东师比较学前教育学20秋在线作业2答案_70981

东师2020年秋季《学前教育学》离线考核参考答案

东师2020年秋季《学前教育学》离线考核参考答案满分100分一、名词解释题（每小题5分，共20分）1. 复演理论青少年研究的鼻祖霍尔认为个体发展包含婴儿期、儿童期、少年期、青少年期四个阶段。

这是人类祖先由原始社会进化到现代工业社会的轨迹复演，个体成长的历程就是在“复演”人种进化的历程。

青少年时期具有现代社会的特征，这里充满了不安与冲突，是人生的“风暴期”和“狂飘期”，同时，也是人的“再生期，’。

复演论可以帮助青少年社会工作者充分认识青少年期的过渡性，给予他们更多的支持和协助。

2.美感是一种由审美对象引起的认识感受和反映，是一种能引起人们情感上愉悦的心理活动和心理过程，它涉及感知、联想、想象、思维、情感等多方面。

3. 儿童社会化幼儿从自然的人到变成社会的人的过程。

4. 幼儿园心理环境幼儿园心理环境是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。

二、简答题（每小题8分，共48分）1．幼儿园教育的基本原则。

答：幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则和幼儿园教育的特殊原则。

(一)教育的一般原则1．尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1)尊重儿童的人格尊严；2)保障儿童的合法权利2．促进儿童全面发展的原则促进儿童全面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当注意： (1)儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展；(2)儿童的发展应是协调的发展；(3)儿童的发展是有个性的发展3．面向全体，重视个别差异的原则，(1)教育要促进每个儿童的发展；(2)教育要促进每个儿童在原有基础上的发展；(3)多种组织形式促进儿童的发展4．充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则(二)幼儿园教育的特殊原则1．保教结合的原则2．以游戏为基本活动的原则3．教育的活动性和活动的多样性原则，(1)教育的活动性；(2)教育活动的多样性4．发挥一日活动整体教育功能的原则2. 课程内容选择的原则。

东师离线作业-2020比较学前教育学

离线作业考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1.光谱方案答：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈弗大学的零点方案工作组和塔伏茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。

光谱方案的理论基础是美国哈佛大学心理学家加德纳和塔伏茨大学心理学家费尔斯曼的非普遍理论。

在此基础上形成了光谱方案的8大课程领域：机械和建构、科学、音乐、运动、数学、社会理解、语言、视觉艺术活动和8大评估领域：运动、语言、数学、科学、社会理解力、视觉艺术、音乐、工作风格。

2.游戏小组答：它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展。

游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。

同时，也为家长们参加义务工作和学习育儿方法，提供了理想的场所。

3.《幼儿园令》答：《幼儿园令》是日本学前教育史上的第一部比较完整而独立的法令，《幼儿园令》的颁布标志着日本学前教育走上了制度化的发展道路。

4.《费舍尔法案》答：《费舍尔法案》：1918年，英国国会通过了一项以当时文教大臣费舍尔名字命名的教育法案，即为《费舍尔法案》，旨在建立面向所有人的公共教育制度。

《费舍尔法案》正式将保育学校纳入国民教育制度，地方教育当局为2-5岁儿童设立了一些幼儿学校，并改善了保育学校的卫生条件。

《费舍尔法案》初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校系统二、简答题（每小题10分，40分）1.简答比较学前教育的意义。

（1）扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识（2）培养了学习者分析问题和解决问题的能力（3）推动本国学前教育的变革和发展（4）帮助世界各国、各地区制定学前教育政策（5）促进国际学前教育的交流与合作2.英国学前教育课程的实施途径有哪些？答：（1）一日活动；（2）区域活动；（3）游览活动；（4）大型专题活动。

