2021年淄博市高青县高城初中高三语文模拟试题及参考答案

2021年淄博市高青县高城初中高三语文模拟试题及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

工匠精神自古就是“中国气质”
张柏春
如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家。

殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。

工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史。

先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。

三国时期的“名巧”马钧虽不善言辞，却心灵手巧，擅长解决实际的技术难题。

宋代的韩公廉成为将工匠传统与天算知识结合的工程师。

明朝的宋应星，没能考中进士，却撰写出《天工开物》，被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

宋应星本人也被后人视为科学家。

工匠们往往以打造精品为追求，例如，早在6000多年前，中国人开始制作玉器。

朱熹付《论语·学而》中的“如琢如磨”做了注解。

他说:“治玉石者，既琢之而复磨之;治之已精，而益求其精也。

’。

这是中国思想家对工匠精神的精彩解说。

其实，在工业化早期阶段。

德国生产的产品根本谈不上精致。

德国人到英国展出产品.被要求标注。

"Made in Germany"。

相当于劣等产品的标签，这种标注产地的做法给德国人以很大刺激，他们立志要摘掉劣等产品的帽子，经过上百年努力才后来居上.使“Made in Germany”成为精品的标记。

这一时期，“东洋货”也曾是劣质产品的代名词，现在日本产品却大都是世界精品。

精品的产出，当然需要制度作保障。

比起标注"Made in Germany"，中国很早就形成了标注制造者姓名的制度。

秦始皇统一度量衡，为控制产品质量、推行标准化生产奠定了基础。

事实上，在秦始皇统一中国之前，秦国就实行了“物勒工名”制度。

要求器物的制造者把自己的名字刻在自己制作的产品上，以方便管理者检验产品质量、考核工匠的技艺。

秦代制器，不仅要刻上工匠之名，还要刻上督造者和主造者之名.以便逐级追查产品质量的责任人。

如果不刻写名字，就要被罚款。

秦朝还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构，及分工负责制度。

做得好的，也有具体的奖励办法。

由于有这样的制度，我们就不难理解，为什么秦朝能够制造出精湛的铜车马、兵马俑等艺术品了。

在中国历史上，工匠制度的传承发展，渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念，对工匠的行为有很强的约束力。

以杆秤制作为例，工匠们相信: 秤星分别代表北斗七星、福禄寿等。

如果所造的秤亏顾客一两，制秤人就折寿一年。

瓷器工匠也是如此，官窑(如龙泉窑)生产的好产品呈给皇家，出现次品就要砸掉，陶瓷界有实力的厂家都坚守一个传统:仿品不能当正品出售。

正是有“精益求精”的精神、有制度做保证，中国历朝历代才能不断产出名扬四海的精品，如玉器、青铜
器、瓷器、丝绸等，铸就东方文明古国的灿烂文化。

在当代中国产业界和其他行业都应当弘扬，或者说找回中国工匠“精益求精’的精神。

全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献使“Made in China”成为精致美好、质量信得过的标签。

(摘自《光明日报)，有删改)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A.中国自古以来就是一个具有工匠精神的国度，并涌现了大量的具有工匠精神的名匠。

如鲁班、李冰、马钧、韩公廉等。

B.宋应星写作的《天工开物》被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，宋应星因此书被后人视为科学家。

C.中国古代的工匠们以精湛的技艺为社会创造价值，做出不少辉煌的成绩，为中华文明的形成与繁荣做出了重要的贡献。

D.中国工匠们往往以打造精品为追求，早在6000多年前制作玉器时就讲究琢磨，精益求精，这是对工匠精神的最好注解。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.德国制造、东洋货，现在被普遍认为是精品，然而在工业化初期阶段，德国制造、东洋货却是劣质产品的代名词。

B.在产品上标注制造者姓名的制度在秦统一中国以前就已经出现，这一制度从根本上保证了产品的质量，也促使工匠提高技艺。

C.秦朝除了实行“物勒工名”制度保障质量外，还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构及分工负责制度。

D.秦朝严格要求产品质量，所以能够制造出精湛的铜车马、兵马俑等艺术品，这说明秦朝是一个具有工匠精神的朝代。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.工匠精神包含三个方而的内容:技术上精益求精、做人讲求诚信、产品上打造精品。

