电影《刮痧》中的文化冲突表现

刮痧》讨论课——第 1 小组总结发言提纲
一、中美文化差异引起的冲突（按照文化的要素分类）
1.认知体系：
a）价值观┬“孝”面“子”为中国文化价值观中独有的存在：│冲突一：
许大同替父担责，昆兰不解
│冲突二：
许大同打孩子以给朋友“面子”，昆兰认为荒谬
│冲突三：
父亲吸烟，许大同与简宁意见的不同└民权意识的差别，即个人主义-集体主义差别：
冲突一：
片头的游行示威，许大同与昆兰的反应差别冲突二：东西方在孩子的教育问题上的差别b）思维方式┬形象思维与抽象思维：
│冲突一：西方为给神话角色赋予动物自然的特点，东方则是直接将其拟人
化
│冲突二：许大同作被告陈述时多引用例子，而觉得律师说的富有逻辑的话没有效果└统一思维与对立思维：
冲突一：
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许大同觉得被朋友背叛决定辞职，但昆兰却认为两者无关
2.规范体系：
A）法律本身的区别：
冲突一：
能不能单独留孩子一人在家
冲突二：
儿童福利院体系的不同以及未成年人保护法的完善度不同B）对法律的重视程度：
冲突一：
是不是该隐瞒对朋友不利的证词？昆兰和许大同为此产生矛盾
冲突二：
护士发现病人身上的伤痕便立即举报，这在中国不常见冲突三：
门卫即使在圣诞夜也不对许大同通融，而是将其挡在门外C）对于家庭关系的理解：
冲突一：
“打是疼，骂是爱”
冲突二：
许大同对于父亲的照顾，昆兰不能理解。

3.社会关系与社会组织：
a）社会组织：
冲突一：
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政府对于抗议游行团体的容忍程度
冲突二：
社会福利组织和政府的相关性
b）社会关系：
人际距离的差别以及对隐私的重视程度
冲突一：简宁在生丹尼斯前对护士抱怨丈夫对工作太过上心，这在中国也许是很正常的，但是在西方很少有人对生人谈自己的私事。

4.物质产品：
冲突一：西方人对《西游记》的不理解体现了东西文明在文学上的区别。

冲突二：
“刮痧”这一中医疗法不为西方认可
5.语言和非语言符号系统：
冲突一：简宁和许大同说中文，儿子不懂；说英文，父亲不懂冲突二：父亲和昆兰交流需要靠图画和动作。

二、两人的失误
1.不够冷静，以致火上浇油，一错再错。

具体体现在许大同在庭上暴跳如雷，殴打诉讼方律师、抢走儿子等行为上2.不够重视，没有对当地法律进行充分的了解。

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3.己方阵营也没有做好沟通，以致矛盾横生。

4.许大同其实从一开始就在逃避问题，甚至不认为这是一个严重的问题。

三、启示与对策
1.最关键的是一种换位的思考，只要每个人都能够做到在别人的立场上看
问题，矛盾必然减少。

但是为此也需要去了解各个文化深层次的蕴涵。

2.不要对一个人进行彻底的评判，也就是不要太偏激。

事实上，许大同认为不义的朋友最后帮助了他，认为不可理喻的女士（福利中心的那位）最后撤回了诉讼。

3.其实故事中最勇敢的是昆兰和爷爷，他们都敢于去接触完全不理解的文化，且最后获得了成功，这点值得借鉴。

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