精编哲学主观题练习课件_图文.ppt
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哲学讲座ppt课件
02
CHAPTER
哲学的主要流派
理性主义
理性主义强调人类理性在认识 世界中的主导作用，认为通过 理性思考和推理可以获得真理 。
理性主义认为人类的认识只能 来源于内在的理性，而不能依 赖于感官经验。
理性主义的代表人物包括柏拉 图、笛卡尔和莱布尼茨等。
经验主义
01
经验主义主张人类的认识只能来源于感官经验，认 为感觉经验是知识的唯一来源。
笛卡尔：我思故我在
总结词
笛卡尔提出“我思故我在”的哲学命题 ，认为思考是存在的前提，强调理性和 怀疑在认识世界中的重要性。
VS
详细描述
笛卡尔是近代哲学的奠基人之一，他提出 了“我思故我在”的哲学命题。他认为， 思考是存在的前提，只有通过思考才能认 识世界。同时，他也强调怀疑在认识世界 中的重要性，认为只有经过严格的怀疑和 审视，才能获得真正的知识和真理。
和法治在社会发展中的重要性。
05
CHAPTER
哲学在现实生活中的应用
人生观与价值观的塑造
人生观
通过哲学思考，帮助个人建立正确的 人生观，明确生活的目标和意义，提 升个人的精神境界。
价值观
哲学能够引导个人形成正确的价值观 ，理解事物的价值所在，做出符合道 德和伦理的决策。
社会问题的哲学思考
社会正义
尼采：超人哲学
总结词
尼采提出超人哲学的理念，认为人类应该超 越自身的限制，追求更高的目标和价值。
详细描述
尼采是德国哲学家，他提出了超人哲学的理 念。他认为，人类应该超越自身的限制，追 求更高的目标和价值。这种超越不仅仅是个 人层面的，更是人类整体层面的。通过超越 自身的限制，人类可以实现更高的成就和发 展。
在和意义，追求更高的目标和价值。
必修四《哲学》主观题梳理
统编版政治必修四哲学部分主观题梳理注：部分模板未直接标明原理和方法论。
有下划线的为原理，无下划线的为方法论。
模板一：辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系（1事求是，使主观符合客观，主观与客观做到具体的历史的统一。
（2）意识具有能动作用。
人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
2、规律的普遍性和客观性规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性和普遍性。
要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
3、客观规律性和主观能动性的辩证关系求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
4、怎样做到一切从实际出发，实事求是？（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
（3）把发挥主观能动性和尊重规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
5、规律的相关知识（1）规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律具有客观性和普遍性。
要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
（3）人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
我们要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
高考政治_专题06_建议、措施类(课件)-高考政治主观题专题提分技巧(含课件)(共14张PPT)
3．找措施。 （1）从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。 （2）从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方 法。如：种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术， 科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就 业。②如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并 且结合教材内容组织答案就可以了。 （3）从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。最后，联材料。明确了主体、 答题范围，找到具体措施后，要联系材料，组织答案，教材中的基本理论必须与 题目的实际材料结合好，体现理论联系实际的能力。 4.联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的 基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。
为此，民营企业要抓住新时代的发展机遇，充分发挥经营多元、管理
灵活的优势，攻坚新技术、发展新业态、研发新产品，在关键技术、
前沿领域等方面打破封锁、有所突破，努力形成新的核心竞争力。 结合材料，运用经济生活知识说明我国民营经济的重要性，并
分析应如何让民营经济进一步保持效力、释放活力。
解析：第(1)问为意义类试题，考查的是我国民营经 济的重要性。结合材料，从社会主义市场经济的重要组成 部分、国家税收的重要来源、技术创新的重要主体、有利 于扩大就业、满足人们美好生活的需要等角度分析。第(2) 问属于措施类题目。结合材料，从国家角度，要坚持和完 善我国基本经济制度、着力解决民营企业融资难问题、加 强市场监管、优化民营企业营商环境等角度分析。从民营 企业自身角度，要制定正确的经营战略、树立良好的信誉 和企业形象、依靠技术创新、优化企业管理、降成本增利 润、提高竞争力等。
结合材料，运用《文化生活》的知识，说明新时代如何 让民族优秀传统文化焕发出蓬勃的生命活力。
【高考】政治复习生活与哲学唯物辩证法联系观重要原理及主观题应用ppt课件
