2022-2023年教师资格《中学地理学科知识与教学能力》预测试题15(答案解析)

2022-2023年教师资格《中学地理学科知识与教学能力》
预测试题（答案解析）
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第壹卷
一.综合考点题库(共50题)
1.监测森林火灾需要用的主要地理信息技术是（）.
A.地理信息系统
B.数字地球
C.遥感
D.全球定位系统
正确答案：C
本题解析：
遥感是指非接触的，远距离的探测技术，是通过遥感器这类对电磁波敏感的仪器，在远离目标和非接触目标物体条件下探测目标地物，火灾的监测须使用遥感技术。

故本题选C。

2.区位熵又称专门化率，其值越高，地区产业聚集水平就越高，一般来说，当区位熵大于1时，则该地区的某项经济指标在全国有优势；当区位熵小于1时，则处于劣势。

下表为我国某地区主要农产品的产量与区位熵统计表，读表完成第下题。

该地所处的地形区是（）。

A.东北平原
B.华北平原
C.四川盆地
D.长江中下游平原
正确答案：B
本题解析：
从区位熵可以看出，表格所示地区小麦的区位熵为2.24，有较大优势，而水稻的区位熵远小于1，故说明此地区以种植小麦为主。

从我国农作物种植分布地区来看，小麦种植区主要位于北方，故排除C、D 选项。

再根据表格中棉花的区位熵很高说明此地以棉花种植为主，而华北平原为我国棉花重要主产区，故选B。

3.地理信息系统空间数据可以按多种方式分类。

下列属于按数据结构分类的是（)
A.矢量数据
B.空间数据
C.地图数据
D.影像数据
正确答案：B
本题解析：
空间数据是GIS的核心，也有人称它是GIS的血液，因为GIS的操作对象是空间数据，因此设计和使用GIS的第一步工作就是根据系统的功能，获取所需要的空间数据，并创建空间数据库。

GIS中的数据来源和数据类型繁多，概括起来主要有以下几种来源:地图数据、影像数据、地形数据、属性数据、元数据。

故本题选B。

4.2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场举行。

图1为二分二至日地球在公转轨道上的位置示意图。

读图完成第下题。

该日，有关地球运动及其影响的叙述，正确的是（）。

A.太阳直射点向北移动
B.正午太阳高度角在赤道最大
C.北京的黑夜比香港短
D.地球公转速度达一年中最小值
正确答案：C
本题解析：
该日处于夏至日和秋分日之间，太阳直射点在北半球，赤道附近，向南半球移动，A错误。

此时太阳并未直射赤道，所以赤道的正午太阳高度未达到最大，B错误。

太阳直射北半球，北半球地区纬度越高，则昼越长夜越短，北京纬度比香港要高，所以夜晚时间要短，C正确。

地球公转速度在7月初达最小值，D错误。

故选C。

5.读“某地区等高线(单位：米)图”
下列地点位于①处视野范围的是（）。

A.③镇、乙村
B.Ⅰ山山顶、②镇
C.④镇、Ⅱ山山顶
D.甲村、Ⅰ山山顶
正确答案：D
本题解析：
①处于山谷中，②镇、③镇、④镇、乙村受地形阻挡，在①处无法看到。

6.一列国际货运班列从德国汉堡经阿拉山口到达乌鲁木齐。

从汉堡往乌鲁木齐运输货物，与海运相比，选取铁路运输的优势是（）。

A.运费低、运量大
B.连续性强、速度快
C.速度快、运量大
D.连续性强、运费低
正确答案：B
本题解析：
海运的特点是运量大、运费低、速度慢、连续性差。

铁路运输的特点是运量较大、速度快、连续性好。

与海运相比，选择铁路运输的优势是连续性强、运输速度快。

7.下图示意某河谷断面经历的一次洪水过程。

读图，回答第题。

本次洪水（）。

查看材料
A.水位上升时，河流搬运作用减弱
B.水位下降时.河流含沙量增加
C.流量增大时，河流堆积作用增强
D.河流侵蚀作用使河床加宽变深
正确答案：D
本题解析：
A项，水位上升的中期，沉积物较少，表明河流搬运作用较强，故不符合题意；B项，水位下降时，沉积物较多，表明泥沙沉积，河流含沙量减少，故不符合题意；C项，流量增大时，河流侵蚀作用强，故不符合题意：D项．河流对河底和两岸的侵蚀，使得河床加宽加深，故正确。

