2018-2019年三年级英语Unit 5 Do you like

小学电子教案表
春季学期三年级英语学科版本人教版
单元Unit 5 课题：Unit 5 Do you like
pears?（A） Let's learn
课时第1课时
主备者执教者
检查领导教研组长教务主任业务副校长
教学目标能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana
教学重点
掌握水果类单词。

教学难点
掌握水果类单词。

教具
教材相配套的教学课
教材相配套的教学录音
带
教学
方法
教学过程：二次备课
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）学生日常口语练习。

（2）教师播放 Le t’s chant “I can see a rainbow”
的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。

2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。

教师询问：What can you see? （你
们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can
see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”（如果没有实物也可用图片代替）
（3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。

教师可先
让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good.
此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes
good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…
Yes, I do 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说
句子Yes, I do
（4）认读单词pear, peach, orange, apple
（5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

3 趣味操练 (Practice)
（1）游戏：Do it quickly! （快速做一做）
教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速
跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。

4 课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元Let’s learn部分的练习，方法和步骤
同以前。

作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。

板书设计: Unit 5 Do you like pears?
（A） Let's learn
pear, orange ,apple ,banana
图片图片
教学反思：
亮点不足改进措施
小学电子教案表
2017年春季学期三年级英语学科版本人教版
单元Unit5 课题： Do you like pears?
（A） Let's talk
课时第2课时
主备者执教者
检查领导教研组长教务主任业务副校长
教学目标熟练掌握本课句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
及水果单词： pear, orange, apple
教学重点句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词
教学难点
单词和句型的掌握
教具教材相配套的视频、动
画课件［Unit 1 A Let’s
learn
教学
方法
教学过程：二次备课
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）学生自编日常对话及口语练习。

（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。

2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges,
apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生
理解并运用单词的复数形式。

（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以
上梨”讲述pears 。

以次类推学习oranges, apples,
（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）
练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I
like … Do you like …? 回答语为：Yes, I do. / No, I don’t.
（4）教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s
talk部分的内容。

特别强调Do you like peaches? Yes, I do.
No, I don’t.
3 趣味操练 (Practice)
（1）按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习
对话。

（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s
Practise 部分的操练。

A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don’t
4 课堂评价 (Assessment)
游戏：Guessing the word
作业布置：书写所学的英语单词。

板书设计: Unit 5 Do you like pears?
（A） Let's talk
Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
水果单词： pear, orange, apple
教学反思：
亮点不足改进措施
小学电子教案表
2017年秋春学期三年级英语学科版本人教版
单元Unit 5 课题： Do you like pears?
（A） Let's spell
课时第3课时
主备者执教者
检查领导教研组长教务主任业务副校长
教学目标1．Let’s spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习
2.Circle 圈出听到的单词
3.write,练习书写四个简单单词
教学重点
write,练习书写四个简单单词教学难点
Circle 圈出听到的单词
教具教材相配套的Let’s
say, Let’s chant 的
视频和动画课件。

A B C
的字母卡片。

教学
方法
教学过程：二次备课
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1．师生做日常口语练习:
A: Do you like…?
B: Yes, I do. No, I don’t. What about…?
A: I like…very much.
A: Let’s have some…
2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。

（二）呈现新课（Presentation）
1．播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。

2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

3. 播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词
4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写
格式正确的目的
(三）趣味操练（Practice）
游戏1：看谁拿得快
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。

计算最后结果，
给与优胜小组奖励。

作业布置：
板书设计: Unit5 Do you like pears?
（A） Let's spell
四线格
fun run duck under
教学反思：
亮点不足改进措施。