B.工匠文化和工匠理念既是质量要求，也是道德要求，对工匠的行为有很强的约束力。

C.中国古代文化极其灿烂，历朝历代都有名扬四海的精品名片，如玉器、瓷器、丝绸。

D.“Made in China”如今正成为劣质产品的代名词，所以我们需要大力弘扬工匠精神。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

农历八月，是庄稼人一年中美好的时光。

不冷不热，也不饥：走到山野里，手脚时不时就碰到了果实
上。

秋收已经拉开了序幕：打红枣、割小麻、摘豇豆、下南瓜……庄稼人孙少安的心情和这季节一样好。

真是他自己也难以相信，几年前他梦想过的一种生活，現在开始变成了現实。

一群人穷混在一起的日子终于结束了，庄稼人的光景从此有了新的奔头。

谁说这责任制不好？看看吧，他们分开オ一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊!秋庄稼一眼就増添了多少成色!庄稼人不是在地里种庄稼，而是象抚育自己的娃娃。

最使大伙畅快的是，农活忙完，人就自由了，想干啥就能干啥；而不必象生产队那样，一年四季把手脚捆在土地上，一天一天磨洋工，混几个不值钱的工分。

庄稼人也愿意活得自由啊!谁愿意一年到头牛马般劳动而一无所获呢？人们在土地上付出血汗和艰辛，那是应该收获欢乐和幸福，而不是收获忧虑和苦痛的……
少安感到，他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色。

一年多前，当他像现在一样把队分开的时候，父亲曾多么担心他栽跟头呀!好，现在老人放心了，因为上面有人支持让这样搞哩!
在他们这个责任组时，父亲实际上成了领导人。

二爸一开始不愿“走资本主义道路”，牛着不出山，他没办法，父亲就到田家圪崂吼着骂了一通，二爸也就无可奈何的被吆起身了。

对于二爸来说，大队的常年基建队已经解散，他要是不在责任组劳动，就没处去干活了--归根结底，他是农民，还拉扯着三个娃，不劳动一家人吃啥呀？
少安家里眼下还没有什么大变化。

老祖母八十二岁，仍然半瘫在炕上；母亲头发已经半白，但也没什么大病，照常象过去一样门里门外操劳；弟弟少平还在村里教书，今年二十ー岁，完全成了大人：小妹兰香去年考入了原西县高中--让全家骄傲的是，她考高中考了全县第三名。