故选D。

8.叠图分析是科学选址最常用的方法。

选定的区域适合建设（）。

A.水源保护区
B.大型仓储式超市
C.汽车加油站
D.大型垃圾处理场
正确答案：A
本题解析：
根据图中信息提示，选定的区域具备地质条件适宜、人口密度小、远离主要道路、植被保护好的特点，则可知该区域适合建设水源保护区。

9.根据比较费用，即一个区域某一生产要素相对于另一区域的该要素的比值。

读甲、乙、丙、丁四地三种生产要素相对另一个参照区域的比较费用表，某集团公司对四地进行考察后，决定在丁地兴办一企业，该企业最有可能是（）。

A.造纸工业
B.钢铁工业
C.石油化工
D.电子工业
正确答案：D
本题解析：
由图中丁地比较费用可知，丁地比较环保费用最高，说明这里的环境治理力度大，环境质量好，适合对环境质量要求较高的工业布局，四个选项中电子工业对环境质量要求最高。

10.右图所示甲、乙、丙三地都是淤泥质海岸，且属于地壳持续下沉区。

为了减轻未来可能发生强烈地震造成的损失．断裂带附近的城市制定建筑防震标准应主要考虑（）。

A.震级
B.震中距
C.烈度
D.震源深度
正确答案：C
本题解析：
地震烈度表示地震对地表及建筑物等影响的强弱程度。

一个地区的烈度，与该次地震的震级、震源深度、震中距有关．因此，城市制定防震标准应主要考虑烈度。

故C项正确。

11.阅读下列材料，回答问题。

下面是王老师讲授“城市交通运输”一课时的承转设计：【承转】请对照以下景观图(武汉市交通景观图与乡村交通景观图对比)，并联系生活实际，从交通的空间分布、交通流量的大小和时间分配、交通管理等方面说出城市相比乡村交通所具有的突出特点。

(教学内容进入城市交通运输主要特点的学习)
(教学过程略)
【承转】(教师放映“武汉城市道路网模式图”)请观察“武汉城市道路网模式图”，分析武汉市道路网有哪些形态类型
(教学内容进入城市道路网形态类型、影响因素和规划原则的学习)
(教学过程略)
【承转】联系生活体验，①说出武汉市存在的最主要的交通问题。

②目前，武汉市为缓解该问题采取了哪些有效措施。

③请你为解决该问题提出你的合理化建议。

(教学内容进入改善城市交通环境的学习)
问题：
(1)该材料中教师设计的承转属于哪种类型，它有什么特点 (6分)
(2)这种承转的优势是什么，在设计这类承转时应注意什么问题 (10分)
正确答案：
本题解析：
(1)该材料中教师设计的承转属于贯穿承转。

贯穿承转是指一堂地理课中的教学内容，始终围绕着一条主线，这条主线可能是某一个地理案例或者某一个地理活动，随着地理案例的逐步呈现、学生活动的逐步深入，教学内容得以一个一个地登场，这种承转给人一种浑然一体、天衣无缝的感觉。

(2)贯穿承转是教师可以提前预设的，一节地理课，无论教师如何精心地预设，总有一些意想不到的偶发事件，这些偶发事件如果教师处理得当，巧妙利用这些教学资源，及时且巧妙调整预设，生成新的承转策略。

这种承转策略的成功实施，需要地理教师具备高超的教学机智。

这就需要加强学习与训练：多听、多看优秀教师凭借教学机智成功承转的案例，然后积极领悟、吸纳精华，并在教学中大胆模仿、积极反思、结合自身优势有所创新。

12.下图为某种地貌类型的形态示意图。

该地貌是（）。

A.地堑
B.冲积扇
C.河流阶地
D.河口三角洲
正确答案：C
本题解析：
地堑为两个断层之间地壳的下降部分，常形成长条形的断陷盆地。

冲积扇是河流在出山口处的扇形堆积体。

当河流流出出山口时，地势变缓，河道变宽，河流流速降低，其携带物质便铺散沉积下来，在平面上呈扇形。

河流阶地主要是在地壳垂直运动的影响下，由河流的下切侵蚀形成，即原来的河谷底部超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡上。

