3. 月是故乡明(课件)语文五年级下册(统编版)
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月是故乡明，我什么时候能够再看到故 乡的月亮啊！
了解作者
中国现当代著名语言学 家、文学家、国学家、佛 学家、史学家和教育家， 北京大学终身教授。早年 留学国外，掌握了英文、 德文、法文、俄文、梵文、 巴利文、吐火罗文等多种 语言文字。著有《季羡林 文集》24卷。
季羡林
任务一：
梳理文中“月”， 初感思乡“月”。
再读课文，分别找出描写故乡月和他乡月的语 段，想想作者是怎样写故乡月和他乡月的。
对比之下，我感到广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我心爱的小月亮。
故乡月
他乡月
任务二：
聚焦故乡月， 感受思乡情。
活动一
自由读3-4自然段
思考：作者看到的故乡之月是什么样的？ 和“小”有什么关系？
故乡月
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村 子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖 “八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星 星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知 了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
拓展阅读，进一步体悟作者对故乡情感。
在过去七十年的漫长的时间内，不管我是在国内，还 是在国外，不管我是在亚洲、在欧洲、在非洲，一闭眼睛， 就会不时有一条老狗的影子在我眼前晃动，背景是一个破 破烂烂的篱笆门，后面是绿苇丛生的大坑……它只不过是 一条最普普通通的狗，毛色棕红，灰暗，上面沾满了碎草 和泥土……然而，就是这样一条不起眼儿的狗却揪住了我 的心，一揪就是七十年。——季羡林《一条老狗》
这两组词语分别写哪里的月色？
家乡的月色
烟波浩渺 清光四溢 相映成趣 晶莹澄澈
他乡的月色
美妙绝伦 上下空蒙 一碧数顷 良辰美景
活动二
季羡林先生称故乡读的句月子亮为小月亮，称他乡的 月亮为大月亮，这一大一小中表达着作者怎样的 情感？
对比之下，我感到广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我心爱的小月亮。
活动二
了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 摇知了
晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，
清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂 赏明月
什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在
坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。
月是故乡明，我什么时候能够再看 到我故乡的月亮啊！
课后小练笔
“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再 大再圆再美，也比不上家乡的明月。在生活中，有许 多事能唤起我们对家乡的怀念:如家乡的花、树、果 子、小河等等，用上对比的写法写一个片段，表达出 自己的感情。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂 什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在 坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。
洞庭湖“八月湖水平”
心爱的小月亮
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。 在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇 有一点儿烟波浩渺之势。
活动一
自由读课文
要求：读准字音，读通课文。 思考：梳理作者写了几处的月亮，作者念 念不忘的是哪里的月亮？
我会读
pái huái
徘徊
zhuì
点缀
ɡōu
篝火
ménɡ
萌动
chénɡ chè yǐ nǐ
澄澈
旖旎
ruì
瑞士
lái
莱芒湖
yín
无边无垠
miǎo
烟波浩渺
qǐnɡ
碧波万顷
yān
燕山
é
巍峨雄奇
我会读
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就 飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
故乡月、他乡月，其实都是同一个月亮，作者为什么 反复强调故乡的是“小月亮”呢？
见月思乡，已经成为我经常的经历。 思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆， 有惆怅（chóu chàng），有留恋，有惋惜。 流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美 在。
——季羡林
月是故乡明，我什么时候能够再看 到我故乡的月亮啊！
任务四：
拓展深化， 学以致用。
拓展阅读，进一步体悟作者对故乡情感。
夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已 经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经 开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠 树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一 颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星 的微光，把影子投在天幕上。——季羡林《海棠花》
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一 点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山 点缀其间，风光无疑是绝妙的。……
风光旖旎的瑞士莱芒湖上的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
无边无垠的非洲大沙漠中的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
碧波万顷的大海中的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
巍峨雄奇的高山上的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
风光绝妙的朗润园里的月亮
我想到的却仍然是故乡苇 坑里的那个平凡的小月亮。
作者为什么要花这么多笔墨写他乡月景呢？
• 世界各地美妙绝伦 的月亮
• 燕园胜地良辰美景
比不上
故乡的小月亮
对比 通过
，抒发自己对故乡月亮的喜爱以及思乡的情感。
我的小月亮，我中“月”
举头望明月， 露从今夜白， 海上生明月， 低头思故乡。 露从今夜白， 天涯共此时。
《月夜忆舍弟》 唐 杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不避，况乃未休兵。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有 个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
活动二
再读3-4自然段
思考：作者写故乡之月之时，忆起哪些童 年往事？表达了作者怎样的情感？
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村
子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖
“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星 数星星 星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知
梦月亮
数星星
摇知了
快乐童年
梦月亮
➢ 留恋快乐的童年生活
赏明月
➢ 思念带给自己快乐童年的故乡
任务三：
对比他乡月， 体悟表达法。
活动一
读5-6自然段
思考：思考:作者心中的他乡月是怎样的? 为什么要写他乡月?