他们家里最大的煎熬，仍然是他大姐一家。

罐子村实行责任组后，他姐夫王满银就跑了出去。

说是做生意，可这二流子两手空空，谁知到什么地方瞎逛荡去了。

政策一宽，社会一松动，有些农民已经开始脱离土地，向外地和城镇流去。

这些人大部分出去就是靠カ气和手艺挣钱：也有些人鬼知道靠什么手段谋生呢。

他们村金俊文的大儿子金富，半年前就出走了，至今都杳无音讯，连家里人也不知道他在哪里。

少安知道，他姐夫屁股一拍走了以后，那个家就又得靠姐姐一个人来操磨了。

猫蛋今年八岁，已经在罐子村小学上二年级；狗蛋也已经六岁，明年就该上学了。

可是他们不务正业的父亲丢下他们和母亲不管，一个人到外面逛世界去了--真是作孽!
孙少安自己的家庭仍然是幸福的。

他和秀莲从结婚到现在，一直保持着热烈的恋爱。

据说有了孩子，两口子感情就要减少一些，而分散给了孩子。

但是虎子降生以后，他两个的感情似乎倒更深了。

是啊，仔细地品味，人生是多么美妙，又是多么神秘--这样一个活蹦乱跳的小东西，竟是两个人共同创造的!他和她，通过这个娃娃，更意识到他们是完全融合在一起了。

当他们共同疼爱孩子的时候，相互看一眼对方，心间就会淌过那永不枯竭的、温暖的感情的热流。

有孩子以后，秀莲就更不讲究自己的穿戴，经常是一身带补钉的衣服。

少安记得他很小的时候，那时
还年轻的母亲就是穿着这样一身缀补钉的衣裳。

像土地一样朴素和深沉的母亲啊!想起来就让人温暖，让人鼻根发酸。

少安很喜欢妻子这身打扮，他希望自己的儿子也能记住这样一个母亲的形象……
责任组实行以后，所有组的麦田比往年生产队种得又好又快；而且秋田也比往年多锄了一遍。

金家湾和田家圪崂毗邻的地块，庄稼看起来明显地有了高低之差。

东拉河西岸的劳动热情空前地高涨。

孙少安尽管还是名义上的生产队长，但实际上田家圪崂现在有了十几个队长，甚至每一个农民都成了队长。

早晨，再也不用孙少安派活和催促了，许多人现在出山都走到了他的前头!
农历八月，麦子种毕，又停了锄务，而大規模的秋收还没开始，田家地的庄稼人多少年来破天荒第一次消闲了。

好，人们开始有时间赶集上会，做点小生意；手巧的庄稼人，鼓弄起了家庭副业。

眼下，少安还没有这份心。

责任组的活是没什么可做了，他就又一头扑在了自留地里。

做起圪塄帮畔，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植。

（节选自路遥《平凡的世界》）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说以农村刚开始推行联产承包责任制为背景展开叙写，弱化情节，注重以孙少安的视角来展现农村发生的变化。

B. 小说在农民生活的背后有着丰富的内容，既有对社会变化的喜悦，也有一丝担忧，是转型期中国社会的一面镜子。

C. “那是应该收获欢乐和李福，而不是收获忧虑和苦痛的……”既表达了眼前的幸福之情，也体现了对过去的反思。

D. 小说多处成功使用对比手法，如父亲和二爸的对比、父亲自身前后的对比以及孙少安自己家庭情况变化的对比等。

5. 小说中孙少安有哪些形象特点？请结合作品简要分析。

6. 小说开篇写农历八月是庄稼人的美好时光，结尾又写农历八月农村的相关内容，作者这样安排有什么用意？请结合全文简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面4~6题。

材料一
直播带货是通过互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购销售，采用由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介的一种新兴的电子商务营销模式。

作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。

新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。

从网红主播“带货”到业界名人亲自出场，再到各种老字号纷纷入驻直播平台，直播带货成为新的风
口。

从本质上说，“直播经济”是一种“注意经济”或“体验经济”的延伸。

主播个人的影响力、感染力，让消费者对其推荐的产品有着更高的信任度；而即时性、互动性以及社交化的消费场景，又给消费者带来了更便捷、新鲜的购物体验，这样的特性更容易吸引用户。

(摘编自《直播带货要筑牢诚信基石》)材料二
截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5% ，庞大的网民构成了中国蓬勃发展的消费市场，也为直播带货经济的发展打下了坚实的用户基础。

而2015年以前我国直播相关企业年注册量不足1000家，2015年直播行业开始爆发。

2016年涌现出大量直播产品，随后直播相关企业注册量逐年上升，2019年开始更是迅速上升。

社会已经进入全民直播的时代。

（摘编自《直播助力经济复苏2020年中国直播发展前景分析》）材料三
为了迎合商家吸引消费者提升品牌价值的需求，刷数据这一手段就应时而生。

经常可以发现，在某些电商平台上排在搜索词前列的一些店铺，月销售额动辄破万破千，产品评价清一色好评。

一些商家或主播之所以热衷于数据刷单，关键就在于商家需要通过数据来吸引更多消费者，主播则需要通过数据来提升自身身价。

在今年新冠肺炎疫情期间，网络直播这一形式在很多地方都成了香饽饽。

有的直播间，主播一喊“买”，瞬间商品销量就蹭蹭上涨。

这其中，不外乎有些消费者被直播间的虚假数据给蒙骗，从众心理和冲动促使其进行了消费。

(摘编自《刷单的虚假繁荣是在开直播行业的倒车》)材料四
在3月31日中消协发布的《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》中，“担心商品质量没有保障”成为消费者最大的顾虑，占比60.5%，“夸大其词”“假货太多”“鱼龙混杂”“货不对板”是消费者对商品质量方面的集中诟病。

同时，有37.3%的受访消费者坦承在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的人进行投诉。

与此同时，中国演出行业协会网络表演分会向社会公布了第五批主播黑名单，50多名网络主播因恶俗炒作、传播虚假信息、兜售假冒伪劣产品、吞吐污言秽语等，5年内将在行业内禁止注册和直播。