河口三角洲是指河口段的扇状冲积平原。

河流人海时，因流速降低，所挟带的大量泥沙在河口段淤积延伸，填海造陆，洪水时漫流淤积，逐渐形成扇面状的堆积体。

从图示可知，该地貌在河谷两侧呈阶梯状分布，为河流阶地。

13.麦金德将“心脏地带”与东欧的地缘政治意义归纳为三句名言，谁控制了东欧，谁就统治了心脏地带；谁控制了心脏地带，谁就统治了世界岛；谁控制了世界岛，谁就统治了世界。

这里的世界岛指的是（）。

A.欧亚
B.欧亚非
C.亚非南北美
D.欧非南北美
正确答案：A
本题解析：
麦金德的“心脏地带”学说认为：欧亚大陆为世界岛，其在经济和军事上自给自足的中心远离海岸，是世界岛的核心。

故答案选A。

14.根据读经过数字化处理的某城市部分地区功能分区图层和地价图层示意图，
代表该城市商业区的是（）。

A.甲功能区
B.乙功能区
C.丙功能区
D.丁功能区
正确答案：A
本题解析：
甲功能区位于市中心，地价最高，为商业区。

15.读我国华南某城市2012年PM2．5月变化统计图.
下列降低该城市PM2．5含量的措施中。

切实可行的是（）。

A.冬季减少燃煤取暖
B.减少私家车出行
C.夏季减少空调使用
D.禁止建筑业施工
正确答案：B
本题解析：
降低该城市PM2．5含量的措施主要从减少微小颗粒物排放着手。

机动车尾气是最大影响因素之一，所以减少私家车出行是切实可行的有效措施。

南方冬季不需要燃煤取暖；空调使用与微小颗粒物排放没有必然联系；禁止建筑业施工，不利于城市发展。

故选B。

16.根据2013年3月23日，全球许多国家都参与了“地球一小时”活动。

活动主题为“我做绿口客”“环保七选一”“每周一起来”。

这一活动主要体现了可持续发展的（）。

A.持续性原则
B.公平性原则
C.共同性原则
D.阶段性原则
正确答案：C
本题解析：
材料中“全球许多国家都参与了”体现了可持续发展的共同性原则。

17.下图为农业废弃物资源化循环发展理论框架示意图。

图中“三环”表示可持续发展三要素的循环发展。

从可持续发展原理看，“三环”的本质含义是（）。

A.最小“环”是可持续发展的保障
B.中间“环”是可持续发展的目标
C.最大“环”是可持续发展的基础
D.“三环”核心理念是建设新农村
正确答案：A
本题解析：
本题从农业废弃物资源化循环发展的角度考查了可持续发展的原理。

可持续发展的内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。

其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是最终目的。

图中“三环”表示可持续发展三要素的循环发展，即生态循环、循环农业和循环社会。

因此，最小“环” 表示的生态循环是可持续发展的基础和保障；中间“环”表示的循环农业是可持续发展的条件；最大“环”表示的循环社会是可持续发展的目标，即建设社会主义新农村。

“三环”循环总体发展战略的核心理念是循环。

18.2016年1月1日起，我国全面放开“二孩’’政策，下图为四种类型人口年龄增长统计图．读图完成问题。

上图所示的四种人口年龄结构，与我国目前情况最接近的是()。

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
正确答案：C
本题解析：
我国人151结构中，0～14岁的人口为26478万人，占总人121的20．27％；15～59岁的人121为89742万人，占总人121的68．70％；60岁及以上的人口为14408万人，占总人口的11.03％(其中，65岁及以上的人口为10045万人，占总人口的7．69％)。

从图中可看出丙符合。

故答案选C。

19.根据下图表示我国某乡村聚落地理环境示意图。

据图中信息，关于该聚落与自然环境关系的叙述，错误的是（）。

A.该聚落建在丘陵北坡地带，多地形雨
B.聚落顺应地势特点修建。

便于排水
C.位置临近河流，便于取、排水和出行
D.多植被覆盖，利于保持水土、调节气候
正确答案：A
本题解析：
从房屋所处的位置看，处在夏季风的迎风坡，冬季风的背风坡，同时也在向阳坡，故聚落建在丘陵南坡地带。

