青海省海东地区2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断(试卷)

青海省海东地区2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断(试卷)
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
北京西山国家森林公园是典型的森林生态系统，在此生态系统中，黄刺蛾和天牛的幼虫都可以取食元宝枫的叶片，捕虫鸟捕食这些幼虫。

下列关于此生态系统的食物链哪条是正确的（）
A．元宝枫→黄刺蛾→天牛→捕虫鸟B．元宝枫→天牛→捕虫鸟
C．阳光→元宝枫→黄刺蛾→捕虫鸟D．元宝枫→黄刺蛾→捕虫鸟→细菌
2.
对于草原上的鹿群来说，影响它生活的非生物因素是（）
A．草B．阳光
C．草原狼D．A、B、C都是
3.
近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理回收红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个子保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。

科研人员长时间利用红外相机等工具研究动物的行为，主要采用了（ ）
A．调查法B．观察法
C．实验法D．分析法
4.
调查是科学探究常用的方法之一。

某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异。

他们首先必须做的是（）
A．明确调查目的和对象B．如实记录调查过程中的数据
C．制订调查方案D．对调查结果进行整理和分析
5.
图为南极某海域的食物网，根据图示判断正确的是（）
A．此食物网共有4条食物链
B．海藻既是生产者，又是分解者
C．墨鱼与海鸟既是捕食关系又是竞争关系
D．在此生态系统中，获得能量最多的是蓝鲸
6.
下列词句中，与所描写的生物特征不匹配的是（ ）
A．汗流浃背终无悔，只为耕耘半亩田生物能排出身体内产生的废物
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥生物能生长和繁殖
C．一猪生九仔，连母十个样生物都有遗传和变异的特性
D．螳螂捕蝉，黄雀在后生物能进行呼吸
7.
生态系统多种多样，其中有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（）
A．海洋生态系统、森林生态系统B．湿地生态系统、森林生态系统
C．海洋生态系统、湿地生态系统D．森林生态系统、湿地生态系统
8.
暑假的时候，小明跟同学来到一块田野去调查、记录这里的动物，他的做法不正确的是（ ）
A．看到一只蚂蚁也及时记录下来B．除了观察蝴蝶的形态特征，还观察它的生活环境
C．发现一只青蛙想把它带回家煮食D．观察时尽量不伤害小动物
9.
下列没有体现生命现象的是（）
A．天高云淡，大雁南飞
B．和风细雨，润物无声
C．种瓜得瓜，种豆得豆
D．枫叶似火，硕果累累
10.
上方山位于房山区境内，主峰海拔高度为860米，森林覆盖率90%以上。

下列选项属于生态系统的是（）
A．上方山上的鸟类B．上方山上的柿子树
C．上方山森林公园D．上方山上的山泉水
11.
冬天，在北方的落叶阔叶林中，没有树叶的遮挡后，菟葵、白头翁等植物快速发芽、开花、展叶、结实，在树冠闭合之前完成自己的一个生活周期。

此现象说明影响菟葵、白头翁等植物生活的主要非生物因素是（）
A．无机盐B．阳光C．水分D．空气
12.
在肥沃的土壤上,往往会生长着繁茂的植物,而在贫瘠的土壤上却往往是植被稀疏,导致这种不同的原因是( )
A．贫瘠的土壤上风沙太大
B．贫瘠的土壤上空气流通差
C．贫瘠的土壤上食草的动物较多
D．贫瘠的土壤上缺乏植物所需要的营养
13.
我们提倡合理使用农药和化肥，因为农药和化肥在生态系统中沿着食物链和食物网流动。

