亿阳希望学校美德阳光建设工程实施方案

亿阳希望学校美德阳光建设实施方案
为贯彻党的十七届六中全会、中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》和省委十届十一次全会精神，贯彻落实《黑龙江省美德阳光建设工程实施方案的通知》的精神，深入开展做一个有道德的人主题活动，进一步加强学校、家庭、社会教育网络建设，全面落实全省未成年人思想道德建设三年规划，推动学雷锋志愿服务活动常态化，依据《黑龙江省美德阳光建设工程实施方案》现制定如下活动实施方案
一、指导思想
坚持从未成年人思想道德建设和和谐社会建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全校师生按美德阳光学生、教师、家长和学校的评价标准去做事做人，对师生进行社会主义核心价值观的教育，学生是未成年人思想道德建设的主体，教师和家长是未成年人思想道德建设的主导，学校是未成年人思想道德建设的主阵地。

倡导“学会快乐、学会欣赏、学会合作、学会感恩、学会承担”，把关爱他人、关爱社会、关爱自然作为未成年人教育的重要内容，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代亿阳人。

以省“美德阳光建设工程”为契机，我校少年宫、教导处、政教
处、团支部、少先队联合组织开展美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长评选和积极开展美德阳光学校的建设的活动。

以此推动我校思想道德建设的新进步。

二、美德阳光学生、教师、家长和学校的评价标准
（一）美德阳光学生的评价标准：
1、有理想，有道德，守纪律，诚实自信，热爱集体。

2、具有良好的意志品质和积极进取的人生态度，有强烈的责任感和集体意识。

3、乐于助人，肯于帮助弱势群体，每学年参加志愿服务活动不少于50小时。

4、具有良好心理素质和健全的人格，学习、生活有目标、有动力，至少承担一项为同学服务的工作。

5、善于思考，主动创新，在班级起模范带头作用。

6、具有良好的人际沟通和交往能力，亲子关系和谐，师生关系融洽，同学关系友善，能得到90%以上同学认可。

7、能积极参加校内外的各种有益身心健康的活动，并发挥宣传带动作用，每学期不少于2次。

8、爱护生命，具有环保意识和良好的生活习惯，好习惯不少于3项。

具有良好的身体素质，爱好一项或多项体育运动。

9、能够快乐有效学习，无课外补习负担。

热爱读书，每学期读一本好书。

10、心态阳光，充满活力，能熟练掌握自我心态的调整方法。

1、具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，具有强烈的责任感和创新意识。

2、阅读2本以上有关学生心理健康教育的书籍，有不少于5千字的心得体会。

3、根据不同年级学生心理发展特点，运用师生沟通的心理技巧，每周与个别学生进行心理辅导不少于2次，有记录。

4、积极参加各级各类心理健康教育方面的研究活动，主动参与交流研讨，每学期不少于2次。

5、担任心理健康教育辅导课或开展心理健康教育主题班会活动，每学期不少于5次。

6、具有良好的人际交往能力和亲和力，关爱并能耐心辅导学生，受到同事、学生、家长的认可，满意度达到90%以上。

7、人格健全，具有良好的情绪调控能力，不迁怒学生或他人，无讽刺、挖苦、歧视学生或体罚、变相体罚学生现象。

8、至少参加一项心理健康教育课题研究，每学期撰写1篇以上心理健康教育课题总结或经验论文。

9、身体健康，充满活力，能够与学生一起参加身心拓展训练或文体活动，工作精神面貌良好。

10、仪表端庄、淡薄名利、积极乐观，支持学校的各项工作，并有较为突出的工作业绩。

1、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。

阅读一本有关心理健康教育的书籍。

2、每周能与孩子共同学习、研讨的时间不低于4小时。

3、有良好的生活习惯，具备一项或多项有利于身心健康的爱好，如读书、打球、登山等。

4、能用文明的语言、平等的态度与孩子沟通，不迁怒于孩子。

5、了解孩子的身心发展特点、兴趣爱好和个人需要，不包办代替，尊重孩子的选择。

6、每周与孩子共同活动或沟通交流，不少于2次。

7、积极支持孩子参加各种有意义的健康活动，每学期不少于2次。

8、不使用语言暴力、不体罚或变相体罚孩子，夫妻和睦友爱。

9、积极与学校配合，能按时参加学生的家长会及其他各项活动，从不缺席。

10、心理健康，形象阳光，具有较好的情绪调控能力和公民素养。

（四）美德阳光学校的评价标准：
1、树立“以人为本”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，把促进学生全面发展放在首位。