[答案][东北师范大学]2020秋《学前教育学》在线作业1-4

1.柏拉图提出关于学前教育思想的著作是：() [答案：D]A.《智者篇》B.《法律篇》C.《斐多篇》D.《理想国》2.认为课程是一种内容单元的顺序的人是：() [答案：D]A.理查德·思考德B.泰勒C.鲍比特D.盖纳3.夸美纽斯为儿童编的教科书是：()[答案：B]A.《大教学论》B.《世界图解》C.《母育学校》D.《普通教育学》4.学前教育按评价的方法可以分为：()[答案：BD]A.相对评价B.定量评价C.绝对评价D.定性评价5.美国实用主义教育家杜威的主要著作有：() [答案：ACD]A.《民主主义与教育》B.《童年的秘密》C.《学校与社会》D.《儿童与课程》E.《爱弥儿》6.教师在托幼机构中的主要作用是：()[答案：AD]A.物质环境的组织者B.幼儿园发展的组织者C.幼儿园管理的组织者D.幼儿园生活的组织者E.与幼儿家长的沟通者7.我国《宪法》与《未成年人保护法》规定儿童的合法权利包括：() [答案：ABD]A.生存的权利B.受教育的权利C.游戏的权力D.受尊重的权利E.生活的权利8.幼儿园环境创设的基本要求有：()[答案：ABCD]A.保障儿童的安全与健康B.满足幼儿身心发展的基本需要C.符合教育目标与要求D.适宜于社区文化背景与经济发展条件9.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：()[答案：ABCD]A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.五岁儿童的主要心理特征有：()[答案：ABCDE]A.爱学、好问B.抽象思维发展C.会话性讲述能力明显进步D.有意行为的增多E.个性初步形成11.蔡元培提出“美育的作用在于陶冶情感、消除私念、养成纯洁的习惯，增添人生快乐，提高人的创造精神。

”()[答案：A]A.正确B.错误12.学前儿童审美过程不同于一般的审美活动过程，它是教师组织与指导学前儿童审美活动的过程，它是审美教育的过程。

()[答案：A]A.正确B.错误13.《普通教育学》在中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。

东北师范大学奥鹏教育学20秋在线作业2标准答案

东北师范大学在线作业参考答案试读一页教育学20春在线作业2-0002试卷总分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1.（）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。

”A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大学》正确答案:C2.由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。

A.校外教育B.配合教育C.家庭教育D.社区教育正确答案:C3.搞好班主任工作的基础是A.了解学生B.掌握班主任工作规律C.提高班主任自身素质D.搞好班级教育工作正确答案:A4.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性正确答案:A5.学校课程改革中主要是改革（）。

A.课程设计B.课程制订C.教材编制D.课程设置正确答案:D6.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）。

A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与学习过程正确答案:D7.在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学正确答案:D8.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展A.高等教育B.中等教育C.职业技术教育D.初等教育正确答案:C9.一个国家教育经费投入的多少最终取决于A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模正确答案:C10.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有A.生物性B.永恒性D.阶级性正确答案:B11.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期正确答案:C12.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择—提升文化功能D.教育创造—更新文化功能正确答案:A13.教学从其本质上讲，是（）。

