洛阳市第一高级中学历史七年级上册期末试卷

洛阳市第一高级中学历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．电影《北京人·人类最后的秘密》于2020年12月在各大影院与大家见面，下列场景最可能出现在影片中的是（）
A．磨光和钻孔技术B．使用和保存火C．饲养猪和狗 D．制作彩陶
2．在半坡遗址出土了斧、锄、铲、刀、磨盘、磨棒等石制农具。

这证明半坡原始居民A．学会人工取火B．经济生活以渔猎为主
C．从事原始农耕生产D．学会建造干栏式房子
3．通大川，决拥塞，凿龙门，疏三江五湖注之东海，以利黔首。

与这段史料相关的人物是（）
A．大禹B．炎帝C．黄帝D．秦始皇
4．“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。

”这反映了（）
A．周王室实权名存实亡B．周王室实力增强
C．周王室中央集权加强D．周朝的政局稳定
5．2017年,甲骨文成功入选《世界记忆名录》。

2019年,在甲骨文发现120周年之际,中国国家博物馆依托馆藏甲骨举办“证古泽今——甲骨文文化展”。

指出:“中国字是中国文化传承的标志。

”下列关于甲骨文说法正确的是（）。

A．世界上迄今发现的最古老的文字B．能印证《史记》中夏朝的记载
C．体现中国文化源远流长,从未间断D．按史料类型分类属于二手史料
6．据记载，春秋时期鲁国向周王纳贡7次，而鲁国却向齐国纳贡11次，向晋国纳贡20次。

这些现象说明春秋时期
A．鲁国定期向周王纳贡B．鲁国主动与齐晋结好C．诸侯之间来往很密切D．周王室衰微诸侯势大
7．既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。

为战国这一水利工程作出巨大贡献的是
A．史禄B．李耳C．李悝D．李冰
8．孔子倡导以德治国，要求统治者爱惜民力、体察民意、反对苛政。

以下帝王的举措践行了孔子这一张的是（）
①唐太宗虚心纳谏、从善如流②唐太宗轻徭薄赋，发展生产③武则天不拘一格，重用人才④忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法"“行仁政"“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略
A．①②B．②③C．①③D．②④
9．秦始皇巩固统一措施中，奠定了境内各民族共同经济和文化生活基础的是（）A．设置基层社会组织B．开拓经营边疆地区
C．统一度量衡、货币和文字D．强调以法治国
10．“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

”诗中提到的秦朝历史事件是
A．统一六国，定都咸阳
B．政治改革，平定匈奴
C．焚书坑儒，农民起义
D．农民起义，统一文字
11．东汉顺帝末年京都流传着一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”，意思是指东汉正直不阿的大臣李固被权臣梁冀害死后暴尸路边，而奸臣胡广等反而封侯爵。

这首童谣反映的是当时（）
A．政治腐败，官场黑暗B．社会动荡，民不聊生
C．诸侯强大，威胁中央D．农民起义，推翻东汉
12．西汉时，使诸侯国威胁中央集权的问题得到彻底解决的一项重大措施是
A．“罢黜百家，独尊儒术”B．加强对经济的控制
C．巩固边防，扩建军队D．颁布“推恩令”
13．瓦当在秦汉最盛，除花纹外，多用文字，以篆书最常见，称"文字瓦当"。

"汉并天下"一类建筑用瓦当，常出土于陕西关中地区。

下图"汉并天下"瓦当的出土进一步证明了
（）
A．秦末农民起义B．政权分立与民族融合
C．早期国家的产生和社会变革 D．汉王朝的兴盛和统一
14．《史记》是我国历史上第一部记传体通史，可以从《史记》中查阅的史实有（）①齐桓公称霸②秦始皇统一中国③汉武帝颁布“推恩令” ④赤壁之战
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
15．中国古代以干支纪年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”，以一个天干和一个地支相配，这样60年为一个周期，称为一个“甲子”。

农历1959年是己亥年，由此可知，今年（农历2019年）应是
A．甲午年B．己亥年C．丙申年D．乙未年
16．正确掌握计算历史年代的方法是中学生学习历史的基本技能。

公元前138年张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。

公元前138年处于
A．公元前1世纪B．公元前2世纪C．公元1世纪 D．公元2世纪
17．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中说，原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了。

这其中的原因是
A．南方自然条件更适合种植这些农林品种B．西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种
C．魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺D．东晋时期，南方的手工业有比较大的发展
18．图示法是学习历史的重要方法。

以下政权更替示意图反映出（）
A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强D．魏晋时期政权并立
19．马克思说：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。

