冲水，加盖五至六分钟 后饮用。 3、茶杯：讲究的饮茶人士喝不同的茶会选择不同的茶杯。对杯子的要求，最好能做到“握拿”舒服，就口舒适， 入口顺畅。 4、茶道配件：
《茶具套装》
适合年龄 课件类型 美术知识点 课件参考资料
7-9岁 7~9岁
版画 物体照片写生（图片）
课件难度《 茶 具 套 装 》 课 题 简 要 概 括 建议：（图片、音乐）
课件类型 事知物识展板示块内容（图片） 《蒙德里安》
美术知识点
知识点：版画月的份认板识块以（及三运原用色）
知识点： 茶具的
绘画教程
步骤五：全部涂色，注意布条的花纹，相同颜 色不要用在一起
步骤六：细致刻画，整体深入，画上桌面，调整 效果
课效呈现
课堂点评
1、引导学生观察茶具的外形，尽量以写实的为主，注意茶具的比例，然后根据图片的 造型再去刻画。 2、课程重点在于引导学生刻画出自己观察到的茶具结构特征，如何捕捉物体的特点， 让茶具的特点突出的，在画的时候再去仔细画，有的宝贝想象力丰富，在原有的结构 下下又加入一些自己的想法对画面进行了拓展延伸，画面也很有趣 3、此课题可以锻炼孩子们的造型能力以及观察能力，和空间想象力，写生也是快速提 升孩子造型能力的一种绘画形式，让孩子们更好的了解色彩和茶具。
课程导入
小朋友们看一下这几张图片上的物体，是什么物体？ 对这些物品有什么了解？
想不想把这些茶具画出来呢？ 今天我们画画要用写生的方式把喜欢的茶具画出来
跟着老师一起进入今天的写生课程吧
课程导入
现代人所说的“茶具”主要指茶壶、茶杯、茶勺等这类饮茶器具。唐代文学家皮日休《茶具十咏》中所列出的茶具种类 有“茶坞、茶人、茶笋、茶籝、茶舍、茶灶、茶焙、茶鼎、茶瓯、煮茶。”其中“茶坞”是指种茶的凹地。
课程导入
我们今天来认识一下一位新的画家
蒙德里安，图片上的红黄蓝就是他的作品哟
荷兰画家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的 创始者之一，对后世的建筑、设计等影响很大。
课程导入
红黄蓝，还用在了很多不同的地方，例如建筑物，衣服，桌子·········我们今天 把这个红黄蓝用在我们的茶具上，我们一起来了解茶具吧
你们想不想用这样的颜色画一幅画呢？ 今天我们不仅仅是用这种颜色画画，我们还要加上写生，
把两种方法相结合
课程导入
我们先来看一下颜色，图片中是使用了几种颜色，有没有小朋友看出来那？
这三种颜色就是红黄蓝，这就是三原色
课程导入
三原色：红黄蓝 这三种颜色是我们调不出来的颜色哟， 但是我们可以用三原色调出来更多其他 的颜色，你们知道哪些可以调出来其他 颜色吗？
课程导入
不要忘了，我们要在茶具造型的基础上， 加上红黄蓝三原色的装饰，效果更佳哟
绘画教程
步骤一：准备4k白纸，刻画茶具的造型结构 ， 注意画面饱满度
步骤二：将茶具外形和全部物体画在纸上，画 上茶具的花纹细节
绘画教程
步骤三：画上阴影，用三原色开始涂色，注意 颜色搭配
步骤四：用红黄蓝涂色，注意涂色的搭配
用三原色涂色，
造型，三原色的了
色彩 色彩感受三原色带
解
来的视觉冲击
造型
体系板块： 造型·表现
牛的造型造型 造型新名词解茶释具：的结构造
构图型及整体的布 整体的布局局美美感感
技法
PPT
拓印
《茶具套装》
构图
方形纸构图
技法
颜色搭配，三 原色的运用
课件参考资料 PPT
茶具套装 CONTENTS
一、适合年龄
1)茶筒：盛放茶艺用品的器皿茶器筒 2)茶匙：又称茶扒，形状像汤匙所以叫茶匙，主要用途是挖取泡过的茶壶内的茶叶，茶叶冲泡过后，往往 会紧紧塞满茶壶，一般茶壶的口都不大，用手既不方便也不卫生，所以都使用茶匙。 3)茶漏：茶漏则于置茶时放在壶口上，以导茶入壶，防止茶叶掉落壶外。 4)茶则：茶则(茶勺)茶则为盛茶入壶之用具，一般为竹制。 5)茶夹：又称茶筷，茶夹功用与茶匙相同，可将茶渣从壶中挟出，也常有人拿它来挟着茶杯洗杯，防烫又 卫生。 6)茶针(茶通)： 茶针的功用是疏通茶壶的内网(蜂巢)，以保持水流畅通当壶嘴被茶叶堵住时用来疏浚，或 放入茶叶后把茶叶拨匀，碎茶在底，整茶在上。
7-9岁
三、教具准备：
铅笔，勾线笔、4K素描纸、水彩笔
二、教学重难点
1.学会刻画茶具的造型，了解茶具的结构 了解茶具的比例，再根据画面的空间绘制整体 2、学会从写实物体过渡到自由创作
观察图片中不同的茶具的造型，对图片进行写生，再用三原色加以装饰
课程导入
小朋友们看一下这几组作品，有什么相同点呢？ 是使用什么颜色画的呢？