系统优化的方法要求我们用综的思维方式来认识事物。杭州 5、(2014杭州二中高二期中,26)“中国梦”也是“美丽都市梦”。
打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴；
市既着眼于事物的整体,又统筹考虑,优化组合,推动大交通建设。 所谓“相机调控”，就是政府根据经济形势、市场情况的变化，灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪种或者几种政策措施，做好“预调”、“微调”。
58、很多事情就像是旅行一样，当你决定要出发的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。——卢思浩
济社会发展活力，党的十八届五中全会提出“全面放开二孩政策”，这是 答案：观点三正确。
当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。总 之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
★1、网络空间是人类共同的活动空间，网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。习 近平主席针对共建网络空间命运共同体，立足于不同国家、地区、人群间信息鸿沟的 客观现实，顺应人们对互联网安全与发展的强烈诉求，尊重世界各民族文化自身的发 展状况并倡导各民族文化的交流，锁定智能互联带给人类的空前发展机遇，直面网络 犯罪、网络攻击、网络谣言等网络空间问题，提出了“中国方案”的五点主张：加快 全球网络基础设施建设，促进互联互通；打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴； 推动网络经济创新发展，促进共同繁荣；保障网络安全，促进有序发展；构建互联网 治理体系，促进公平正义。 结合材料，运用联系的多样性知识，分析提出“中国方案”五点主张的正确性。
4、人口问题跟消费、就业、养老密切相关。尽管依然顶着世界第一人口
打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴；
市既着眼于事物的整体,又统筹考虑,优化组合,推动大交通建设。 所谓“相机调控”，就是政府根据经济形势、市场情况的变化，灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪种或者几种政策措施，做好“预调”、“微调”。
58、很多事情就像是旅行一样，当你决定要出发的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。——卢思浩
济社会发展活力，党的十八届五中全会提出“全面放开二孩政策”，这是 答案：观点三正确。
当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。总 之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
★1、网络空间是人类共同的活动空间，网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。习 近平主席针对共建网络空间命运共同体，立足于不同国家、地区、人群间信息鸿沟的 客观现实，顺应人们对互联网安全与发展的强烈诉求，尊重世界各民族文化自身的发 展状况并倡导各民族文化的交流，锁定智能互联带给人类的空前发展机遇，直面网络 犯罪、网络攻击、网络谣言等网络空间问题，提出了“中国方案”的五点主张：加快 全球网络基础设施建设，促进互联互通；打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴； 推动网络经济创新发展，促进共同繁荣；保障网络安全，促进有序发展；构建互联网 治理体系，促进公平正义。 结合材料，运用联系的多样性知识，分析提出“中国方案”五点主张的正确性。
4、人口问题跟消费、就业、养老密切相关。尽管依然顶着世界第一人口
2024届高考一轮复习政治课件(部编版)：主观题对“正确发挥主观能动性”的考查
先富带后富、帮后富，逐步实现共同富裕。回溯历史，从认识到“贫穷 不是社会主义”、先富带动后富，到打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社 会，再到向着“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”的目标 迈进，在不同历史时期，我们党循序渐进，既尽力而为又量力而行，提 出了前后连贯、与发展规律相契合的共同富裕的实现路径。
知识限定：意识能动作用原理 审设问 设问指向：说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的
文化自觉意识 设问类型：原因类
信息点①：传统村落承载着 调用知识：从认识世界角度看，增强
绚丽多彩的农耕文化……是 文化自觉，有利于引导人们正确认识
审 我国乡村历史、文化、自然 传统村落的历史文化价值 材 遗产的“活化石” 料 信息点②：随着工业化、城 调用知识：从改造世界角度看，增强
必修4 哲学与文化
大题攻略
主观题对“正确发挥主 观能动性”的考查
规范答题
典例 (2019·全国Ⅰ，节选)阅读材料，完成下列要求。 走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独 特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚 语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文 化韵味。①传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中 华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的 “活化石”。 ②随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发 生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服 务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；