”下列史实能证明这一历史规律的是（）
A．周平王迁都洛邑B．商鞅变法
C．北魏孝文帝改革D．张骞通西域
20．2020年11月24日至12月17日，嫦娥五号探测器完成月球表面的岩石和土壤样本采集，并顺利返回地球，开创了我国航天史的新纪元。

古代中国也在科学技术方面长时间领跑世界，下列属于魏晋南北朝时期科技成就的是（）
A．造纸术B．地动仪C．把圆周率精确到小数点后第七位数字D．《九章算术》
二、解答题
21．阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。

其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

材料二
（1）据材料一并结合所学知识，指出孔子思想的核心及其所创立的学派。

（2）分别说出材料二中人物的核心思想。

（3）据上述材料并结合所学知识回答：春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，如果你生活在该时期，你会学习哪学派的思想，为什么？
22．阅读材料回答问题。

制度是在一定历史条件下形成的法令，礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立的。

材料一尧知子朱丹之不肖，不足授天下，于是乃授权舜。

——《史记五帝本纪》
（1）材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？
材料二今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，……是谓小康。

——《礼记礼运》（2）材料二中的“天下为家”局面开始的标志是什么？
材料三周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，诸侯需要向周王进献供物，并服从周王调兵。

——摘自部编版《中国历史》七年级上册（3）材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要是哪些人？这一制度实行的目的是什么？
材料四秦朝时全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。

郡县的长官都由朝廷直接任免。

——摘自部编版《中国历史》七年级上册（4）根据材料四回答，秦朝为了加强对地方的管辖，实行了什么制度？这一制度对中国历史有什么影响？
23．三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权分立。

运用所学知识，回答下列问题。

（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。

”这句话反映的历史人物奠定了材料一中哪个政权的基础（填序号）？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。

（2）归纳材料二所反映的历史现象，结合所学知识说出这一历史现象出现的原因。

（3）材料三中的“高祖”指谁？材料三反映了“高祖”采取了哪一具体措施，并结合所学知识说出他这样做的目的。

（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。

根据以上问题的作答，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
依据所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果。

会使用天然火，还会长时间保存火种。

他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，所以B项符合题意；A项与山顶洞人有关，排除；C项与半坡居民和河姆渡居民有关，排除；D项制作彩陶与半坡原始居民有关，排除。

故选B。

2．C
解析：C
【详解】
结合所学知识可知，在半坡遗址出土了斧、锄、铲、刀、磨盘、磨棒等石制农具。

这证明半坡原始居民从事原始农耕生产。

选项C符合题意；学会人工取火，在题干内容中没有体现，A排除；渔猎工具在题干内容中没有反映，B排除；河姆渡的原始居民住干栏式房子，半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，D排除。

故选C。

3．A
解析：A
【详解】
根据材料结合所学可知，禹，领导人民治理洪水，采取疏导的方式，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入，故A正确；炎帝发明医药，制耒耜种五谷，制作陶器，开辟集市，联合黄帝打败蚩尤，未参与治水，故B错误；黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等，未参与治水，故C错误；秦始皇南平百越，北击匈奴废除分封制，代以郡县制书同文，车同轨，统一度量衡修建万里长城，打通西南，未参与治水，故D错误；故选A。

4．A
解析：A
【详解】
根据材料“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。

”这反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸，A符合题意；材料反映的是周王室的地位下降，，BC排除；材料没有体现周朝政局稳定，D排除。

故选择A。

5．C
解析：C
【详解】
依据所学知识可知，甲骨文是中国的一种古老文字，是目前我们能见到的最早的成熟汉字，体现了中国文化源远流长，从未间断，C说法正确，符合题意；楔形文字是世界上迄
今发现的最古老的文字，A说法错误；甲骨文不能印证《史记》中夏朝的记载，B说法错误，甲骨文按史料类型分类属于一手史料，D说法错误；故选C。

6．D
解析：D
【详解】
根据材料内容结合所学知识可知，春秋时期，王室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，所以出现了材料中的现象。

选项D符合题意；ABC项表述错误。

故选D。

7．D
解析：D
【详解】
依据课本所学可知，战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。

公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合称为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。

D项正确；史禄据传是越人，对秦朝的主要贡献是构建灵渠，加速了秦始皇统一百越的进程。

排除A项；老子就是李耳，是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。

排除B项；战国时期魏国的魏文侯当政时，任用李悝为相，进行变法改革。

排除C项。

故选D项。

8．D
解析：D
【详解】
孔子是儒家思想创始人，提出“仁”和“礼”“以德治国”等。

“唐太宗轻徭薄赋，发展生产”体现出统治者爱惜民力的思想；④中忽必烈采纳的治国方略也体现出“爱惜民力、体察民意、反对苛政”的思想，②④符合题意，D项正确；“唐太宗虚心纳谏、从善如流”属于统治者纳谏思想；“武则天不拘一格，重用人才”属于用人的思想，①③不符合题意，排除A、B 和C项。

