小学教研教学记录范文(3篇)

第1篇
一、教研活动背景
随着我国教育事业的发展，小学教育教学改革不断深入，教师们在教育教学过程中不断探索和实践。

为了提高教育教学质量，我校教研组开展了以“如何提高小学语文阅读教学效果”为主题的教研活动。

以下是本次教研活动的记录。

二、教研活动时间
2021年10月15日
三、教研活动地点
我校会议室
四、参与人员
教研组长、语文教师、教务处负责人
五、教研活动主题
如何提高小学语文阅读教学效果
六、教研活动内容
1. 阅读教学现状分析
（1）教师方面：部分教师对阅读教学重视不够，教学方法单一，缺乏创新。

（2）学生方面：阅读兴趣不高，阅读能力较弱，阅读习惯有待养成。

（3）教学资源方面：阅读教材内容较为陈旧，缺乏针对性，课外阅读资源不足。

2. 提高阅读教学效果的策略
（1）激发阅读兴趣，培养学生阅读习惯
1）教师应关注学生的兴趣爱好，选择贴近学生生活的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。

2）开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，提高学生的阅读积极性。

3）引导学生养成良好的阅读习惯，如定时阅读、不动笔墨不读书等。

（2）改进教学方法，提高阅读教学质量
1）采用多种教学方法，如情景教学、讨论教学、合作学习等，提高学生的阅读参
与度。

2）注重阅读策略的培养，如预测、提问、总结、评价等，提高学生的阅读能力。

3）加强阅读教学与写作教学的结合，提高学生的写作水平。

（3）优化教学资源，拓展阅读渠道
1）更新阅读教材，选用符合学生年龄特点和兴趣的阅读材料。

2）充分利用图书馆、网络等资源，为学生提供丰富的阅读渠道。

3）鼓励家长参与阅读活动，形成家校共育的良好氛围。

3. 经验交流与讨论
（1）教师们结合自身教学实践，分享了提高阅读教学效果的宝贵经验。

（2）针对阅读教学中的问题，教师们展开了热烈的讨论，共同探讨解决策略。

（3）教务处负责人对本次教研活动进行了总结，对教师们的辛勤付出表示肯定，
并提出了改进意见。

七、教研活动总结
本次教研活动围绕“如何提高小学语文阅读教学效果”这一主题，教师们积极参与，共同探讨，取得了良好的效果。

通过本次教研活动，教师们对阅读教学有了更深入的认识，为提高阅读教学质量奠定了基础。

八、下一步工作计划
1. 教师们继续关注阅读教学，不断改进教学方法，提高阅读教学质量。

2. 加强阅读教学研究，开展阅读教学课题研究，探索阅读教学新路径。

3. 积极开展阅读活动，丰富学生的阅读生活，提高学生的阅读素养。

4. 加强家校合作，共同关注学生的阅读成长。

通过本次教研活动，我校语文教师对阅读教学有了更深入的认识，为提高阅读教学质量奠定了基础。

在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，为培养具有良好阅读素养的学生而努力。

第2篇
一、教研活动主题
本次教研活动主题为“小学语文阅读教学策略研究”。

二、活动时间
2022年10月10日
三、活动地点
学校会议室
四、参与人员
全体语文教师
五、活动流程
1. 主持人介绍本次教研活动主题及目的。

2. 各年级语文教师分别分享阅读教学中的经验和问题。

3. 组内教师针对问题进行讨论，共同寻找解决方案。

4. 邀请专家对本次教研活动进行点评和指导。

5. 总结本次教研活动，提出下一步工作计划。

六、活动内容
1. 主持人介绍
主持人首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调阅读教学在小学语文教学中的重要性，并提出希望通过本次教研活动，提高教师们的阅读教学水平。