镇化的快速发展，传统村落 文化自觉，有利于避免破坏性开发， 衰落、消失的现象时有发生 把保护、传承与利用有机统一起来
意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们 写 在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引 答 导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护 案 和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用
哲学的基本问题 高二政治课件(统编版必修4)
思维（意识）
5.秦始皇兵马俑
存在（物质）
6.侨中的花草树木
存在（物质）
一、哲学的基本问题
1、含义： 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。（P8）
2、内容 （1）何者为第一性（本原）
（思维和存在谁决定谁）
思维决定存在 （意识决定物质）
存在决定思维 （物质决定意识）
唯心主义
唯物主义
（2）有没有同一性
主
主观精神。
本原，认为意识决
义
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）
客观 看作世界的主宰和本原，认为现实的物质
唯心主义 世界只是这些客观精神的外化和表现。
定物质。
（1）主观唯心主义 眼开则花明， 眼闭则花寂
万物皆备于我
（战国）孟子
宇宙便是吾 心，吾心便 是宇宙。
(南宋)陆九渊
存在既被感知
（英）贝克莱
辩证唯物主义和历史唯物主义
哲学史上两个对子
3.唯心主义基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义
课堂巩固 判断并说明理由
1．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。
×哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而思维和存在的辩证关系是马克思主 义哲学特有的问题。
2．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 ✓
（1）基本观点：把近代自然科学中发现的不可再分的、最小的物质结构如原子看作
世界即的用本机原械力，学把的原观点子观（察或事物元，素把）一切的运属动性等同于物质的属性，把世界万物的运动归结为
受力形学式支都配归结的机机械械运动运，动否。认物质运动形式的
即否认事物的联系与发展，否认矛盾是
多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为
哲学第一单元主观题练习
2．冯友兰在《中国哲学简史》中提出：“哲学 就是对于人生的有系统的反思的思想。”中外 哲学的产生皆源于疑虑与惊讶。有人据此认为： 哲学开始于惊疑，形成于反思。 请运用有关哲学道理对此加以评析 （12）
(1)惊疑是人的一种主观状态，哲学不是从人的主观情绪中 凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在 处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲 学的智慧产生于人类的实践活动。 (2)哲学的形成需要惊疑和反思。在生活实践中，哲学思想 起于对问题的“惊疑”，人们会自觉或不自觉地思考世界， 进而“反思”周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念 来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那 样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，哲学源于人们对 实践的追问和对世界的思考。 (3)触及哲学性质的问题还不等于形成了哲学；还需要把世 界观系统化、理论化，还需要以不断丰富和发展的具体科学 知识为基础，从中概括出最一般的结论。哲学是通过对一系 列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成 的一门学问。
哲学第一单元主观题练习
1．材料1：你未看此花时，此花与你同归于寂；你 来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不 在你的心外。(明·王守仁) 材料 2：“理生万物”，“理主动静”；“未有此气 ，已有此理”，“未有这事，先有这理”；“万一山 河大地都陷了，毕竟理却只在这里”„„“若在理上 看，则虽未有物，而已有物之理”。(宋·朱熹) (1)材料1和材料2分别反映了什么观点？二者有什么 共同点？（6分）
①各种宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能 的主宰，是典型的客观唯心主义；另外，一些封建迷 信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者 上帝、神等主宰世界，也属于客观唯心主义。 ②这些思想对人们认识和改造世界有很大危害，我 们必须加强对人民群众的唯物主义世界观教育，以抵 制客观唯心主义思想的影响。
高中政治统编版必修四哲学与文化1.3科学的世界观和方法论(共37张PPT)
课件PPT部编版课件统编版部编版高 中政治 统编版 必修四 哲学与 文化1.3 科学的 世界观 和方法 论(共37 张PPT) 课件优 质课课 件免费 课件PPT
重要原因： 马克思主义 哲学确立了
科学的实践 观，坚持从
实际出发认 识周围的世 界
课件PPT部编版课件统编版部编版高 中政治 统编版 必修四 哲学与 文化1.3 科学的 世界观 和方法 论(共37 张PPT) 课件优 质课课 件免费 课件PPT
一、马克思主义哲学产生的条件
1、马克思主义哲学产生的社会历史背 马 景克思主义哲学的产生是不是偶然的？
