中班美术森林运动会教案反思

中班美术森林运动会教案反思
森林运动会
----水平一
本课是通过游戏化的自然跑练习，保持正确跑的姿势，发展自然奔跑的能力。

通过情景导入，准备活动的自编操，吸引学生的注意力，让学生学会传接接力棒的动作和通过简单障碍物的方法，培养学生反应灵敏、协调性，以及克服困难、团结合作的能力。

在教学过程中，突出了学生的主体性，发挥教师的引导，调空作用，让学生在愉快而又激烈的竞争中收获快乐，掌握技能。

其次在教学中，设计多种形式的的比赛，从纪律、合作、展示等方面加以体现，不但加强了课堂的调空，还能激起学生的学习兴趣和竞争意识，更体现了比赛的公平、公正，进学生的身心全面发展与提高。

一、预期目标
1、通过本课的练习，能够激发学生跑的兴趣，提高跑的能力。

2、在游戏与比赛中能充分调动学生的兴趣，并能主动参与活动，乐于展示交流。

3、同伴之间能相互帮助，发挥团体精神，并在小组竞赛中提高心理承受能力。

二、教学难点：跑得自然、放松，提高自然跑的能力及合作意识和能力。

三、解决办法：多用肯定的言语表扬，进行激励评价。

四、教学准备：接力棒4根、障碍物、小黑板一块。

五、教学过程：
导入语：小朋友们，今天我们来一场别开生面的森林运动会，参加运动会的有很多动物，我把大家分为成四个队，根据老师上次教你们的自编操动作的规范与整齐，分别为小鸟、小鸭、小熊、小马队。

看看哪个队能够胜利的拿到这次森林运动会的总冠军，我是你们的裁判员，老虎先生。

好，我们的运动会就要开始了。

1、准备活动
老师自编的热身操：
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。

小鸭走，走啊走，摇头晃脑走啊走。

小熊摇，摇啊摇，拍拍胸部摇啊摇。

小马跳，跳啊跳，哒哒哒哒跳啊跳。

组织方法：
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游戏：蜈蚣爬。

小朋友们，我们是不是看到过蜈蚣怎么爬的啊，现在让我们来学习下蜈蚣爬好吗？看看哪组小朋友爬的最快，又不分开不摔倒。

游戏规则：把整个班级的人分成四组，每组同学后面的学生必须把双手放在前面学生的肩上，并且蹲下，开始走。

走完一段距离，看哪组最快，先到者为剩。

组织方法：让学生体会下，怎么样才能走的快，并得出必须要齐心协力、团结，同时先出左脚或则是右脚，这样的话就会走得快。

××××××××××
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××××××××××
××××××××××
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2、接力跑
好，我们接下来的比赛就是接力跑，接力跑是一个团队的项目，需要大家合作，大家跑一起努力才能取得好成绩。

接下来让我这个老虎裁判看看哪组运动员是最团结最最厉害的。

[游戏规则]将学生分成人数相等队，成纵队排在起跑线后，排头手持接力棒。

发令后，各队排头迅速向前跑出，绕过本队前方标志物再返回，将棒交给本队接棒人后即排在
队尾，接棒人接棒后继续跑出，依次进行，直至最后一人。

两种游戏方法：
第一种，蛇行跑过障碍物，必须通过每个障碍物，直至最后一个再饶回来，比哪组最快。

[组织方法]
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×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
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第二种，蛇行跑过障碍物，必须通过每个障碍物，并且跳过小溪，直至最后一个再回来，比哪组最快。

[组织方法]
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ＋◎
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ＋◎
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ＋◎
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ＋◎
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第三种，蛇行跑过障碍物，必须通过每个障碍物，并且跳过小溪，钻过山洞，直至最后一个再回来，比哪组最快。

[组织方法]
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×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ＋□ ◎
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ＋□ ◎
×××××××××× × ◎ ◎ ◎ ◎ ＋□ ◎
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[游学内容]通过一种障碍物的接力跑，通过两种障碍物的接力跑，通过三种障碍物的接力跑。

每种接力跑都跑一次，根据第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分，进行完三组比赛之后，哪组积分最高者为冠军，依次为亚军，季军。

[教学方法]
教学前，教师要讲清活动的方法、规则和要求。

如必须听到教师口令后排头才能跑
出；起跑时，必须站在起跑线后，不得踏线或越线；传接棒时，不得抛接力棒，如在途
中或传接棒时不小心将棒失落在地，必须由持棒者在失棒处捡起，继续跑进或交接。

往返接力跑时，必须通过标志物，才能返回交接棒。

接力跑中可设置多个障碍物，可进行形式多样的接力比赛。

在活动中，要加强思想和安全的教育，建立必要的教学常规。

注意表扬和激励学生
团结协作、遵守纪律的好作风，并引导学生积极思维，
培养学生的观察力、判断力和应变能力。

在教学中，教师要不断提示学生，注意保持跑的正确姿势，用前脚掌着地，强化自
然奔跑的效果。

[评价要点]
在活动中体现出很高的学习兴趣和欲望，态度积极，学习认真。

能与同伴团结协作，友好相处；能做到遵守纪律、规则，尊重他人。

在练习中能注意保持跑的正确姿势。

六、结束部分
小动物们，我们今天的总冠军是××队，大家以热烈的掌声来祝贺他们，不过其它队表现也不错，希望下次森林运动会的时候他们能够通过他们的努力成为冠军。

课堂小结：点评下这堂课的效果，以及表扬某些做得好的学生。

放松操：拍拍手啊，拍拍脚，拍拍腿啊，扭扭腰。

整理器材：把障碍物都收拾好，放回器材室。

师生再见
[组织方法]：
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幼儿园大班健康教案--森林运动会
设计意图
幼儿都很喜欢模仿动物的动作。

本活动通过让幼儿参加“动物运动会”来发展幼儿的动作协调能力，增强幼儿的竞争意识。

活动目标
1、
2、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识学习按动物的特征进行分类，学习按数字编号进行排序及简单的加减运算活动准备
1. 各种动物的头饰
2. 按顺序编号的号码牌
3. 奖状或者小奖杯
活动过程
一、导入
---教师：动物们要开运动会啦，我们也一起来参加把。

引导幼儿进行活动前的准备工作
二、动物运动会
1. 教师带着幼儿进行游戏，告诉大家动物园中的动
物们要举行运动会，比赛的项目有赛跑，游泳，飞行等。

教师先在空地上画三个大圆圈，幼儿带着不同的头饰和号码牌代表不同的动物参加比赛，让幼儿根据自己所代表的动物的特征选择要参加的比赛，跑到指定的圈子内集合。

2. 准备活动：让幼儿分别做比赛前的联系，参加赛跑的幼儿学兽类在原地小炮，参加飞行的幼儿学鸟上下摆动双臂，参加游泳的幼儿学鱼儿前后摆动双臂
3. 开始比赛，在空地上标注好起点和终点，按不同的项目分部比赛。

让幼儿按自己的编号大小顺序在起跑与线上拍好队进行比赛。

最终分别给取的钱三名的运动员发奖状。

三、完成练习
1. 打开幼儿用书《森林运动会》一课，让幼儿仔细观察图中都有哪些比赛项
目？都是谁在参加？
2. 幼儿自由讨论并大胆发言，我参加过的运动会，我擅长的运动项目。