东师中外学前教育史20秋在线作业2【标准答案】

东师中外学前教育史20秋在线作业2【标准答案】A.注重儿童身心健康B.注重儿童自由发展C.注重儿童社会性D.注重儿童学习成果答案:AB18.中国近代学前教育的先驱者有：A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:ABD19.美国著名的幼儿教育家有：A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:ABCD20.现代幼儿教育的特点有：A.注重儿童的身心健康B.注重儿童的自由发展C.注重儿童的社会性D.注重儿童的学习成果答案:ABCD1.XXX提出的未来幼儿学校的设想是基于哪种教育观念？A.主体教育观B.主知主义教育观C.自然教育观D.自由教育观答案：D2.西欧中世纪封建统治的显著特征是实行：A.爵士制B.骑士制C.世袭制D.爵位制答案：D3.在教育方法方面，XXX要求老师对待儿童的态度是：A.科学主义B.民主主义C.实用主义D.人道主义答案：D4.谁提出“20世纪是儿童的世纪”？A.XXXB.XXXC.XXXD.井深大答案：C5.1919年中国掀起宣传实用主义高潮是因为哪位教育家来华讲学？A.XXXB.XXXC.XXXD.蒙台梭利答案：B6.“母育学校”这个名称最早提出是在哪一年？A.1755年B.1840年C.1935年D.1970年答案：B7.《师范学校暂行规程》颁布于哪一年，将“培养幼儿园师资”称为“XXX”？A.1900年B.1952年C.1981年D.1992年答案：B8.1922年11月公布的《学校系统改革令》也称为什么？A.壬子学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.癸卯学制答案：B9.世界上最早的学前教育机构是哪一个？A.XXX幼儿学校B.幼儿园C.儿童之家D.幼稚园答案：A10.中国近代第一个学制颁布于哪一年？A.1922年B.1903年C.1912年D.1904年答案：D11.蒙养院的课程包括哪些内容？A.游戏B.歌谣C.手技D.会话答案：ABCD12.XXX的主要儿童教育思想有哪些？A.自然教育思想B.教育的年龄分期思想C.提倡自然后果法D.教育的目的是培养自然人答案：ABCD13.古代希伯来会堂教育时期，教育方法包括哪些？A.家长制B.神谕C.体罚D.灌输答案：AB14.XXX认为和谐教育是哪两个方面相结合？A.道德教育B.智力教育C.心灵教育D.体育教育答案：CD15.XXX认为人生的终极目的是追求什么？A.美德B.快乐C.幸福生活D.至善答案：CD16.原始社会幼儿教育对幼儿实行哪些方式？A.公养公育B.学校教育C.口耳相传D.远程教育答案：AC17.XXX的主要学前教育思想是什么？A.注重儿童身心健康B.注重儿童自由发展C.注重儿童社会性D.注重儿童学习成果答案：AB18.中国近代学前教育的先驱者有哪些？A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案：ABD19.美国著名的幼儿教育家有哪些？A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案：ABCD20.现代幼儿教育的特点是什么？A.注重儿童的身心健康B.注重儿童的自由发展C.注重儿童的社会性D.注重儿童的学习成果答案：ABCD。

[东北师范大学]《学前教育评价》20春在线作业2

【奥鹏】-[ 东北师范大学]学前教育评价20 春在线作业 2 试卷总分:100 得分:100第 1 题, 下列说法错误的是（）A、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

B、频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。

C、目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

正确答案:C第 2 题, 教育评价资料的收集方法不包括（）A、观察法B、访问谈话C、问卷调查D、筛选法正确答案:D第 3 题, 下列哪个不是按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类的？（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价正确答案:D第 4 题,（）是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。

A、理想效应B、近因效应C、类群效应D、成见效应正确答案:D第 5 题, 下列说法正确的是（）A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。

B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。

C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。

D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。

正确答案:A第 6 题, 把考试成绩不好归咎于身体不好，是（）的表现A、本位心理B、应付心理C、敏感心理D、文饰心理正确答案:D第7 题, 下列关于评价心理的说法错误的是（）A、在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。