十九世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先 进国家迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基 本矛盾日益清晰地暴露出来。生产社会化和生产 资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个 资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发， 加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这 句促使人们思考资本主义社会的命运和出路。
二、马克思主义哲学的基本特征
唯物主义
辩证法
唯心主义
形而上学
以前的唯物主义，最大的缺陷有二： 形而上学性、唯心史观
以前的辩证法，最大的缺陷: 与唯心主义结合在一起
课件PPT部编版课件统编版部编版高 中政治 统编版 必修四 哲学与 文化1.3 科学的 世界观 和方法 论(共37 张PPT) 课件优 质课课 件免费 课件PPT
哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变 世界。
在人与世界的关系上，从实践出发理解周围的世界； 在历史观中，从实践出发理解社会存在和发展； 在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
实践观点是马克思主义哲学 首要的基本的观点。
实践性是马克思主义哲学区别于旧 哲学的最重要、最显著的特征。
重要原因： 马克思主义 哲学确立了
科学的实践 观，坚持从
实际出发认 识周围的世 界
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一、马克思主义哲学产生的条件
1、马克思主义哲学产生的社会历史背 马 景克思主义哲学的产生是不是偶然的？
十九世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先 进国家迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基 本矛盾日益清晰地暴露出来。生产社会化和生产 资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个 资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发， 加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这 句促使人们思考资本主义社会的命运和出路。
二、马克思主义哲学的基本特征
唯物主义
辩证法
唯心主义
形而上学
以前的唯物主义，最大的缺陷有二： 形而上学性、唯心史观
以前的辩证法，最大的缺陷: 与唯心主义结合在一起
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哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变 世界。
在人与世界的关系上，从实践出发理解周围的世界； 在历史观中，从实践出发理解社会存在和发展； 在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
实践观点是马克思主义哲学 首要的基本的观点。
实践性是马克思主义哲学区别于旧 哲学的最重要、最显著的特征。
评析类主观题解题思维模型建构 课件-2022届高考政治二轮复习(11张ppt)
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡 诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构” 等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。 这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负 伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不 动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之 下……
有人说：“植根于中国传统文化，就能形成绿色发展理念。”运用文化生活知识对此观点加 以评析。
有人说：“植根于中国传统文化，就能形成绿色发展理念。”运用文化生活知 识对此观点加以评析。
参考答案
文化创新必须立足于社会实践，既继承传统、推陈出新，又面向世界、 博采众长。（理论依据）
形成绿色发展理念，需要植根于传统文化，对“天人合一”等朴素思想 进行批判性继承，（合理性分析，同时强调不能一味继承）
（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。
答案解析
①价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才 能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。（确定理论依据）
②受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们 思想的混乱。（定性及分析危害性）
破坏自然的惨痛教训让人们醒悟。1972年，联合国人类环境会议提出了“可持续发 展”理念。20世纪80年代初，保护环境成了我国基本国策。党的十八大以来，以习近 平同志为核心的党中央把生态文明建设纳入中国特色社会主义“五位一体”总体布局， 把绿色发展纳入新发展理念。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负 伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不 动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之 下……
有人说：“植根于中国传统文化，就能形成绿色发展理念。”运用文化生活知识对此观点加 以评析。