A选项错误。

20.“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔。

”21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代．人类的美好愿望将变为现实。

回答题。

月球和地球距太阳的距离差别不大，但表面环境迥然不同。

其主要原因是二者的（）。

查看材料A.质量差异
B.形态差异
C.自转差异
D.公转差异
正确答案：A
本题解析：
月球是地球的卫星，地球是行星，质量较大，绕恒星太阳公转。

地球由于质量大于月球，因此在万有引力作用下有自己的大气层、水圈、生物圈和岩石圈。

21.下图为某区域等高线地形图。

图中陡崖的高度范围是()。

A.0～50 m
B.50～100 m
C.100～200 m
D.200～300 m
正确答案：C
本题解析：
图中的陡崖有3条等高线重叠，等高距为50米。

根据陡崖高度的计算公式(n-1)d≤H＜(n+1)d(n为重叠的等高线条数，d为等高距，H为陡崖高度)，可得陡崖的高度范围为100～200 m，C项正确。

22.下面是单老师在讲授“东方明珠——香港和澳门”一课后的教学反思。

本节课以模拟生活中赴香港、澳门旅游来创设情境，注意地理问题的生活化。

注重学生读图能力的培养，如通过阅读香港、澳门卫星影像图和地形图，培养学生从图中获取有效信息的能力。

适当联系气候、交通等知识，提高了学生综合运用地理知识的能力。

注意挖掘教材中案例的价值，如香港、澳门与祖国内地合作方式变化的案例，培养学生辩证、发展地看待现实问题的能力。

在分析香港和澳门解决城市建设用地不足的措施这个案例时，结合其他类似的国家和地区的经验，从案例中归纳出一般做法。

本节课还有提升的空间。

如创设的情境在教学实施刚开始时有一定的作用，但到了教学实施后期作用不大；部分问题的设计难度较大，学生需要储备较全面的知识才能回答。

这些都是今后教学中需要注意和改进的地方。

问题：
(1)单老师从哪些方面进行了教学反思?(6 分)
(2)从教学反思完整性的角度来看，单老师还可以从哪些方面反思自己的教学?(6 分)
(3)简述教学反思对促进地理教师专业化发展的作用。

(8 分)
正确答案：本题解析：
(1)单老师在教学反思中从优点、不足两个方面进行反思，主要涉及教学方法的运用、教材的挖掘、学生能力的培养、课程理念、教学问题的设置等。

①教学方法：反思情境创设法，注重地理问题的生活化。

②学生能力的培养：提取信息的能力、综合运用的能力、辩证看待问题的能力。

③课程理念：提升学生能力以及与生活紧密联系，都体现出课改理念。

④问题设置：反思教学问题的设置是否难度较大等。

(2)教学反思主要包括对教学观念的反思、对教学设计的反思、对教学过程的反思、对自身教学行为的反思、对教学反馈的反思等。

①在本案例中，单老师还可以从是否达到教学目标、实现教学效果的角度进行反思。

比如，学生是否掌握了相应的知识，学生的情感是否有一定的升华等。

②在本案例中，单老师还可以从教学过程角度反思教学：比如，教学环节是否完整，教学内容的衔接是否顺畅等。

③在本案例中，单老师还可以从教学反馈的角度进行反思，反思是否对学生的回答给予了积极的反馈，对学生的思路是否有引导作用。

(3)教学反思是教师对于教学的再认识过程。

通过教学反思，教师能够总结经验教训，对后续提高自己的教学水平有积极的作用。

地理教学反思能够在教学设计、教学方法、教学理念等方面给予地理教师极大的帮助，如：①反思教学设计，能够让地理教师的教学设计更加新颖、有特色，更加符合学生的认知规律及课改理念。

②反思教学方法，能够让地理教师对教学方法的运用有更加清晰的认识，能够提升教师的教学技能。

③反思教学理念，能够让教学更加体现出新课程的理念，促进学生的全面发展
23.阅读下列材料，回答问题。

下面是刘老师编写的一道简单的选择题。

气候的形成与黄赤交角的存在引起的太阳直射点的移动有关，太阳直射点的移动会带来气压带、风带的移动。

因此，气候的形成与气压带、风带的移动有关，其表现是（）。

A．上海经济发达
B．东京地震多发
C．郑州夏季多雨
D．罗马冬季温和
问题：
(1)指出该试题编制有什么不足。

(4分)
(2)编制单项选择题一般要注意哪些问题。

(12分)
正确答案：
本题解析：
(1)选项表述不完整，或指向性不强。

如“A．上海经济发达”和“B．东京地震多发”，这两个选项与题干无关，指向性不强。

很容易就排除，起不到考查学生的目的；“D．罗马冬季温和”，这一选项为刘老师编制此题的正确选项，但是其表述不完整，无法表现气候的形成与气压带、风带的移动有关，改为“罗马冬季温和多雨，夏季炎热干燥”较为合适。

