合肥一六八教育集团九年级第一阶段学情调研 化学学科(无答案)-精选学习文档

合肥一六八教育集团2019届九年级第一阶段学情调研
化学学科
（满分：60分时间：60分钟）
命卷人：方学斌审卷人：刘成如庞菲许东平
一．选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意。

）
1. 我们生活在不断变化的物质世界中，下列属于化学变化的是（）
A. 铁水铸锅
B. 冰雪融化
C. 粮食酿酒
D. 酒精挥发
2. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）
A．干冰可用于人工降雨B．酒精用作燃料
C．石墨可用作铅笔芯D．铜用于制造导线
3. 目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）
A．可吸入颗粒物B．二氧化氮C．二氧化硫D．二氧化碳
4. 下列有关氧气的叙述正确的是（）
A. 木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
B. 铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
5. 下列各图所表示的化学实验操作正确的是（）
A. 点燃酒精灯
B. 闻气体气味
C. 塞进橡皮塞
D. 量筒读数
6. 下列不属于纯净物的是（）
A. 液氧
B. 冰水混合物
C. 高锰酸钾
D. 澄清石灰水
7. 6月5日为世界环境日，我国今年的主题：“美丽中国，我是行动者”。

下列做法中
不符合这一主题的是（）
A. 人走关灯、少开空调
B. 使用一次性餐具
C. 自带水杯出行
D. 对垃圾进行分类
8. 给50 mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯
⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁圈)⑧坩埚钳
A．①③④B．②④⑦C．②④⑥⑦D．④⑤⑧
9. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。

当缓慢向左推压活塞
时，如果装置气密性良好，可观察到（）
A. 长颈漏斗内有液面上升
B. 瓶中液面明显上升
C、长颈漏斗下端口产生气泡
D、注射器内有液体
10.下列实验容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
二．填空题（包括6题，共40分）
11.（5分）在氧气、 二氧化碳、水蒸气、氮气、 氖气这五种气体中，选择适当物质填空。

（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是。

（2）可用于制硝酸和氮肥的是 。

（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是 。

（4）大量释放会造成温室效应的气体是 。

（5）松脆的饼干遇到会变软的是 。

12.（9分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ______ ；② ______ ．
（2）实验室用A 装置加热高锰酸钾制取氧气的发生装置，其中有一处明显的错误是______，
写出该反应的文字表达式 ；若要收集较为纯净的氧气 最好选用______ 装置。

（填字母标号，下同）。

（3）F 是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。

若用F 装置收集氧气，则气体应从______ 填“a ”或“b ”进入F 中。

（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用______作发生装置，收集氨气最好用______装置装置F 除外。

13. （
5分）同学们对蜡烛及其燃烧进行探究：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：a 烧杯内壁出现______ ；
b 手摸烧杯壁有______ 感觉；
c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到 。

分析：蜡烛燃烧产生的新物质是______，蜡烛燃烧为 变化。

14.（7分）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集
气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号，用
弹簧夹夹紧胶皮管。

（1）点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，
看到的现象是 ；
装置中发生反应的文字表达式为。

（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的______；红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧。

（3）实验中红磷需稍过量，目的是。

15.（6分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳
并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：
②；（只答两点即可）
它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：。

（2）甲进行实验时，现象是。

（3）硫和木炭都可以与氧气反应，（“能”或“不能”）用它们来代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，理由是。

16.（8分）化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加
速氯酸钾的分解。

为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。

实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
（）完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号______。

（2）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______有关；通过实验______和______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。

（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量______（选填“减小”“不变”或“增大”）。

（4）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的______和______未发生改变。

【答对下面的（5）小题奖励4分，但化学试卷总分不超过60分】
（5）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你提出新的合理的
假设和实验方案？
【假设】。

【实验方案】。