有人说：“植根于中国传统文化，就能形成绿色发展理念。”运用文化生活知 识对此观点加以评析。
参考答案
文化创新必须立足于社会实践，既继承传统、推陈出新，又面向世界、 博采众长。（理论依据）
形成绿色发展理念，需要植根于传统文化，对“天人合一”等朴素思想 进行批判性继承，（合理性分析，同时强调不能一味继承）
（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。
答案解析
①价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才 能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。（确定理论依据）
②受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们 思想的混乱。（定性及分析危害性）
破坏自然的惨痛教训让人们醒悟。1972年，联合国人类环境会议提出了“可持续发 展”理念。20世纪80年代初，保护环境成了我国基本国策。党的十八大以来，以习近 平同志为核心的党中央把生态文明建设纳入中国特色社会主义“五位一体”总体布局， 把绿色发展纳入新发展理念。
人教版高中政治必修四课件 微课讲座(十二)哲学主观题解题方法突破(共16张PPT)
谋求发展而留在城市。他们不仅要求在打工中多挣钱，更希望扎根城市，成为
城市中的一员。他们中的不少人缺乏必要的专业技能，也不愿从事最脏、最
思 想
累、最”没
·
人 教 版
第四单元 认识社会与价值选择
材料二 新生代农民工因其出生、成长于改革开放、社会加速转型的时代 背景下，明显带有不同于传统农民工的时代烙印。社会应该正视、关注他们对 于人生的企求和渴求，归还给他们一个相对公平的生存机会，他们的命运，不 该再是父辈的轮回。
必
修
④
·
人 教 版
第四单元 认识社会与价值选择
〔学以致用〕
材料一 近年来，新生代农民工(即80后、90后农民工)备受关注。他们的思
想观念、价值标准、工作欲求甚至人生态度等，与传统农民工有着很大区别，
他们中大多数人具有”三高一低”的特征：受教育程度高，职业期望值高，物
质和精神享受要求高，工作耐受力低。他们不再是为了生存而进城，而是为了
崇高，如胡诌”黄继光堵枪眼不合情理””‘火烧邱少云’违背生理学””董
存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，
思 一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认
想
政 治
知混乱和价值观迷失。
必
修
④
·
人 教 版
第四单元 认识社会与价值选择
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场 上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：”黄继光堵枪眼时，我在现 场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，”大火整整烧了二 十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证， 董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
高考政治原因类主观题专项训练公开课课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
制度
基层民主自治制度、人民代表大会制度、中国共产党领导多党合作和 政治协商制度、民族区域自治制度
国际社会
主权国家,主权国家权利与义务,国际组织,国家利益,时代主题和多极化, 我国外交政策
9/22
典例分析
2.推进科技创新重在教育，教育话题是历年 两会热门话题之一，它关乎国计民生，与我们每 个人息息相关。近些年，国家对教育公平看得重 、抓得紧，处理了一批社会反应强烈热点、难点 问题，但客观看，事关教育公平很多难题仍有待 深入求解。
②认识含有重复性和无限性，追求真理是一个过程， “十六字方针”到“建设社会主义法治体系和建设社会 主义法治国家总目标、依宪治国提出”表达了我党对依 法治国策略认识在不停深化和发展。
③真理是有条件、详细，任何真理都有自己适用条件 和范围，任何真理都是主观与客观、理论与实践详细历 史统一。不论“十六字方针”还是“依法治国是党领导 人民治理国家基本策略”都是从各个时期建设中国特色 社会主义伟大实践中提出科学认识。
公民政治权利与政治性义务、政治参加标准、民主决议意义、民主监督 意义、民主管理意义
政府性质、职能、标准、决议、依法行政、自觉接收监督、威信政府、 政府与人大关系
8/22
人大
人民代表大会制度、人大权力、民主集中制标准、人大与政府关系、 人大与党关系、人大代表职责
中国 共产党
国家性质、党性质、宗旨、地位、执政方式、加强本身建设、执政理 念、指导思想、政党制度
1/22
解题技巧
一、设问类型
1.为何…… 2.……依据（或理论依据） 3.……理由（基本理由） 4.……必要性 5.……原因（或根本原因） 6.……正确性 7.……分析某某行为错误
2/22
二、划分层次
哲学主观题目解题技巧(中学课件201908)
哲学主观题解题方法
1、做到理论结合材料 2、理论要求世界观和方法 论结合3、分点阐述（一般要求三点以上）4、重点 分析材料，注意材料的关键字和标点，逐句分析。
题型一：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着 什么哲学道理，给我们什么哲学启示）？ 此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题 时所用的基础知识和答题的方向、范围。这种题型有时会缩 小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什 么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。如：1、（2000 年全国高考政治卷第34题）云南省制定发展战略的思路主要 体现了哪些哲学道理？2、（2003年全国高考卷第39题） 2002年夏天，北京等地为缓解当地旱情，采取了许多人工增 雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工增雨”所体现的 哲学道理。