他乡月
……在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过 许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平 沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍 峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说 都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
了解作者
中国现当代著名语言学 家、文学家、国学家、佛 学家、史学家和教育家， 北京大学终身教授。早年 留学国外，掌握了英文、 德文、法文、俄文、梵文、 巴利文、吐火罗文等多种 语言文字。著有《季羡林 文集》24卷。
季羡林
任务一：
梳理文中“月”， 初感思乡“月”。
再读课文，分别找出描写故乡月和他乡月的语 段，想想作者是怎样写故乡月和他乡月的。
对比之下，我感到广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我心爱的小月亮。
故乡月
他乡月
任务二：
聚焦故乡月， 感受思乡情。
活动一
自由读3-4自然段
思考：作者看到的故乡之月是什么样的？ 和“小”有什么关系？
故乡月
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村 子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖 “八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星 星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知 了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
拓展阅读，进一步体悟作者对故乡情感。
在过去七十年的漫长的时间内，不管我是在国内，还 是在国外，不管我是在亚洲、在欧洲、在非洲，一闭眼睛， 就会不时有一条老狗的影子在我眼前晃动，背景是一个破 破烂烂的篱笆门，后面是绿苇丛生的大坑……它只不过是 一条最普普通通的狗，毛色棕红，灰暗，上面沾满了碎草 和泥土……然而，就是这样一条不起眼儿的狗却揪住了我 的心，一揪就是七十年。——季羡林《一条老狗》
这两组词语分别写哪里的月色？
家乡的月色
烟波浩渺 清光四溢 相映成趣 晶莹澄澈
他乡的月色
美妙绝伦 上下空蒙 一碧数顷 良辰美景
活动二
季羡林先生称故乡读的句月子亮为小月亮，称他乡的 月亮为大月亮，这一大一小中表达着作者怎样的 情感？
对比之下，我感到广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我心爱的小月亮。
活动二
了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 摇知了
晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，
清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂 赏明月
什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在
坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。
月是故乡明，我什么时候能够再看 到我故乡的月亮啊！
课后小练笔
“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再 大再圆再美，也比不上家乡的明月。在生活中，有许 多事能唤起我们对家乡的怀念:如家乡的花、树、果 子、小河等等，用上对比的写法写一个片段，表达出 自己的感情。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂 什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在 坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。
洞庭湖“八月湖水平”
心爱的小月亮
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。 在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇 有一点儿烟波浩渺之势。
活动一
自由读课文
要求：读准字音，读通课文。 思考：梳理作者写了几处的月亮，作者念 念不忘的是哪里的月亮？
我会读
pái huái
徘徊
zhuì
点缀
ɡōu
篝火
ménɡ
萌动
chénɡ chè yǐ nǐ
澄澈
旖旎
ruì
瑞士
lái
莱芒湖
yín
无边无垠
miǎo
烟波浩渺
qǐnɡ
碧波万顷
yān
燕山
é
巍峨雄奇
我会读
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就 飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
故乡月、他乡月，其实都是同一个月亮，作者为什么 反复强调故乡的是“小月亮”呢？
见月思乡，已经成为我经常的经历。 思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆， 有惆怅（chóu chàng），有留恋，有惋惜。 流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美 在。
——季羡林
月是故乡明，我什么时候能够再看 到我故乡的月亮啊！
任务四：
拓展深化， 学以致用。
拓展阅读，进一步体悟作者对故乡情感。
夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已 经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经 开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠 树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一 颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星 的微光，把影子投在天幕上。——季羡林《海棠花》
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一 点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山 点缀其间，风光无疑是绝妙的。……
风光旖旎的瑞士莱芒湖上的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
无边无垠的非洲大沙漠中的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
碧波万顷的大海中的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
巍峨雄奇的高山上的月亮
无论如何比不上我心爱的 小月亮。
风光绝妙的朗润园里的月亮
我想到的却仍然是故乡苇 坑里的那个平凡的小月亮。
作者为什么要花这么多笔墨写他乡月景呢？
• 世界各地美妙绝伦 的月亮
• 燕园胜地良辰美景
比不上
故乡的小月亮
对比 通过
，抒发自己对故乡月亮的喜爱以及思乡的情感。
我的小月亮，我中“月”
举头望明月， 露从今夜白， 海上生明月， 低头思故乡。 露从今夜白， 天涯共此时。
《月夜忆舍弟》 唐 杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不避，况乃未休兵。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有 个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
活动二
再读3-4自然段
思考：作者写故乡之月之时，忆起哪些童 年往事？表达了作者怎样的情感？
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村
子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖
“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星 数星星 星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知
梦月亮
数星星
摇知了
快乐童年
梦月亮
➢ 留恋快乐的童年生活
赏明月
➢ 思念带给自己快乐童年的故乡
任务三：
对比他乡月， 体悟表达法。
活动一
读5-6自然段
思考：思考:作者心中的他乡月是怎样的? 为什么要写他乡月?
他乡月
……在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过 许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平 沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍 峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说 都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。