B、在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。

C、在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。

东师秋季《学前教育学》离线考核参考答案

东师秋季《学前教育学》离线考核参考答案一、选择题1、A.行为主义学习理论认为学习的本质是获得习惯和适应行为，这种学习理论的基础是（强化）。

2、B.奥苏贝尔认为有意义学习的实质是（新旧知识之间的）。

3、C.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2-7岁儿童处于（前运算阶段）。

4、D.在幼儿园中，教师与幼儿沟通时应该使用的语言是（幼儿能听懂的语言）。

二、简答题1、简述学前教育的基本特点。

答：学前教育是指对0-6岁儿童的身心全面健康发展进行的综合性教育，其基本特点包括：（1）教育对象的年龄较小，教育过程具有保育性。

（2）教育内容注重全面性和启蒙性。

（3）教育方式以游戏为主，注重教育的随机性。

（4）教育评价注重儿童的自我发展和实际水平。

2、简述幼儿园课程的特点。

答：幼儿园课程具有以下特点：（1）生活化。

幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。

（2）游戏化。

游戏是幼儿园的基本活动形式，也是儿童学习的重要方式。

（3）活动化。

幼儿园课程以活动为基本形式，通过各种活动促进儿童的发展。

（4）综合化。

幼儿园课程的内容和组织形式是综合的，以促进儿童的全面发展为目标。

三、论述题1、论述福禄贝尔的学前教育思想。

答：福禄贝尔是德国著名的教育家和幼儿园的创始人，他的学前教育思想主要包括以下几个方面：（1）教育应当顺应儿童的发展。

福禄贝尔认为，儿童的发展是自然的、有秩序的，因此教育应当顺应儿童的发展，不能违背儿童的意愿和天性。

（2）重视儿童的自我发展和自我表达。

福禄贝尔认为，儿童应当通过自我发展和自我表达来成长，而不是通过外部的强制和压迫。

因此，他主张为儿童提供自由的环境和自我表达的机会。

（3）游戏是儿童的重要学习方式。

福禄贝尔认为，游戏是儿童的天性，是儿童学习的重要方式。

因此，他主张为儿童提供游戏的环境和材料，让儿童在游戏中学习和成长。

（4）重视儿童与他人的交往和合作。

福禄贝尔认为，儿童与他人的交往和合作是儿童成长的重要方面。

东师20春《比较学前教育学》离线考核

1.《发展适宜性实践》（名词解释）参考答案：《发展适宜性实践》（DAP）是全美幼儿教育协会（NAEYC）于1987年针对早期教育质量提升而颁布的一个文件。

《发展适宜性实践》是在尊重儿童的基础上促进儿童学习与发展的一套教育哲学、理论框架、行动指南和评估标准，发展适宜性实践活动对美国乃至全世界的学前教育都产生了重要影响。

“发展适宜性”的内涵主要包括：年龄适宜性，即早期教育必须考虑儿童自身发展的年龄特点和发展趋势，针对儿童发展的最近发展区对儿童进行因势利导；个体适宜性，即强调适宜的教育方案必须考虑儿童个人的发展速度、任职方式、学习风格等个性特征；文化适宜性，即强调有效的早期教育需要将教育对象的独有文化背景考虑进来，并使之成为有效的教育资源。

2.《初等教育法》（名词解释）参考答案：《初等教育法》是英国政府在1870年颁布的法案，也称“福斯特法案”，这是英国国民教育制度正式形成的标志。

该法案规定了由学区设置办学委员会，就地筹款，举办学校，补充私立学校之不足。

从此英国有了与私立学校并驾齐驱的地方公立学校。

3.光谱方案（名词解释）参考答案：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈佛大学的零点方案工作组和塔夫茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。

4.游戏小组（名词解释）参考答案：游戏小组是英国学前教育中的特有现象。

它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展。

游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。

同时，也为家长们参加义务工作和学习育儿方法，提供了理想的场所。

5.日本学前教育的发展趋势是什么？参考答案：（1）积极推进幼保一元化改革（2）加强学前教育机构与家庭、社区的合作（3）重视提高学前教育师资质量6.英国学前教育的发展趋势是什么？参考答案：进入21世纪以来，为了提高学前教育质量，英国工党政府推出了一系列重大政策举措，以确保每个儿童都能享受学前教育服务，从中可见未来英国学前教育发展的趋势：（1）加大学前教育投入，创造入学机会；（2）学前教育机构行政管理整合化；（3）规范和提高托幼机构服务质量；（4）促进学前教育机构与社区家庭的积极合作；（5）提高幼儿教师任职标准，加强教师培训；（6）注重幼儿教师教育的一体化。

