《儿化》教学设计

《儿化》教学设计
一、导入新课：
1、听歌辨词，请注意听下列词语的特点，播放歌曲陈红的《小桃红》
柳絮桃花榆钱梢黄鹂
2、提问这几个词的特点，导出新课。

二、教学流程：
1、儿化及相关概念：
在普通话里，卷舌元音er与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的这种特殊的音变现象叫作“儿化”,我们把这种有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”
例如：
“花儿”（huār）一词，就是把“儿”（er）与“花”（huā）的韵母uɑ结合成一个音节，简写作uar,这种现象叫“儿化”，uar叫“儿化韵”
2、儿化的作用：
（一）表示亲切、温和或喜爱的感情色彩。

如：小孩儿脸蛋儿雪球儿
将自己的名字后+儿化，会怎样？
（二）表示细小、轻微的状态或性质。

如：勺儿碗儿树枝儿
（三）区分词性如：画——画儿破烂——破烂儿
（动词）（名词）（形容词）（名词）（四）区分词义如：头——头儿眼——眼儿
（脑袋）（领头的）（眼睛）（小孔）
小人——小人儿拉练——拉链儿
3、儿化的音变规则：
1）ɑ、o、e、ê、u收尾的韵母，儿化时主要元音基本不变，韵母直接卷舌。

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如: ɑ-ɑr刀把儿o-or粉末儿ɑo-ɑor火苗儿
e-er模特儿u-ur没谱儿ou-our小丑儿
2）韵尾是i，n的韵母，韵尾脱落，主要元音卷舌。

如: ɑi-ɑr小菜儿ɑn-ɑr书签儿
3）韵母是I，ü的，韵腹不变，原韵母后加er。

如: i-ier米粒儿ü-üer金鱼儿
4）韵母是舌尖前韵母一i和舌尖后韵母一i的，将韵母改成er。

如: i(前)-i:er瓜子儿i(后)-i:er没事儿
5）韵尾是-ng的，丢韵尾、韵腹鼻化，并卷舌。

如: ɑng-ɑr药方儿eng-er夹缝儿
ing-ir花瓶儿ong-or果冻儿
4、特殊音节儿化后的读音变化。

有的词语后面加上了“er”以后，不仅韵母出现了卷舌现象，其声调也发生了变化。

如：
早早（zǎozǎo）—早早儿(zǎozāor)
慢慢(mànmàn)—慢慢儿(mànmānr)
相片(xiàngpiàn)—相片儿(xiàngpiānr)
中间(zhōngjiān)—中间儿（zhōngjiànr）
相片（xiàngpiàn）—相片儿（xiànpiānr）
5、儿尾词与儿化韵的区别：
书面上有“儿”的词语，不一定都读成儿化韵。

“儿尾词”(即词尾带“儿”，但“儿”字独立成音节，本身也具有实在意义) 应将“儿”字读出来。

例如下列出现在普通话水平测试作品中的“儿尾词”：
（1）在历史时代，国家间经常发生对抗，好男儿（nán’ér）戎装卫国。

（作品11号）（2）上面写着“为帮助患小儿（xiɑo’ér）麻痹的伙伴募捐”。

（作品21号）
（3）我送你一个名字，我从此叫你“女儿（nǚ’ér）绿”好吗?（作品25号）
（4）它用身体掩护着自己的幼儿（yòu’ér）……（作品27号）
（5）风儿（fēng’ér）俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在
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坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

（作品35号）
这些词语中的“儿”一定不能读成儿化词语，而应将“儿”单独读出来。

普通话水平测试作品朗读中同样也有很多儿化韵，这时就必须按照儿化的发音规律去读。

例如：
（1）地面上一会儿就白了。

（作品5号）
（2）小孩儿默默地回到自己的房间关上门。

（作品7号）
（3）小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

（作品17号）
（4）小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。

（作品41号）
（5）不管我的梦想能否成为事实，说出来总是好玩儿的。

（作品58号）要想比较清楚地区别开儿尾词与儿化韵，一定要多读《普通话水平测试用儿化词语表》(共收词189条) ，一来可以加深对儿化词语的记忆，二来可以培养儿化朗读的语感，更好地掌握儿化韵的读音和实际运用。

