辽宁省锦州市北镇市2022-2023学年下学期八年级语文期中测试题

北镇市2022～2023学年度下学期期中测试
八年级语文试卷
试卷满分：100分考试时间：100分钟
※考生注意：请在答题卡各题目规定的区域内作答，答在本试卷上无效。

一、积累与运用（满分25分）
1.下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是（）（2分）
A.欺侮（wǔ）眼眶（kuāng）皎洁（jiǎo）消声匿迹（xiāo）
B.沼泽（zǎo）冗杂（rǒng）辐射（fǔ）天衣无缝（fèng）
C.沟壑（hè）携带（xié）震撼（hàn）辗转反侧（zhǎn）
D.两栖（qī）惟幕（wéi）陨石（sǔn）戛然而止（jiá）
2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

B.虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

C.别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。

D.海枯石烂的承诺不会将幸福降临，只有默默的相守，真诚的相敬才是幸福的源泉。

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.通过参加这次活动，我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

B.良好的语文素养是学生全面发展和终身发展的基础，也是学生学好其他课程的基础。

C.著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。

D.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

4.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）（2分）
A.《回延安》是贺敬之以陕北“信天游”的形式写的一首抒情诗，具有陕北特色的自
然景观和人文景观，抒情直白、强烈、豪迈。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分
为风、雅、颂三部分。

C.说明文，按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。

《大自然的语言》是事物说
明文，《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。

D．“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。

5.下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。

②在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。

③当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。

④节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。

⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。

⑥总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。

A.④②⑤①⑥③
B.⑤③②①④⑥
C.②③④⑤①⑥
D.④⑤①②③⑥
6.下列关于《经典常谈》的表述错误的一项是（）（2分）
A.《经典常谈》全书共13篇，介绍了《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百
家、辞赋和历代诗文的情况。

B.朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为
“四书”。

C.刘向编定的《战国策》是一部重要的古史，我们所谓的战国时代，便是《战国策》
记录的这一段时期。

D.《史记》开创了“纪传体”的形式；《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世
正史的写作。

7.古诗文默写。

（6分）
（1（《诗经·秦风》）（2（《诗经·式微》）（3。

（《桃花源记》）（4（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5
8.下面对王勃的《送杜少府之任蜀州》赏析不正确的一项是（）（2分）
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

A.首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。

B.“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，为全诗营造出了开阔的意境。

C.“同是”以两人处境相同、情感一致来减轻友人的悲凉和孤独。

D.尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。

9.综合性学习（5分）
每年的4月23日是世界读书日。

向阳中学为了激发同学们读书的热情，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，开展了为期一个月的读书实践活动。

八（1）班为配合这次活动，将举办“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。

请你参与这次活动，并完成相关任务。

（1）【拟写寄语】仿写句子，撰写诗词集的扉页寄语。

（2分）
读古诗词，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜娟秀，有的巍峨挺拔。

（2）【编辑诗集】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。

请根据
1分）
①《静夜思》（李白）②《天净沙·秋思》（马致远）
③《春望》（杜甫）④《次北固山下》（王湾）
（3）【问题探究】班级开展了课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？（2分）
A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。

B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。

C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。

D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。

E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。

(一) 阅读下面两个语段，回答10-13题。

（10分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）【乙】雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。

稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。

大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。

初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。

至韬光，了了在吾目中矣。

白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。

枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。

益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）【注】①韬光庵，寺名，在杭州西湖。

②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

10.解释文中加点词的意思。

（2分）
（1）日光下澈（2）俶尔远逝
（3）益信声无哀乐也（4）恨僧少可语耳
11.将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。

12.用“/”为文中画线的句子断句。

（断两处）（2分）
大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活
13.
2分）
（二）阅读下面《社戏》选段，回答14-16题。

（10分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

14.用一句话概括上面文字的主要内容。

（2分）
15.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。

”用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
16．品味文中画线的语句，请分别用恰当的词语概括出当时的心理。

（4分）
灯笼
①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。

许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。

父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。

②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。

自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。

所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。

家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。

他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。

父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。

但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。

③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。

灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。

竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。

依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。

还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。

各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。

④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。

只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。

细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。

⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真
真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。

那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。

⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。

他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。

只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。

“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。

”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。

堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。

⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。

”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。

”拴柱一个劲地道谢。

父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。

⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。

我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。

⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。

人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”
⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。

17.文章围绕父亲与灯笼，描写了哪几个片段？请简要概括。

（3分）
18.请从描写的角度赏析第⑨段中的画线句子。

（3分）
微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”
19.本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用？（4分）
20.文章第⑨段写道：“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”，结尾又说父亲“用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。

”这些给了你怎样的人生启示？（3分）
（四）阅读下面短文，完成21-24题。

(12分)
植物也有语言
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。

动物也有属于它们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。

那么，植物有“语言”吗？很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢？
②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。

通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。

另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。

但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。

倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。

③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。

为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。

利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。

比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。

④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。

为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。

在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。

通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音。

比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。

⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。

通过植物的这一特性，人们便可知晓植物在生长过程中的交化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。

21.请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。

（3分）
22.文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
23.文章第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？（3分）
24.“植物活性翻译机”的发明让我们发现了生活中许多有趣的现象。

生活中还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，请你联系现实举例说明，注意说明语言的科学、严密和准确。

（3分）
三、作文（满分30分，其中书写5分）
25. 请从下面两个题目中任选其一，按要求作文。

题目一：每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一颗糖，也可以是一本书；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑；可以是老师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次陪伴……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。

请以“最棒的礼物”为题目写一篇作文。

题目二：生活中，真实的自己往往不为人所了解，甚至被误解。

有些闪光点常常被遮掩，有些得意之作常常被遗忘……
要求：
（1）如果选择题目二，请先把题目补充完整再作文。

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），内容具体，语句流畅，结构完整。

（3）书写工整、美观，600字左右。

（4）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名。