人教版小学语文大青树下的小学教案范文

人教版小学语文《大青树下的小学》教案范文教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。

2.理解课文内容，了解大青树下的小学欢乐、祥和的学习氛围。

3.学习课文中的生字词，会用“穿戴”、“吸引”等词语造句。

4.感受民族之间的友爱和团结，培养热爱祖国的情感。

教学重点：
1.理解课文内容，感受大青树下的小学的美好。

2.学习课文中的生字词。

教学难点：
1.理解课文中所表现的民族友爱和团结。

2.背诵课文第1自然段。

教学准备：
1.课文朗读录音
2.课文插图
3.生字词卡片
教学过程：
一、导入新课
1.同学们，你们知道我国有多少个民族吗？这些民族分布在哪些地方呢？
2.今天，我们要学习一篇关于民族小学的课文，课文题目是《大青树下的小学》。

二、朗读课文
1.同学们先自己读一遍课文，注意读准字音，读通句子。

2.请同学们听课文朗读录音，感受大青树下的小学的美好。

三、学习课文
1.请同学们再次朗读课文，边读边思考：课文主要讲了大青树下的小学的哪些内容？
2.同学们分组讨论，分享自己的感受。

（1）课文第1自然段描述了大青树下的小学的美丽景色。

（2）课文第2-4自然段讲述了上课、下课和放学时的情景。

（3）课文第5自然段表达了民族之间的友爱和团结。

4.学习课文中的生字词，如“穿戴”、“吸引”等。

四、感悟课文
1.请同学们谈谈自己从课文中感受到了什么？
2.教师引导同学们感受民族之间的友爱和团结，培养热爱祖国的情感。

3.请同学们结合自己的生活实际，谈谈如何与不同民族的同学相处。

五、巩固练习
1.请同学们用“穿戴”、“吸引”等词语造句。

2.请同学们背诵课文第1自然段。

六、课堂小结
1.通过学习这篇课文，我们了解了大青树下的小学的美好，感受
到了民族之间的友爱和团结。

2.希望同学们在今后的学习和生活中，能够与不同民族的同学和睦相处，共同为祖国的繁荣昌盛做出贡献。

七、课后作业
1.抄写课文中的生字词。

2.课下向家人或朋友介绍大青树下的小学，讲述课文中所表现的民族友爱和团结。

3.家长签字确认作业完成情况。

教学反思：
本节课通过朗读、讨论、感悟等多种教学手段，使学生了解了课文内容，感受到了民族之间的友爱和团结。

在教学过程中，注重培养学生的阅读兴趣和表达能力，课堂气氛活跃。

但在教学过程中，部分同学对生字词的掌握不够扎实，需要在课后加强巩固。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重难点补充：
教学重点：
师：同学们，你们在朗读课文的时候，有没有注意到大青树下的小学有什么特别的地方？
生：我发现校园里有很多民族的同学们在一起上课。

师：很好！你们能从课文中找出哪些句子体现了不同民族同学之间的和谐共处呢？
生：（寻找并朗读相关句子）
师：请大家看看“穿戴”这个词，谁能用这个词造个句子？
生：我妈妈今天穿戴得很漂亮，去参加了朋友的婚礼。

师：很好！那么“吸引”这个词呢，又可以怎么用？
生：学校的运动会吸引了全校师生前来观看。

教学难点：
师：同学们，你们知道为什么课文中描述的场景让人感到温暖和谐吗？
生：因为不管是什么民族的同学，大家都在同一个校园里学习，一起玩耍。

师：对，这就是民族团结的体现。

我们可以怎样做来促进这种团结呢？
生：（思考并回答）
师：现在，我们来一起练习背诵课文第1自然段。

请大家跟着我一起读几遍，感受语言的节奏。

（师生一起朗读）
师：我念一句，你们跟着念一句，看看能不能记住。

（师念一句，生跟读一句）
师：请大家自己试着背诵一遍，看看能不能独立完成。

（生尝试背诵）
教学过程补充：
四、感悟课文
师：同学们，你们在生活中遇到过不同民族的朋友吗？你们是如
何相处的？
生：（分享自己的经历和感受）
师：课文中提到的不同民族的同学在一起学习玩耍，就像我们的校园一样，每个人都是这个大家庭的一部分。

我们应该怎样做，才能让我们的校园更加和谐呢？
生：（思考并回答）
五、巩固练习
师：谁可以用“穿戴”这个词造一个关于学校生活的句子？
生：明天我们要参加校运动会，同学们都穿戴上了运动装备。

师：“吸引”这个词呢，你们能想到怎样的句子？
生：学校的新图书馆吸引了我们课后都去那里阅读。

六、课堂小结
生：（分享感受）
师：是的，团结友爱让我们的校园生活更加丰富多彩。

让我们带着这份温暖的感觉，继续我们的学习生活吧！
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的学习能力和兴趣，设计不同层次的教学活动，让每个学生都能在课堂上找到参与感。

2.在教学过程中，注意使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇或概念，确保所有学生都能理解。

3.针对学生的学习差异，可以适时调整教学节奏，对于理解能力较弱的学生，要耐心引导，多给予鼓励和肯定。

4.在使用对话式教学时，注意引导每个学生都参与到讨论中来，避免只有少数学生发言，而其他学生被动听讲。

5.根据教学内容的特点，适时融入多媒体教学手段，如播放课文朗读录音、展示校园图片等，以增强学生的学习兴趣。

6.注意观察学生在课堂上的反应，及时调整教学方法和策略，保证教学效果。

7.在教学过程中，注意培养学生的合作精神，鼓励他们相互帮助，共同完成任务。

8.对于生字词的学习，可以采用游戏化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高记忆效果。

9.针对不同学生的学习风格，可以采用多样化的教学方式，如小组讨论、角色扮演等，以满足不同学生的学习需求。

10.在布置课后作业时，注意分量适中，避免过多或过难，以免学生产生负担，影响学习积极性。