6欣赏京剧《卖水》，唱词对白。

7、朗读训练
（1）词语练习:
a > ar 刀把儿dāobǎr 号码儿 hàomǎr
戏法儿xëfǎr 在哪儿zàinǎr
找茬儿zhǎochár 打杂儿dǎzár
板擦儿bǎncār
ai > ar 名牌儿mngpáir 鞋带儿xiédàir
壶盖儿húgàir 小孩儿xiǎoháir
加塞儿jiāsāir
an > ar 快板儿kuàibǎnr 老伴儿lǎobànr
蒜瓣儿suànbànr 脸盘儿liǎnpánr
脸蛋儿 liǎndànr 收摊儿shōutānr
栅栏儿shānlánr 包干儿bāogànr
笔杆儿bǐgǎnr 门槛儿ménkǎnr
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（2）绕口令练习：
①小兰儿
有个小孩儿叫小兰儿，挑着水桶上庙台儿，摔了一个跟头拣了个钱儿。

又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。

小饭碗儿，真好玩儿，没有边儿，没有沿儿，中间儿有个小红点儿。

②练曲儿
进了门儿，喝杯水运运气儿。

顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，练完了嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，越说越唱越带劲儿。

③一个老头
一个老头儿，上山头儿，砍木头，砍了这头儿砍那头儿。

对面儿来了个小丫头儿，给老头儿送来一盘儿小馒头儿，没留神撞上一块大木头，栽了一个小跟头儿，撒了一地小馒头儿。

④小哥俩儿
小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。

小哥俩儿，一个班儿，学造句儿，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。

画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。

小哥俩儿，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。

⑤小门脸儿
你别看就这么两间小门脸儿，
你别看屋子不大点儿。

你别看设备不起眼儿，
可售货员的服务贴心坎儿。

有火柴，有烟卷儿，
有背心儿，有手绢儿，
有蜡烛、盘子、小瓷碗儿，
还有刀子、勺子、小铁铲儿。

起个早儿贪个晚儿，
买什么都在家门前儿。

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⑥小杂货摊儿
我们那儿有个王小三儿，
在门口摆着一个小杂货摊儿。

卖的是煤油、火柴和烟卷儿，
红糖、白糖、花椒、大料瓣儿，
鸡子儿、挂面、酱、醋、油和盐儿，
糖葫芦儿一串儿又一串儿，
花生、瓜子儿还有酸杏干儿。

王小三儿不识字儿，
写账记账他净闹希罕事儿。

街坊买了他六个鸡子儿。

他就在账本上画了六个圈儿。

过了两天人家还了他的账，
他在账单上画了一道儿就勾了圈儿。

到了年底下又跟人家去要账，
他说人家短了他一串儿糖葫芦儿，
没有给他钱儿。

（3）京剧《卖水》唱词对白练习
清早儿起来什么镜子照？
梳一个油头什么花儿香？
脸上擦的是什么花儿粉？
口点的胭脂什么花儿红？
清早儿起来菱花儿镜子照，
梳一个油头桂花儿香，
脸上擦的是桃花儿粉，
口点的胭脂杏花儿红。

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红花儿姐，绿花儿郎，
什么花儿的帐子？
什么花儿的床？
什么花儿的枕头床上放？
什么花儿的褥子铺满床？
红花儿姐，绿花儿郎，
干枝儿梅的帐子，
象牙花儿的床，
鸳鸯花儿的枕头床上放，
木樨花儿的褥子铺满床。

8、注意诗词中儿化的读法
例如：李清照的《声声慢》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。

憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得?
三、作业：
教材P78----82：
《普通话水平测试用儿化词语表》
6。