(新疆专用)初中美术七年级上册 7. 色彩与生活-优秀
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生回答：第一杯
师：哪杯水纯度最高
学生回答：第一杯
师：不加任何其他颜色，本身颜色最亮
加的颜色越多，它的纯度就越低，这就是我们要讲的
第三个知识点：纯度
什么是纯度呢
纯度：色彩的纯净程度，即饱和度，色彩本身不加任何颜色，它的纯度就越高
师：看这三张图片，我们观察到深蓝和浅蓝的天空，发现颜色还有什么变化
学生回答：纯度变化
师：请同学们观察这些绿色有什么不同
学生回答：有深有浅，有的鲜艳有的不鲜艳
师：这也是纯度变化
师：现在我们来做个比赛，请同学们将桌上的彩色画笔从亮色到暗色进行排列，看看哪组进行的最快，做完举手。
记时开始
师：同学们排的都非常正确
我们学习了色彩的色相 纯度 明度，这就是色彩的三要素
（四）学生练习
现在，同学们拿出你们手中的画笔，来画一画你们组季节的颜色
白色是高明度还是低明度
学生回答：高明度
黑色是高明度还是低明度
学生回答：低明度
（三）比一比
师；老师这里有三杯相同颜色的黄色的水，还有一杯红色的水
请一位同学把第二杯水里加一点点红色，再把第三杯水里加多一些的红色，看看会有什么变化
学生回答：第二杯水变成了橙色，第三杯水变成了桔红色，而第一杯水还是黄色
师：哪杯水最亮
同学们来点掌声，请出我们的小模特
非常感谢三位小模特的精彩表演，同学们观察一下他们戴的都是什么
学生回答：帽子
师：这三顶帽子色相都是一样的吗
学生回答：不一样，分别是黑 白 灰
师：请一位同学来从亮到暗排个顺序……
有没有不同意见
师：这就是老师要讲第二个知识点：明度
明度：色彩深浅的程度，亮色明度高，暗色明度低
提示：
春天：浅绿
夏天：深绿
秋天：橙 红
冬天：蓝 白
（五）作品展示
（六）教师总结
1′
2′
图片欣赏
1′
情景导入、激
发学生兴趣
3′
第一个知识点：色相
3′
情景导入、激
发学生兴趣
引出第二个知识点：明度
3′
由小实验引出第三个知识点：纯度
3′
小组比赛，合作探究
15′
学生练习
2′
作品展示
2′
教师总结
小
结
及
作
业
大自然给了我们丰富多彩的世界，我们应该保护地球，爱护环境，让我们的世界变得更加美丽！
色相：各种色彩的相貌。
出示幻灯：色环
这是一个色相环，每一个格子里面都有不同的颜色，请同学们找出不同的色相
学生回答：红 黄 蓝 绿 紫 橙……
老师把同学们分成了春 夏 秋 冬四个组，按每个组回答，找出贺卡中的色相都有哪些
教师在黑板上出示手印画作品
分别说出这几张画有哪些色相
（二）排一排
师：现在，我们来休息一下，同学们来欣赏一个小节目。
教学设计
课 题
色彩与生活
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标
认识色彩三要素
能力目标
能把色彩三要素运用到自己的画面中
情感目标
教育学生爱护地环，保护环境，热爱大自然。
教学重点
色彩三要素
教学难点
对色彩本要素的运用。
课前准备
多媒体、范画
个别化教学
听力好的学生对色彩三要素的理解较强，听力弱的学生对色彩三要素的理解还不是很透彻，教师要个别指导
颜色 非常漂亮
三、新授：
（一）找一找
师：现在大家找一下桌子里面，看看有什么
学生回答：纸鹤
师：找到千纸鹤的同学请站起来
所有纸鹤都是一种颜色吗分别说出都是什么颜色
学生回答：红色 黄色 蓝色 绿色
师：这些红，黄，蓝，绿就是色彩的名字，就像我们的名字一样，是固定的，不变的，同时它也叫做色彩的色相。
什么是色相呢我们来看一下
板
书
设
计
教学
过程
教学内容及师生活动
时间安排
教学提示
教
学
过
程
教
学
过
程
一、组织教学：
师生问好。
二、导入：
师：上课之前我们先来欣赏一组图片：
第一张图片：同学们想一想，这是生活中的哪一类物品
蔬菜
第二张 水果
第三张 瓷器
第四张 装饰品
第五张 布艺