~
(2)编制单项选择题一般要注意的问题有：~
①正确选项的唯一性~
单项选择题，即只有一个正确选项，因此，在编制选项时要注意选项的表述要准确无歧义、异议、模糊性等，使得正确选项只有一个。

~
②干扰选项的相关性~
单项选择题虽然只有一个正确选项．但是其他选项同样重要，其他选项能起到迷惑学生、考查学生知识掌握程度和精度的作用。

若编制的其他选项与题干无关，则起不到这种作用。

~
③正确选项要表述准确、完整，保证试题质量~
编制的正确选项表述要准确、完整，不能片面，否则会使题目看起来无正确选项，这是编制单项选择题特别要注意的地方。

~
24.下图是我国某地区地貌景观示意图。

读图回答第题。

形成该地貌的主要外力作用是（）。

查看材料
A.风力侵蚀
B.风力沉积
C.流水侵蚀
D.冰川侵蚀正确答案：C
本题解析：
从图中可知阿诗玛景观属于石林景观，是由流水侵蚀作用而形成的。

25.若某块耕地的面积为6.25平方千米，其在图上面积为25平方厘米，则该图的比例尺是( )
A.1:10000
B.1:50000
C.1:100000
D.1:500000
正确答案：B
本题解析：
本题考查地图。

比例尺为图上距离比上实际距离,但是题中给出的是面积，因此面积比得到后需要进行开方。

故本题选B。

26.根据能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力。

能源的利用和发展对人类社会经济发展起着巨大的推动作用。

读图，
改变上述环境问题的主要途径是（）。

①因地制宜开发利用多种能源②营建速生薪炭林
③推广生活用煤用电④进行炉灶革新，提高能源利用率
⑤大力发展畜牧业⑥加强交通建设
A.①②⑤
B.②⑤⑥
C.①②⑥
D.①②③④
正确答案：D
本题解析：
改变上述环境问题应因地制宜地开发利用多种能源、营造速生薪炭林、推广生活用煤用电、进行炉灶革新，提高能源利用率。

27.近年来，珠江三角洲实施了“腾笼换鸟”战略，其主要目的是（）。

A.城市化发展
B.空间结构优化
C.产业结构升级
D.能源结构优化
正确答案：C
本题解析：
珠三角催逼劳动力密集型产业向资本或技术密集型产业转型，称之为“腾笼换鸟”政策．目的为产业结构升级。

~
28.下图为某区域水循环示意图。

图中甲、乙、丙三个环节分别是（）。

A.坡面流、下渗、壤中流
B.壤中流、下渗、坡面流
C.下渗、坡面流、壤中流
D.坡面流、壤中流、下渗
正确答案：A 本题解析：
由图可知，甲的下个环节是地表径流，即甲处为坡面流。

乙处下两个环节为丙和地下水流，而降水通过下渗形成地下水流，则乙为下渗。

水分下渗后通过壤中流和地下水流形成地下径流，则丙为壤中流。

因此，图中甲、乙、丙三个环节分别是坡面流、下渗、壤中流。

29.美国M公司在我国投资建设某电子产品生产厂，零部件依靠进口，产品全部销往美国，产品的价格构成如下图所示。

据此完成题。

M公司将电子产品生产厂由美国转移至中国，主要原因是中国（）。

查看材料
A.市场广阔
B.劳动力价格低
C.交通运输方便
D.原材料丰富
正确答案：B
本题解析：
中国作为世界工厂，人口众多，劳动力成本低，而美国相对劳动力成本过高，所以，为了利润最大化，才将生产厂转至中国。