[东北师范大学]《比较学前教育学》20春在线作业2-2

【奥鹏】-[东北师范大学]比较学前教育学20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,日本规定幼儿园的目的法规是：（）A、《学校教育法》B、《教育基本法》C、《幼儿园教育大纲》D、《儿童福利法》正确答案:A第2题,被称为“比较教育之父”的人是：A、康德尔B、汉斯C、朱利安D、萨德勒正确答案:C第3题,美国最早的幼儿园创办的时间是：A、1856年B、1857年C、1858年D、1859年正确答案:A第4题,提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。

”的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒正确答案:D第5题,美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：A、舒尔茨夫人B、皮博迪C、福禄倍尔D、蒙台梭利正确答案:B第6题,在日托中，1-2岁的儿童成人和儿童的比例：A、1：6B、1：7C、1：5D、1：8正确答案:C第7题,成熟论课程模式的心理学基础是：A、主观心理学B、客观心理学C、人本心理学D、基础心理学正确答案:A第8题,前苏联学前教育机构的类型有：（）A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、疗养幼儿园D、幼儿之家E、特殊儿童幼儿园正确答案:A,B,C,D,E第9题,外国比较教育研究大致可以分为三个阶段，分别是：A、学科的倡导阶段B、学科的起始阶段C、学科的形成阶段D、学科的蓬勃发展阶段正确答案:A,C,D第10题,前苏联学前教育机构的类型有：（）A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、疗养幼儿园D、幼儿之家E、特殊儿童幼儿园正确答案:A,B,C,D,E第11题,发展儿童的心理安全和秩序感是蒙台梭利学校的教育目标之一。

A、错误B、正确第12题,前苏联的集体农庄幼儿园是农村学前教育机构的一种主要形式。

A、错误B、正确正确答案:B第13题,世界各国学前教育向注重整体发展方向转变。

A、错误B、正确正确答案:B第14题,发展适宜性就是要通过综合性教育使幼儿得到全面、充满个性的发展。

东师20春离线比较学前教育学参考答案

1.法律适用和劳动主体方面
我国现行的劳动法律主要以标准劳动关系为主，很多非标准劳动关系被排斥在基本法律调整的范围之外。此外，我国《劳动法》主要覆盖的是传统行业的劳动者，范围狭窄。非标准劳动关系就业人员中有些是在《劳动法》或者《劳动合同法》调整范围之内，如劳动者派遣关系中的劳动者等，但还有很多人被排斥在这两部法律的调整之外，如家政人员等。我国非标准劳动关系调整的现状要求劳动主体适用范围必须扩大。
（二）非标准劳动关系面对的挑战
我国的非标准劳动关系是在市场经济快速发展，就业形式日益严峻的大背景下产生并发展起来的，更多的是缓解就业压力的产物。由于国有企业改革，我国的城镇失业率一直居高不下，而传统的僵化的固定就业模式刚性太大，不利于缓解就业压力。非标准劳动关系对于降低用人单位的用工成本、方便劳动者自由选择劳动时间、缓解就业压力、扩大就业机会等作用越来越突出，正成为就业的重要渠道，使劳动关系呈现出多元化、复杂化格局。非标准劳动关系突破了标准劳动关系的内涵，对原有的劳动关系法律调整机制提出了新的挑战。随着非标准劳动关系的不断发展，我国传统的标准劳动关系法律调整体系已经越来越不适应非标准劳动关系调整的需求。非标准劳动关系对传统法律的挑战主要体现在以下几方面：
离线考核
《比较学前教育学》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共20分。）
1.《发展适宜性实践》
答：即DAP。是2011年教育科学出版的图书，由卡罗尔·格斯特维奇编写，主要介绍DAP教育的相关理论。
2.《初等教育法》
答：初等教育法是由强迫儿童入学、地方教育主管机构由选举产生、征收地方税补充教育经费三个原则规范的初等教育法则。
以下内容可以删除：
（一）非标准劳动关系产生的原因
非标准劳动关系是从标准劳动关系发展而来。标准劳动关系是一种典型的劳动契约关系，产生于资本主义社会，并一直延续至今。自20世纪60年代始，随着经济的迅速发展，信息技术的普遍应用，各国的产业结构和知识结构发生了巨大变化，进而要求劳动力作为生产要素流动性增强，灵活就业、弹性就业需求增大。因为，在工业、机械制造业占主导的产业结构模式下，固定用工制度、长期就业合同是主流的用工和就业形式，但随着商业、服务业的不断扩大，简单、统一的传统就业形式已经不能满足劳动关系双方主体的自身需求，取而代之的应是形式灵活、富于弹性的就业形式，非标准劳动关系也就应运而生。一方面，企业可以根据市场的需求变化，通过灵活多样的用工形式来雇佣非核心员工，弹性用工能够降低企业劳动力成本，提高企业竞争力，追逐利益最大化。“企业想要更好的迎接全球化带来的巨大的挑（2）积极发挥学前教育促进社会公平的功能