第六张 服装
第七张 建筑：中式建筑 西式建筑
这些图片什么地方吸引了你给大家带来什么感受
师：哪杯水纯度最高
学生回答：第一杯
师：不加任何其他颜色，本身颜色最亮
加的颜色越多，它的纯度就越低，这就是我们要讲的
第三个知识点：纯度
什么是纯度呢
纯度：色彩的纯净程度，即饱和度，色彩本身不加任何颜色，它的纯度就越高
师：看这三张图片，我们观察到深蓝和浅蓝的天空，发现颜色还有什么变化
学生回答：纯度变化
师：请同学们观察这些绿色有什么不同
学生回答：有深有浅，有的鲜艳有的不鲜艳
师：这也是纯度变化
师：现在我们来做个比赛，请同学们将桌上的彩色画笔从亮色到暗色进行排列，看看哪组进行的最快，做完举手。
记时开始
师：同学们排的都非常正确
我们学习了色彩的色相 纯度 明度，这就是色彩的三要素
（四）学生练习
现在，同学们拿出你们手中的画笔，来画一画你们组季节的颜色
白色是高明度还是低明度
学生回答：高明度
黑色是高明度还是低明度
学生回答：低明度
（三）比一比
师；老师这里有三杯相同颜色的黄色的水，还有一杯红色的水
请一位同学把第二杯水里加一点点红色，再把第三杯水里加多一些的红色，看看会有什么变化
学生回答：第二杯水变成了橙色，第三杯水变成了桔红色，而第一杯水还是黄色
师：哪杯水最亮
同学们来点掌声，请出我们的小模特
非常感谢三位小模特的精彩表演，同学们观察一下他们戴的都是什么
学生回答：帽子
师：这三顶帽子色相都是一样的吗
学生回答：不一样，分别是黑 白 灰
师：请一位同学来从亮到暗排个顺序……
有没有不同意见
师：这就是老师要讲第二个知识点：明度
明度：色彩深浅的程度，亮色明度高，暗色明度低
提示：
春天：浅绿
夏天：深绿
秋天：橙 红
冬天：蓝 白
（五）作品展示
（六）教师总结
1′
2′
图片欣赏
1′
情景导入、激
发学生兴趣
3′
第一个知识点：色相
3′
情景导入、激
发学生兴趣
引出第二个知识点：明度
3′
由小实验引出第三个知识点：纯度
3′
小组比赛，合作探究
15′
学生练习
2′
作品展示
2′
教师总结
小
结
及
作
业
大自然给了我们丰富多彩的世界，我们应该保护地球，爱护环境，让我们的世界变得更加美丽！
色相：各种色彩的相貌。
出示幻灯：色环
这是一个色相环，每一个格子里面都有不同的颜色，请同学们找出不同的色相
学生回答：红 黄 蓝 绿 紫 橙……
老师把同学们分成了春 夏 秋 冬四个组，按每个组回答，找出贺卡中的色相都有哪些
教师在黑板上出示手印画作品
分别说出这几张画有哪些色相
（二）排一排
师：现在，我们来休息一下，同学们来欣赏一个小节目。
教学设计
课 题
色彩与生活
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标
认识色彩三要素
能力目标
能把色彩三要素运用到自己的画面中
情感目标
教育学生爱护地环，保护环境，热爱大自然。
教学重点
色彩三要素
教学难点
对色彩本要素的运用。
课前准备
多媒体、范画
个别化教学
听力好的学生对色彩三要素的理解较强，听力弱的学生对色彩三要素的理解还不是很透彻，教师要个别指导
颜色 非常漂亮
三、新授：
（一）找一找
师：现在大家找一下桌子里面，看看有什么
学生回答：纸鹤
师：找到千纸鹤的同学请站起来
所有纸鹤都是一种颜色吗分别说出都是什么颜色
学生回答：红色 黄色 蓝色 绿色
师：这些红，黄，蓝，绿就是色彩的名字，就像我们的名字一样，是固定的，不变的，同时它也叫做色彩的色相。
什么是色相呢我们来看一下
板
书
设
计
教学
过程
教学内容及师生活动
时间安排
教学提示
教
学
过
程
教
学
过
程
一、组织教学：
师生问好。
二、导入：
师：上课之前我们先来欣赏一组图片：
第一张图片：同学们想一想，这是生活中的哪一类物品
蔬菜
第二张 水果
第三张 瓷器
第四张 装饰品
第五张 布艺
第六张 服装
第七张 建筑：中式建筑 西式建筑
这些图片什么地方吸引了你给大家带来什么感受