2. 各年级教师分享经验与问题
（1）一年级教师分享：一年级学生在阅读过程中，往往存在注意力不集中、理解
能力较弱的问题。

针对这些问题，教师们尝试采用多种教学手段，如：朗读、默读、分段阅读、角色扮演等，以提高学生的阅读兴趣和理解能力。

（2）二年级教师分享：二年级学生在阅读过程中，对生字词掌握不够牢固，影响
阅读速度和理解。

针对这一问题，教师们通过游戏、练习、小组合作等方式，帮助学生提高生字词掌握能力。

（3）三年级教师分享：三年级学生在阅读过程中，对文章主题和人物性格的把握
不够准确。

教师们尝试采用“分段讨论、总结归纳”的方法，引导学生深入理解文章内容。

（4）四年级教师分享：四年级学生在阅读过程中，对文章结构和写作手法理解不够。

教师们通过分析文章结构、总结写作手法，帮助学生提高阅读鉴赏能力。

3. 组内教师讨论
针对各年级教师提出的问题，组内教师展开了热烈的讨论。

大家认为，提高阅读教学水平的关键在于：
（1）激发学生阅读兴趣，让学生爱上阅读；
（2）培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力；
（3）关注学生个体差异，实施分层教学；
（4）加强教师自身素质，提高教学水平。

4. 专家点评与指导
专家对本次教研活动给予了高度评价，认为教师们能够积极参与，共同探讨阅读教学问题，体现了良好的团队精神。

同时，专家针对教师们提出的问题，给出了以下建议：
（1）关注学生阅读兴趣，采用多种教学手段激发兴趣；
（2）培养学生阅读习惯，提高阅读速度和理解能力；
（3）加强阅读教学与生活实际相结合，提高学生阅读应用能力；
（4）注重教师自身素质提升，不断提高教学水平。

5. 总结与工作计划
本次教研活动取得了圆满成功，教师们纷纷表示受益匪浅。

总结本次教研活动，提出以下工作计划：
（1）继续开展阅读教学研讨活动，不断提高教师阅读教学水平；
（2）关注学生阅读兴趣，创新教学方法，提高阅读教学质量；
（3）加强阅读教学与其他学科的融合，提高学生综合素质；
（4）鼓励教师参加各类阅读教学培训，提升自身专业素养。

七、活动总结
本次教研活动针对小学语文阅读教学策略进行了深入探讨，取得了显著成效。

通过本次活动，教师们对阅读教学有了更加清晰的认识，为今后提高阅读教学质量奠定了基础。

相信在全体教师的共同努力下，我校的阅读教学水平必将不断提高。

第3篇
一、教研活动背景
随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接影响着学生的成长和国家的未来。

为了提高小学教学质量，我校于本月开展了小学教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平。

二、教研活动时间
2021年x月x日——2021年x月x日
三、教研活动主题
以“提升小学教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕课堂教学、教学评价、教师专业发展等方面展开研讨。

四、教研活动内容
1. 集体备课
（1）备课组长组织教师对本周教学内容进行集体备课，明确教学目标、重难点、教学方法等。

（2）教师们积极参与，共同研讨，提出改进意见，形成备课教案。

2. 听课评课
（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学经验和方法。

（2）听课教师认真记录，课后进行评课，提出改进意见。

3. 教学研讨
（1）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。

（2）教师们结合自身教学实际，分享教学心得，相互借鉴，共同提高。

4. 教学评价
（1）对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，找出存在的问题，制定改进措施。

（2）对教师的教学工作进行评价，关注教师的专业成长，激发教师的教学热情。

五、教研活动成果
1. 教师们对课堂教学有了更深入的认识，教学水平得到提高。

2. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围。

3. 学生的学习成绩得到提高，全面发展得到关注。

4. 教师的专业素养得到提升，为学校的可持续发展奠定了基础。

六、教研活动反思
1. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

2. 教研活动要关注教师的专业成长，激发教师的教学热情。

3. 教研活动要注重学生的发展，关注学生的全面发展。

4. 教研活动要注重团队合作，发挥集体的智慧。

七、下一步工作计划
1. 深入开展教研活动，提高教师的教学水平。

2. 加强教师培训，提升教师的专业素养。

3. 关注学生发展，促进学生的全面发展。

4. 加强家校合作，形成教育合力。

总之，本次小学教研活动取得了圆满成功，为我校教育教学工作奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生的健康成长和国家的繁荣富强贡献力量。