东北师范大学2020年秋季《学前教育研究方法》离线考核答案

离线作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、简答题（每题8分，共40分）1．请比较教育实验与自然科学实验的区别。

答：首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。

教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的学前儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。

其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。

教育实验则主要在教育和教学的自然环境状态中进行。

因为，离开了具体真实的教育实践的对象和环境，相应的教育现象就不可能出现。

第三，在研究方法上：自然科学实验更关注的是量的描述，是随机对比求其精确度。

而教育实验由于教育现象变量的不确定性，教育概念范畴界限的模糊性，以及涉及价值判断，且周期长，因素复杂，要想达到精确的量化分析是很困难的。

因此，教育实验研究更强调定量研究与定性研究相结合。

2．经验总结后的推广形式有哪几种，它们的含义是什么？答：推广的方式有直接推广和间接推广两种。

直接推广是指由教育行政部门、各专业研究团体和学校主办或参与，有目的地组织经验总结者和总结对象，采取会议形式或现场演示，直接交流和传播教育经验，并由主管部门正式行文批转经验总结报告，要求所属单位或学校参照实施。

间接推广是指将先进教育经验写成书面总结报告或录制成磁带、电视片等，由教育行政部门、专业研究团体、学校等组织，向教育报刊、出版社、广播电视台推荐，广泛宣传，扩大影响，促使先进经验的传播与实施。

3．编制统计图的基本要求是什么？答：编制统计图的基本要求如下：①标题简洁，能正确反映图形表现的内容；图号写在标题的左前方；标题和图号均位于图的下方。

②对于有纵横轴的统计图，要分别在纵横轴上标明统计项目和尺度。

横轴一般为基线，表示被观察对象，尺度要等距，自左向右，由小到大，写在横轴的下方。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育学》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.学前儿童道德品质的心理因素包括道德伦理。

()A.正确B.错误2.幼儿园课程评价中对教育活动的评价包括内容是否符合幼儿年龄，与儿童已有经验有联系，内容安排是否由简到繁、具体到抽象、从身边事物到环境中的事物，活动设计、活动形式是否恰当等。

()A.正确B.错误3.夸美纽斯为儿童编的教科书是《母育学校》。

()A.正确B.错误4.学前教育学的学科价值表面在：()A.对学前教育具有理性认识价值B.对学前教育工作具有理性指导价值C.对学前教育具有历史应用价值D.对学前教育实践具有评估价值E.对学前教育具有全面应用价值5.学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。

()A.正确B.错误6.学前教育的定性评价指对学前教育的过程和结果从质的方面进行分析评价。

定性评价多运用语言描述，不需要量化。

()A.正确B.错误7.亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。

()A.错误B.正确8.个体社会化就是指个体从自然的人转化为社会的人的过程。

()A.正确B.错误9.我国对课程的界定，在建国后长期受苏联教育理论的影响。

将课程作为“教学内容”来理解，教育几乎等同于知识传授。

()A.正确B.错误10.简述杜威的儿童观。

11.赫尔巴特提出设置多方面的课程，以发展学生“多方面的兴趣”。

()A.错误B.正确12.学前儿童智育的意义在于学前儿童智育能够满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力发展。

