一年级下册美术教学设计-10.奇异的“海怪”7-岭南版

一年级下册美术教学设计-10.奇异的“海怪”7-岭南版
一、教学目标
1.通过学习“海怪”的造型，培养学生的想象力和创新意识；
2.带领学生学习岭南画派的绘画特色，了解中国传统文化艺术；
3.提高学生的绘画技能，掌握一些基本的画笔运用技巧。

二、教学内容
本节课教学内容是人物表现，以画海怪为例。

学生要学习如何通过造型表现出一种奇特的想象，引导学生走进岭南画派的艺术世界。

三、教学步骤
1. 导入新知
通过图片和课堂讲解介绍岭南画派的绘画特色和代表作品。

2. 学生画板准备
为学生准备好画板、画笔、颜料等，让学生自己慢慢选择自己喜欢的颜色、画笔。

3. 模仿与绘图
通过PPT演示、教师现场指导，在黑板上展示“海怪”的形态，提供几组不同的构图，让学生随意挑选作为模仿对象。

让学生用当天学习的技能，自己动手绘制创作。

4. 作品展示和点评
每个学生完成后，进行展示、点评。

老师可以带着问题点评，如模仿准确性、想象力、构图等方面。

5. 课堂总结
让学生组织自己作品，将课程学习有机结合在一起。

四、教学重点和难点
教学重点：
1.学生通过自由创造，画出具有形象感的海怪；
2.学生将学习到的岭南画派的绘画特色运用在自己的绘画当中，提高绘画技能。

教学难点：
1.学生如何通过自己的想象力和构图，画出具有形象感的海怪；
2.在模仿过程中，如何兼顾细节和创意。

五、教学评价
1.通过作品展示和点评考核学生绘画水平；
2.观察学生课堂表现，统计出不同教学内容的掌握度、对岭南画派的认识，以及课堂参与度等方面的评估，形成完整的评价体系。

六、教学拓展
1.学校组织艺术展览；
2.赴实地参观名家作品。

七、教学反思
本节课教学目标对于一年级的小学生来说比较抽象，老师在教学过程中应该基于具体案例、具体实现来进行引导。

同时，课堂上掌握时间的平衡也是需要注意的，要以深入浅出的方式引导学生理解。

再者，教学考核也要有一定的容错机制，以免伤到学生的创作热情。