直播翻车常有，追责处理却不常有。

针对这些现象，近日，中国商业联合会表示《视频直播购物运营和服务基本规范》和《网络购物诚信服务体系评价指南》将制定并执行。

这意味着首部全国性直播电商标准即将出台。

(《直播不能什么都播》)
7. 下列对“直播带货”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 直播带货作为“注意力经济”或“体验经济”的延伸，能否吸引消费者，受到主播个人以及消费场景的影响。

B. 2010年到2019年，我国直播相关企业注册量总体呈上升趋势，从2019年开始，我国直播相关企业注册
量大幅上涨。

C. 2020年3月我国直播相关企业注册量开始大幅上涨，与新冠疫情发生、业界名人亲自出场和各种老字号人驻直播平台有关。

D. 直播带货产品质量没有保障，60.5%的消费者在直播购物中遇到过商品质量问题，但仅有13. 6%的人进行投诉。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 材料一、二指出了直播带货良好的发展趋势，材料三、四指出了直播带货存在的问题及具体的解决办法。

B. 2019年直播相关企业注册量约为2018年的1.6倍，而2020年1月到5月的直播相关企业注册量比2019年注册量的总数多了1196家。

C. 刷单、刷评论是商家为了吸引消费者购买商品以及提升自己的品牌价值而采取的一种欺骗消费者的不正当手段。

D. 许多消费者对直播带货的商品质量不满或遇到过消费问题，但大多数选择了不投诉，这在一定程度上助长了直播带货的虚假风气。

9. 请结合材料，分析保持“直播带货”可持续发展的应对策略。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。

君子务本，本立而道生。

孝弟也者，其为仁之本与！”（《论语·学而》）
材料二：
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。

”（《论语·学而》）
材料三：
司马牛①忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。

”子夏曰：“商闻之矣，‘死生有命，富贵在天。

君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。

’君子何患乎无兄弟也？”（《论语·颜渊》）
【注】①相传司马牛的哥哥是宋国大夫司马向魋（tuí），又称桓魋，参与宋国叛乱，失败后逃跑，司马牛也被迫离宋逃亡到鲁。

10. 材料一、材料二中加点的“弟”是_________的意思，材料三中加点的“独亡”是________的意思。

11. 材料三中司马牛为什么“忧”？如何理解子夏说“四海之内，皆兄弟也”？
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面的诗歌，完成下面小题。

七律·长征① 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙②磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【注】①这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。

②乌蒙，乌蒙山，位于贵州西部与云南东北部的交界处，北临金沙江，由三列东北－西南走向的山脉组成，群山起伏，逶迤连绵。

1935年4月，红军长征经过此地。

12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联中“远征难”是全诗精神的开端，也是全诗的艺术基调，成为全诗的诗眼。

B.中间四句以地名入诗，显示了宏大的空间距离，强调了红军行军速度的迅猛。

C.颈联中“暖”字表现了战胜困难的激动，“寒”字传递的是九死一生后的回味。

D.尾联是对首联的回应。

开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化主题，升华主旨。

13.有人说，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句明写山，暗写人。

请结合诗句简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中表达自己归去后感受郊外万木复苏，清泉长流的句子是______________________ ，__________________________________。

（2）王勃位居“初唐四杰”之首，其诗歌锤炼精工，诗境优美。

在《滕王阁序》中写描写深秋雨后清寒的山水之景的句子是_________________________，_____________________。

（3）庄子在《逍遥游》中举例阐述小年不知一月时间变化和一年时间变化的句子是________，______。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
阅读下面的文字，完成各题。

鲁迅确实是语文教材入选率最高的作者，但如果说鲁迅作品对学生而言不易理解，在教学上有难度，_____①_____，未免有些无理取闹。

鲁迅所处的年代白话文运动方兴未艾，一些语言表达方式确实与当下有一定的差异。

应该看到，入选语文教材的课文，如胡适的《我的母亲》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，普遍存在一些读起来“不通顺”的地方，然而都不至于给学生的理解带来太大阻碍。