故选D项。

9．C
解析：C
【详解】
根据题干信息“秦始皇巩固统一措施中，奠定了境内各民族共同经济和文化生活基础”，结合所学知识可知，为适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列公共统一的措施，在经济上，统一货币，用圆形方孔钱，统一度量衡；文化上统一文字，C符合题意，故选C；涉及AD涉及政治制度，不符合“经济和文化生活”，排除；选项B涉及军事方面，排除。

10．C
解析：C
【解析】
【详解】
“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”意思是焚书的烟雾刚刚散尽，秦始皇的帝业也随之灭亡，函谷关和黄河天险，也锁守不住始皇的故国旧居。

焚书坑的灰烬还没冷却，山东群雄已揭竿起义，起义军领袖刘邦和项羽，原来都不读书！因此诗中提到的两个重大历史事件有焚书坑儒和农民起义，C符合题意。

材料没有提及统一六国、政治改革，平定匈奴、统一文字的信息，所以ABD不符合题意，故选择C。

11．A
解析：A
【详解】
由材料“直如弦，死道边”可知，这反映的是正直不阿的官员被排挤致死的内容，由材料“曲如钩，反封侯”可知，这说明善于谄媚的奸臣得到重用，造成政治政治腐败，官场黑暗的内容。

故选项A符合题意；社会是比较混乱，人民遭殃但不至于民不聊生，故选项B不符合题意；当时主要是外戚宦官交替专权不是诸侯强大，威胁中央，故选项C不符合题意；农民起义，推翻东汉是在东汉后期不是在东汉顺帝末年，故选项D不符合题意。

故答案为A。

12．D
解析：D
【详解】
结合所学可知，汉武帝在政治上削弱诸侯王的权力，施行“推恩令”，即允许诸侯王把封地分给子弟，使王国封地变小，无力对抗中央，加强中央集权。

紧接着找借口剥夺王国封号，彻底解决王国问题。

故D符合题意；“罢黜百家，独尊儒术”属于思想措施，与题干无关，故A不符合题意；加强对经济的控制，与地方诸侯无关，故B不符合题意；巩固边防，扩建军队，属于军事措施，与地方诸侯无关，故C不符合题意；故选D。

13．D
解析：D
【详解】
结合所学知识可知，秦朝被推翻后，刘邦打败了项羽，统一全国，于公元前202年，建立汉朝。

汉并天下瓦当，就是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作。

因而“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了汉王朝的兴盛和统一。

选项D符合题意，秦末农民起义，发生在秦朝末年，A排除；政权分立与民族融合，是魏晋南北朝时期的政治特点，B排除；夏商周时期，与早期国家的产生和社会变革相关，C排除。

故选D。

14．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，《史记》是我国古代伟大的史学家司马迁所著，主要记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

齐桓公称霸、秦始皇统一中国、汉武帝颁布“推恩令”都是属于司马迁所记述历史的时间范围，故A项正确；赤壁之战是在东汉末年，不在司马迁记载的时间范围内，故排除BCD项；故选A。

15．B
解析：B
【详解】
根据材料内容可知，2019年减去1959年正好是60年，1959年是己亥年，60年为一个周期，所以农历2019年是己亥年，选项B符合题意；ACD项与材料信息不符，故选B。

【点睛】
解答本题的关键是根据时间进行换算，两个时间相差60周年，为一个甲子年，所以1959年是乙亥年，2019年也是乙亥年。

16．B
解析：B
【详解】
依据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。

因此公元前138年应属于公元前2世纪末，因为公元前的时间数越小离现在越近，因而公元前138年属公元前2世纪末，B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。

故选B。

17．B
解析：B
【详解】
依据题干信息“东晋、原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了”可知，此内容反映了西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种，故B符合题意；题干没有涉及南方自然条件更适合种植这些农林品种、魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺、东晋时期，南方的手工业有比较大的发展，故ACD排除。

故此题选B。

18．C
解析：C
【详解】
从材料可以看出，从东汉末年军阀割据到三国鼎立局面形成，再到西晋的统一，体现了当时统一的趋势不断增强，故C项正确；ABD项只是局部，并不全面，排除ABD项。

故选C 项。

19．C
解析：C
【详解】
根据题干信息“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”，结合所学知识可知，北魏统一后，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平成迁到了洛阳，实施一系列汉化措施，进行改革，如禁止穿鲜卑族服装，改穿汉人的服装；禁用鲜卑语，统一使用汉语等。

北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

选项C符合题意；公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期，A排除；商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗
力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，B排除；张骞通西域，为开通陆路丝绸之路奠定基础，D排除。