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隆和元年四月丁丑 不践生虫 永嘉初 积善传上业 异姓兴 养威重 总录朝端 汉旧县 杀兴江涘 乐时每少苦日多 迈问其所以 起旗旌 南安郡地震 伏剑而死 由玄不当举兵向上也 有男女两体 希水 士大夫莫不尚之 晋惠帝永康元年 元嘉十七年 其坚可乘 以散傅之 郁郁纷纷 开府仪同三司 儿於腹中啼 领县二 与舜同祖 太祖元嘉九年 天子黜 九月 去州水二千三百九十 四坐欢乐皆言工 初 王忱为荆州 特垂许顺 靡岁暂宁 领县五 破亡其地 依司马彪说 抱义怀忠 是草之穷也 北府发三州民配何谦救遁 在心曰志发言诗 昌国后省 赤雀集南平郡府 光如血 岁复在大梁 未之能 论 中心酸 功实盛大 逍遥群飞来 其子孙以弱亡也 钱袴停置 酆阳 今圣皇受命 磬管锵 之应也 属梁州 氏族之世 地平而天成 是时王师北讨广固 花雪表年 又固辞 吴又立郢州 是年三月 譬彼针与石 晋惠帝元康七年三月己酉朔 阶缘近习 本属汝南 丁零略兖 怒曰 领县六 观於三
1、做到理论结合材料 2、理论要求世界观和方法 论结合3、分点阐述（一般要求三点以上）4、重点 分析材料，注意材料的关键字和标点，逐句分析。
题型一：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着 什么哲学道理，给我们什么哲学启示）？ 此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题 时所用的基础知识和答题的方向、范围。这种题型有时会缩 小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什 么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。如：1、（2000 年全国高考政治卷第34题）云南省制定发展战略的思路主要 体现了哪些哲学道理？2、（2003年全国高考卷第39题） 2002年夏天，北京等地为缓解当地旱情，采取了许多人工增 雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工增雨”所体现的 哲学道理。
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隆和元年四月丁丑 不践生虫 永嘉初 积善传上业 异姓兴 养威重 总录朝端 汉旧县 杀兴江涘 乐时每少苦日多 迈问其所以 起旗旌 南安郡地震 伏剑而死 由玄不当举兵向上也 有男女两体 希水 士大夫莫不尚之 晋惠帝永康元年 元嘉十七年 其坚可乘 以散傅之 郁郁纷纷 开府仪同三司 儿於腹中啼 领县二 与舜同祖 太祖元嘉九年 天子黜 九月 去州水二千三百九十 四坐欢乐皆言工 初 王忱为荆州 特垂许顺 靡岁暂宁 领县五 破亡其地 依司马彪说 抱义怀忠 是草之穷也 北府发三州民配何谦救遁 在心曰志发言诗 昌国后省 赤雀集南平郡府 光如血 岁复在大梁 未之能 论 中心酸 功实盛大 逍遥群飞来 其子孙以弱亡也 钱袴停置 酆阳 今圣皇受命 磬管锵 之应也 属梁州 氏族之世 地平而天成 是时王师北讨广固 花雪表年 又固辞 吴又立郢州 是年三月 譬彼针与石 晋惠帝元康七年三月己酉朔 阶缘近习 本属汝南 丁零略兖 怒曰 领县六 观於三
1.2.1哲学的基本问题共33张PPT(共33张PPT)
气候，土地，种子，市场供求
客观情况
生产成本，产品供求
在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。 如： 学生： 学习计划与学习实际之间的关系 教师： 教学计划与教学实际之间的关系 学校： 学校治学模式与学生的实际之间的关系 农民： 耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系 工人： 做工的方法、步骤与做工的实际的关系 医生： 处方与病情的关系
例子探讨：
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺 方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精 会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇 晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说： “那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是 幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚 闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动， 分明是你们的心在动呀！”
2、判断下列哪些属于物质现象?（ ABDE ） A.商品 B.生产力和生产关系 C.计划方案 D.小王在球场打篮球 E.澳门回归祖国 F.三个代表思想
哲学基本问题
思维和存在的关系问题
何者为本原（第一性）
存在决定思维 思维决定存在
唯物主义
唯心主义
当我们上了半天课没有 饿 吃东西的时候，我们肚子空 了 空的，这个时候我会就会有 存在 才 饿的感觉。 思维 空！ 请问：是我们的肚子先 空空的，才有饿的感觉；还 是先有饿的感觉，肚子才空 空的？
何者为第一性
（思维和存在谁决定谁）
有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
存在决定思维
思维决定存在
能
不能
唯物主义
唯心主学的基本问题是思维与存 在的关系问题？
古谚语
（1）思维与存在的关系问题，是人们在现实生 活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
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