30.薰衣草可作药用、制茶、提取香草精油等。

薰衣草喜光，生长适宜温度为16- -32°C，耐旱怕涝，喜疏松，排水性良好的土壤，3- -5月生长期对水分要求较高，6-8月花期时若降雨多，则含油量显著降低。

图9为法国大陆地形分布图。

图中4条河流径流量季节变化最大的是( )
A.塞纳河
B.颅尔河
C.加龙河
D.罗讷河
正确答案：C
本题解析：
本题考查陆地地表水。

塞纳河、卢瓦尔所在地区为温带海洋性气候，全年降水均匀，因此河流径流量稳定，故排除;加龙河、罗讷河所在地区为地中海气候，季干燥少雨,季温和多雨，但是罗讷河发源于阿尔
卑斯山，夏季冰雪融水补水较多，因此四条河流相比较而言径流季节变化最大的为加龙河。

故本题选C。

31.据美国太空网报道，在2009年曾有一颗小天体撞击木星，造成木星表面出现黑斑。

一项最新研究显示这颗撞击木星的小天体应当是一颗小行星，其大小和泰坦尼克号相当。

在太阳系中小行星运行轨道位于哪两颗行星之间（）
A.水星和金星之间
B.金星和火星之间
C.金星和木星之间
D.火星和木星之间
正确答案：D
本题解析：
太阳系中的小行星带位于火星和木星之间。

32.阅读下列材料，回答问题。

下面是李老师关于“陆地与海洋的分布”的教学过程设计．问题：
(1)设计本课的教学目标。

(12分)
(2)分析此教学设计的成功之处。

(8分)
正确答案：
本题解析：
(1)教学目标：①知识与技能：能运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点；能够在图上识别出大陆、岛屿、半岛、群岛；在地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

②过程与方法：通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力。

③情感、态度与价值观：培养学生阅读图文和空间想象的能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情：通过对“地球”“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探索自然世界奥秘的精神：培养学生学习地理的兴趣，树立科学的人地观及可持续发展的观念。

(2)成功之处：
①在教学中．李老师通过活动引导学生对地球仪进行观察、探究，发现海陆分布大势和各大洲的轮廓特征．再通过知识竞赛呈现和突破课本的重点和难点，引导学生在活动中记住海陆面积的比例．学会运用地图说明七大洲、四大洋的名称和位置。

②在教学中，李老师通过活动将课程标准中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体结合得较好．较好地体现了课程标准的理念。

33.编制两极地区地图，一般采用的投影方法是（）。

A.横方位投影
B.斜方位投影
C.正方位投影
D.正轴圆锥投影
正确答案：C
本题解析：
方位投影又称平面投影，是以平面作为投影面，使平面与地球表面相切或相割，将球面上的经纬线投影到平面上的投影方式。

根据投影面和地球球体相切位置的不同，方位投影可分为正轴方位投影(投影面切于地球极点)、横轴方位投影(投影面切于赤道)和斜轴方位投影(投影面切于其他位置)。

制作两极地区和南、北半球地图适合采用正方位投影。

制作赤道附近地区和东、西半球地图适合采用横方位投影。

制作其他地区的地图适宜采用斜方位投影。

圆锥投影以圆锥面作为投影面，使圆锥面和地球球体相切或相割，将球面上的经纬线投影到圆锥面上。

圆锥投影中通常采用的是正轴圆锥投影。

正轴圆锥投影适合编制中纬地区沿纬线(东西方向)延伸地域(如中、俄、美、加等国家)的地图。

34.阅读关于“城市内部空间结构的形成和变化”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

? 材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因”。

?
材料二某版本教科书中关于“城市内部空间结构的形成和变化”的内容。

?
城市内部空间结构的形成和变化?
在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，也叫做城市地域结构。

? 不同的城市，其内部空间结构是不同的。

例如，有的城市商业区集中在市中心，有的却比较分散；有的工业区离市中心较近，有的却较远；住宅区有的紧靠工业区，有的却远离工业区。

城市内部空间结构的形成，是多种因素共同作用的结果。

经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。

城市里各种功能的活动都要占用一定的土地，而城市土地的供应是有限的。

在市场竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低。

影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离市中心远近两个方面。

一般来说，穿过的道路越多，或者距交通干线越近，土地租金就越高；离市中心越近，土地租金也越高(图2．8)。

实际上，城市内部空间结构并非完全按照这一经济规律呈现，而是更具复杂性。

这说明除了经济因素外，还有很多其他因素在起作用(图2．9)。