建立学雷锋活动常态化、规范化机制，每学期组织志愿服务活动不少于8次。

2、开展美德阳光活动，有效发挥思想品德教育和心理健康教育的作用，先进典型事迹突出，形成师生家长共成长的良好氛围。

3、学校设立心理辅导室或心理活动室，并配有专兼职心理教师1—2名，每周定期开展心理个案咨询工作。

4、定期开展心理健康教育讲座，每学期不少于两次。

开设心理辅导课每学期每班不少于8课时。

5、学校开展心理拓展训练活动每学期2次。

6、加强与家长沟通，通过举办家长学校等多种方式宣传心理健康知识，争取家长共同促进学生形成健全的人格和良好的心理素质。

培训宣传活动每学期不少于2次。

7、学校开展心理健康教育校本实践课题研究，至少有1项市级以上立项课题。

定期举办经验交流、专题论坛等活动，提高心理健康教育的科学化水平。

8、定期组织教师心灵探索工作坊活动，每学期至少2次，提高教师心理健康水平和职业幸福感。

9、学校管理具有人文特色，校园文化建设彰显学生和教师的主体性、人际关系的和谐性，学生、教师、家长的满意度不小于90%。

10、建立积极的发展性评价机制，不以分数作为唯一的评价标准。

重视心理健康教育，积极开展阳光心理服务活动，有活动计划、开展记实及反馈表。

三、活动内容
按照简单易行、切实有效、就近就便、力所能及的原则，开展活动。

(一)以“身边变化、身边楷模”为活教材，扎实推进社会主义核心价值体系建设。

组织汇总“身边变化”的成果和事例，挖掘总结“身边楷模”的道德品质和成长道路，通过经验交流、事迹展览、文艺展演等形式，培养广大未成年人、教职工和学生家长热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的道德情感，营造有利于社会主义核心价值体系建设的舆论环境。

(二)以学雷锋主题活动为载体，广泛开展思想道德实践活动。

以雷锋精神为旗帜，把学雷锋活动作为弘扬社会主义核心价值体系的重要载体，作为未成年人道德实践的重点内容。

发挥青少年学雷锋的骨干作用，结合新的时代特点，广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，推动以学雷锋为主题的志愿服务活动深入开展。

（三）以“五个学会”为突破，加强学校、家庭、社会教育网络建设。

从倡导“学会快乐、学会欣赏、学会合作、学会感恩、学会承担”入手，发挥学校主渠道、主阵地、主课堂；家庭第一课堂和社区重要桥梁和纽带的作用，扎实推进美德阳光活动，培养广大未成年人树立道德自觉、坚定道德自信、崇尚道德自强的良好社会风尚。

（四）以典型示范为引领，筑牢未成年人教育的组织基础。

充分发挥未成年人思想道德先进工整理的典型示范作用，以项目
推进的形式，深入开展各项主题宣传教育活动。

(五)以“三关爱”为重点，积极开展暖心志愿服务行动。

把关爱他人、关爱社会、关爱自然作为未成年人教育的重要内容，把关爱留守儿童、残疾儿童、贫困儿童等特殊儿童群体作为倡导“三关爱”，开展美德阳光活动的重点内容，从实际出发，重点帮助解决就学难、行路难、文化生活单调、心理障碍等方面的实际问题。

(六)以校少年宫活动场所为依托，推动文化服务普惠广大未成年人。

把学校少年宫、图书馆等文化设施向学生和社会免费开放，拓展“美德阳光活动”的文化服务渠道。

在乡村学校少年宫项目建设的基础上，进一步落实美德阳光书屋、美德阳光科技展室、美德阳光校园网站建设，发挥基层未成年人思想道德阵地建设的示范作用，拓宽面向未成年人的文化服务阵地，让未成年人共享文化发展成果。

四、实施步骤
1、第一阶段：制定方案，动员部署。

从2012年4开始，由校党支部牵头，协同政教处、团支部、少先队在全校中小学部署美德阳光工程，深入开展思想动员和先进典型总结挖掘工作，营造争创美德阳光学校，争作美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长的舆论氛围。

4月中旬，各有关部口结合实际，制定实施具体活动方案。

2、第二阶段：全面展开，扎实推进。

4月下旬开始以“美
德阳光行动”为主题，组织开展丰富多彩、形式多样、深受未成年人欢迎的道德实践活动。

扎实推进未成年人思想道德建设和心理健康建设。

结合我校的实际和未成年人思想道德建设工作实际，扎实推进社会主义核心价值体系建设；以学雷锋活动为载体，广泛开展思想道德实践活动；以关爱特殊儿童群体为重点，积极开展暖心志愿服务行动；以校少年宫活动场所为依托，广泛开展未成年人文化和道德实践活动；以优秀文化产品为辅助，为广大未成年人健康成长提供精神营养。

发挥心理健康咨询室的作用，把心理健康教育课列入教学计划；建立以心理健康咨询队伍。

3、第三阶段：巩固提升，总结表彰。

从2012年4月末，以部（中学、小学、后勤）为单位，组织评选推荐美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长、评选出美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长和申报美德阳光学校，并在5月上旬组织表彰宣传。

通过墙报、广播、校报、网络等媒体，宣传美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长、美德阳光学校的先进事迹。

6下旬月份，组织全校美德阳光工程颁奖会，表彰全校美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长、组织美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长的代表参加学习交流活动。

五、保障措施
(一)明确职责，健全机制。

强化制度保障。

校党委要高度重视、加强统一领导，各有关部口要齐抓共管、各负其责，推动美德阳光建设工程的全面展开。

强化组织保障。

建立健全未成年人
思想道德建设领导体制和有效的工作机制，建立健全美德阳光建设工程的组织运行机制，切实把美德阳光建设工程的任务落到实处。

(二)创新载体，扩大影响。

着眼于发挥美德阳光工程的导向作用，着眼于满足未成年人健康成长的需求，拓展工作思路，创新工作载体，提高未成年人思想道德建设工作的质量和水平。

主动运用校园广播、校报，充分发挥现有德育教育阵地的作用，为美德阳光建设工程的顺利实施提供良好环境和有利条件。

整合各方资源，建立宣传协调组织和工作机制，把美德阳光建设工程作为2012年考核评选的条件，推动未成年人思想道德建设健康发展。

(三)加强考评，强化责任。

根据工程实施方案的要求，明确各部口的责任，建立考核体制和工作推进机制，促进美德阳光建设工程的全面健康协调发展。

友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！。