()A.错误B.正确13.在中世纪的欧洲儿童被看成是小大人。

()A.正确B.错误14.裴斯泰洛齐提出：人是依据特有规律发展的有机体。

地下的种子会自己生长出来，开出美丽的花朵，幼儿也好比是一颗等待生根开花的种子。

()A.正确B.错误15.鼓励学前儿童进行创造性思维时教师要多提出封闭结尾的问题而不是开放结尾的问题。

东师-比较学前教育学20春在线作业2-学习资料2

东师-比较学前教育学20春在线作业2-0002
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.日本规定幼儿园的目的法规是：（）
[A]--《学校教育法》
[B]--《教育基本法》
[C]--《幼儿园教育大纲》
[D]--《儿童福利法》
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
2.被称为“比较教育之父”的人是：
[A]--康德尔
[B]--汉斯
[C]--朱利安
[D]--萨德勒
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
3.美国最早的幼儿园创办的时间是：
[A]--1856年
[B]--1857年
[C]--1858年
[D]--1859年
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
4.提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。

”的人是：
[A]--康德尔
[B]--汉斯
[C]--库森
[D]--萨德勒
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D。

东师-比较学前教育学20春在线作业1-学习资料2

东师-比较学前教育学20春在线作业1-0005
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.皮亚杰认为，8 -12岁儿童属于：
[A]--感知运动阶段
[B]--前运算阶段
[C]--具体运算阶段
[D]--形式运算阶段
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
2.前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）
[A]--托儿所-幼儿园
[B]--集体农庄幼儿园
[C]--幼儿之家
[D]--疗养幼儿园
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
3.发展成熟论课程模式的代表人物是：
[A]--华生
[B]--格塞尔
[C]--布鲁纳
[D]--皮亚杰
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:B
4.中国比较教育研究的第一阶段的起止时间是：
[A]--19世纪40年代——19世纪末
[B]--19世纪20年代——19世纪90年代
[C]--20世纪初——20世纪40年代
[D]--1949年至今
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《比较学前教育学》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《比较学前教育学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段。

()A.错误B.正确2.享特认为：到了4岁再给儿童以教育，已为时过迟，丰富儿童的经验越早越好。

()A.正确B.错误3.方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。

()A.错误B.正确4.《儿童福利法施行令》中规定具备下列哪些条件之一者就可任保姆：()A、厚生大臣指定的保姆培养机关及其他设施的毕业生B、保姆考试的合格者C、从事保育工作十年者D、从事保育工作十五年者5.荷兰、瑞典、德国、挪威等国的学前教育机构属于拉丁欧洲模式。

()A.正确B.错误6.前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。

()A.错误B.正确7.日本幼儿园教师获得资格证书的途径有：()A.在文部大臣认定的培训机构学完规定的课程和学分B.在职教育C.工作时间的学习8.从保育内容的角度看，日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育六项目时代。

()A.正确B.错误9.以保障儿童权利为中心的教育民主化是世界各国学前教育发展的趋势。

()A.正确B.错误10.俄罗斯教育科学院院士，重点研究学前儿童的体育的人是阿尔金。

()A.正确B.错误11.儿童福利法规定，保姆考试的合格者可任保姆。

()A.正确B.错误12.强调组织领导对儿童游戏活动的决定性作用是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。

()A.正确B.错误13.1901年，美国的私立幼儿园在数量上已超过公立幼儿园。

()A.正确B.错误14.游戏小组(名词解释)15.前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。

()A.正确B.错误第2卷一.综合考核(共15题)1.前苏联最盛行的一种学前教育机构是：()A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、幼儿之家D、疗养幼儿园2.日本国立幼儿园由国家设立。