何况早期白话文和文言文一样，都是汉语在历史发展过程中经历过的状态，学生从教材有限的文本中多了解一些并非
坏事。

当然，想要读懂鲁迅，得有“兵马未动，粮草先行”的意识，要提前对其创作背景、思想感情有整体的把握。

讲《荷塘月色》绕不开朱自清为什么“这几天心里颇不宁静”，学《记念刘和珍君》也要知道为什么“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。

没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生，拿什么去理解《西西弗的神话》？又怎么去分析《变形记》？今天我们与其争论要不要在语文教材中保留鲁迅的作品，② ，鲁迅写这些文章是什么用意。

15. 下列各句中的引号和文中“不通顺”的引号，作用相同的一项是（）
A. 在专业上，他可以说是我的“老师”，给了我许多学业上的意见，还带我接触了新领域。

B. 下城区作为杭州首个“城市大脑区块链”试点区域，在复工复产过程中应用了区块链技术。

C. 现代画家徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。

D. 老张是个“聪明人”，他知道哪家超市有免费试吃，哪个商场可以很容易把厕纸带走。

16. 请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨，每处不超过10个字。

17. 文中画波浪线的句子可否改成“没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生，是不会去理解《西西弗的神话》的，不会去分析《变形计》的。

”请说明原因。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
18.“读其文，想见其为人。

”请从以下几位课文作者或生活中熟悉的名人中，任选一位，以“ ，我想对你说”为开头，结合自己对他的了解，写一段话。

要求：①至少运用两种修辞手法；②不少于80字。

屈原司马迁苏轼曹雪芹朱自清鲁讯钟南山科比
答：，我想对你说：_____________________________________
四、写作(60分)
19.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

参考答案
【1题详解】
试题分析：曲解文意。

原文说“早在6000多年前，中国人开始制作玉器”，并没有说那时就开始追求精益求情；注解是朱熹对工匠精神的解说。

【2题详解】
试题分析：产品质量的保证有多种原因，根本原因应该是工匠对产品质量的追求，而不是“物勒工名”制度。

【3x题详解】
试题分析：找回工匠精神，使“'Made in China”成为精致美好、质量信得过的标签，这并不意味着“Made in China”就是劣质产品。

选项曲解文意。

点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。

考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

此题D项曲解文意。

【4题详解】
该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。

考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。

做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。

仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。

理解后和选项加以比对，看看是否有出入。

D项，“孙少安自己家庭情况变化”错误，从文中“少安家里眼下还没有什么大变化”“孙少安自己的家庭仍然是幸福的”等处文字可以看出孙少安自己家并没有发生变化。

故选D。

【5题详解】
该题考查概括人物形象特点。

首先，要分析人物的典型性格。

其次，借助故事情节分析人物形象。

第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。

第四，借助描写方法分析人物形象。

第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。

第六，通过人物间的关系分析人物性格。

第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。

本题要求分析孙少安的形象特点。

“一年多前，当他像现在一样把队分开的时候，父亲曾多么担心他栽跟头呀!好，现在老人放心了，因为上面有人支持让这样搞哩!”，他敢把队给分开，这种勇于改革的勇气是别人比不上的。

他和妻子结婚多年，但感情依旧很好，有了孩子之后，他觉得两个人的感情更深了。

他爱妻子，同时也为姐姐担心，因为罐子村实行责任组后，他姐夫王满银就跑了出去。

那个家就又得靠姐姐一个人来操磨了。

少安对家人比较关爱体贴。

八月农忙结束了，责任组的活是没什么可做了，孙少安就在自留地里忙活，他想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植。

这说明他有长远眼光。

他自认为分队对大家都好，但他的姐夫王满银却跑了出去，他认为姐夫是两手空空的二流子，是出去瞎逛荡去了。

并且对他们村金俊文的大儿子金富出去谋生也不能理解，这表明他的思想和认知有一定的时代局限性。

【6题详解】
本题考查学生分析作品结构，分析小说情节的作用。

分析小说的情节作用，先概括情节的内容，分析内容本身所表现出来的作用。

然后可以从情节与情节的关系，情节对表现人物形象的作用，情节对表现文章主旨的作用等角度分析。

答题前先通读原文，整体理解把握文本的内容。

本题要求分析小说开头和小说结尾都写农村的情况的用意，也就是分析这样写的好处或者作用。

小说开头写农历八月，是庄稼人一年中美好。