故选C。

20．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家。

他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。

这项成果领先世界近千年，所以属于魏晋南北朝时期科技成就的是C，C项符合题意；A项造纸术出现于西汉，东汉蔡伦改进了造纸术，排除；BD项出现于东汉，排除。

故选C。

二、解答题
21．（1）“仁”；儒家学派。

（2）墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争；庄子主张治国要顺其自然和民心,人生应追求精神自由，保持独
解析：（1）“仁”；儒家学派。

（2）墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争；庄子主张治国要顺其自然和民心,人生应追求精神自由，保持独立的人格；韩非主张以法治国；建立中央集权专制统治。

（3）（任选一学派均可，理由要充分）学习儒家的思想；原因：因为儒家学派主张统治者体察民情、爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。

按儒家的观点治国，有利于保障人民的生命财产安全，使人民安居乐业，促进社会发展。

【详解】
（1）据材料一并结合所学知识，春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人.他提出“仁”的学说．主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，其思想核心是“仁”。

（2）结合所学知识，墨家代表墨子主张“兼爱”“非攻”。

儒家代表孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。

道家代表人物庄子主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。

法家代表人物韩非主张以法治国；建立中央集权专制统治。

（3）本题是主观题，任选一学派均可，理由充分即可。

如学习儒家的思想，因为要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，有利于保障人民的生命财产安全，使人民安居乐业，促进社会发展。

再如学习法家思想，因为主张法治、改革，提出建立君主专制中央集权的封建国家，迎合了春秋战国时期分裂走向统一、奴隶制转变为封建制的历史趋势。

22．（1）禅让制；特点：将部落联盟首领之位传给贤德之人。

（大意对即可给分。

）
（2）启继承了禹的首领之位。

（大意对即可给分。

）
（3）分封制；宗亲和功臣；目的：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治
解析：（1）禅让制；特点：将部落联盟首领之位传给贤德之人。

（大意对即可给分。

）（2）启继承了禹的首领之位。

（大意对即可给分。

）
（3）分封制；宗亲和功臣；目的：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

（大意对即可给分。

）
（4）郡县制；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（大意对即可给分）【详解】
（1）根据材料一“尧知子朱丹之不肖，不足授天下，于是乃授权舜。

”结合所学知识，可知反映了原始社会的禅让制。

禅让制的特点将部落联盟首领之位传给贤德之人。

（2）根据所学知识，公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。

禹死后，他的儿子启凭借强大的势力，在禹死后，启继承了禹的首领之位。

从此世袭制代替了禅让制可是了“天下为家”局面。

（3）根据材料三“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，……”结合所学知识，可知是对西周分封制的描述。

根据材料“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”可知被分封做诸侯的主要是宗亲和功臣；根据所学知识，西周实行分封制的目的是为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

（4）根据材料四“秦朝时全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。

郡县的长官都由朝廷直接任免。

”可知，秦朝为了加强对地方的管辖，实行了的郡县制，根据所学知识，郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

23．（1）①。

措施：实行屯田；把汉献帝从都城洛阳接到许；招贤纳士；取得官渡之战胜利等。

（答出两条即可）
（2）魏晋南北朝时期，江南经济的发展。

南方政权采取了有利于发展生产的措施；江南地区相对和平稳定；北
解析：（1）①。

措施：实行屯田；把汉献帝从都城洛阳接到许；招贤纳士；取得官渡之战胜利等。

（答出两条即可）
（2）魏晋南北朝时期，江南经济的发展。

南方政权采取了有利于发展生产的措施；江南地区相对和平稳定；北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术；南方自然环境比较优越。

（3）北魏孝文帝；迁都洛阳；接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制。

（4）局部统一的完成；江南经济的发展；北方的民族大交融
【详解】
（1）依据材料信息“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。

”可知，此内容反映的是曹操实行屯田；把汉献帝从都城洛阳接到许；招贤纳士；取得官渡之战胜利等，为三国鼎立局面形成奠定了基础，故①符合题意。

（2）依据材料信息可知，材料反映了南朝时期江南经济发展；结合所学可知，魏晋南北朝
时期，江南经济的发展。

南方政权采取了有利于发展生产的措施；江南地区相对和平稳定；北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术；南方自然环境比较优越，促进了江南经济的发展。

（3）第一问依据材料关键词“高祖初谋南迁、定都洛阳”可知，此内容反映的是孝文帝改革，故“高祖”指北魏孝文帝；第二问依据材料关键词“定都洛阳”可知，此内容反映的是494年孝文帝迁都洛阳；第三问依据所学可知，北魏孝文帝迁都的目的是接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。

（4）依据材料信息结合所学可知，三国两晋南北朝时期局部统一的完成，江南经济的发展，北方的民族大交融，说明即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。