下图所示农药和化肥在该食物链中流动的方向是（ ）
A．甲→乙→丁→丙
B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲
D．丁→丙→乙→甲
14.
下列是草原生态系统中的几种生物，都属于生产者的是（）
A．草、灌木、乔木B．草、细菌、兔C．鼠、鸟、蛇D．细菌、真菌等微生物
15.
下面所列各项中都属于生物的一项是（ ）
①草②细菌③珊瑚④电脑病毒⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇
A．①②⑤⑦B．①②③④C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦
16.
下列关于如图生态瓶的叙述，正确的是（ ）
A．瓶中所有生物可构成一个生态系统
B．小鱼属于生产者
C．“河泥—水草→小鱼”形成食物链
D．要有适宜的光照
17.
调查显示，生长在岩石上的青蒿中青蒿素含量高于生长于平地、土坡、路边的青蒿中的青蒿素的含量。

这说明（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物影响生物D．环境影响生物18.
某草原生态优越，气候宜人，草原上鼠欢兔跳，狐走蛇行、鹰击长空。

下列叙述错误的是（）
A．该草原生态系统中光照、空气等属于非生物部分
B．该草原中的能量是沿着食物链和食物网流动的
C．在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，蛇数量减少，则草会增多
D．食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多
19.
生物因素影响生物一般表现为这几种关系：捕食、竞争、合作、寄生等。

下列理解不正确的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀。

（竞争）
B．蚂蚁取食金合欢花幼芽，促进金合欢花的生长。

（捕食和合作）
C．健康饮食不提倡食用生鱼片，因为生鱼片中常常有寄生虫。

（寄生）
D．骆驼刺从沙漠地底深处吸水。

（捕食）
20.
四位同学讨论：“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”观点正确的是（）
A．生物，制作课桌的材料是树木B．生物，制作课桌的材料树木由细胞构成
C．非生物，课桌不会动D．非生物，课桌不能呼吸繁衍
21.
如图为生态系统各个成分间的相互关系。

下列有关说法错误的是（ ）
A．A是生产者，它能把化学能转化为光能
B．B为消费者，它与A的关系为捕食关系
C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
22.
小雨想了解大朗镇某中学生的近视情况最好采用以下哪种方法（）
A．观察法B．实验法C．调查法D．上网搜查
23.
地衣能加速岩石的风化，这属于（ ）
A．环境对生物的适应B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响
24.
下列有关生物实验的叙述中，不正确的是（）
A．实验中发现结果与假设不符，可以适当修改实验结果
B．抽样检测需随机取样
C．进行探究实验时，通常需要设置对照实验并控制变量
D．增加重复次数可以提高实验结果的可靠性
25.
下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有的生物
B．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C．生物圈是指地球上动物和植物与其生存环境的总称
D．生物圈与水圈没有联系
26.
下列有关生物特征的叙述，错误的是( )
A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖D．生物都是能运动的
27.
小刚去湖边散步赏景，岸边的白鹤突然冲向水面，衔起一条鱼并迅速吞下。

这一现象体现的生物特征是（ ）
A．生物能够生长和繁殖B．生物能排出体内产生的废物
C．生物的生活需要营养D．生物有遗传和变异的特性
28.
“春生夏长，秋收冬藏“，说明影响植物生长的主要因素是（）
A．温度B．氧气C．无机盐D．二氧化碳
29.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列能正确表示该食物链的是（ ）
A．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．树←蝉←螳螂←黄雀D．蝉→螳螂→黄雀
30.
湖北省十堰市郧阳湖国家生态湿地公园里有春夏绿，秋飘红，冬凋零的鸡爪槭、文天祥诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中的浮萍、吸氮能力极强的金鱼藻、富含营养且生长优雅的紫苜蓿等植物……鹰击长空，鱼翔潜底，白鹭翩飞，水黾游弋，野兔时有出没，风头麦鸡、青脚鹬等鸟儿聚集在水中，有的大快朵颐，有的款款梳妆，有的自由嬉戏，有的静静打盹，怡然自得、生态祥和。

据此完成下面小题。

(1)郧阳湖国家生态湿地公园内鸡爪槭、鱼、白鹭等生物，它们的共同特征是（）
A．有消化系统B．能快速运动
C．能进行光合作用D．能生长和繁殖
(2)上述材料中所涉及的生物形成的食物链，书写正确的是（）
A．阳光→浮萍→鱼→白鹭
B．金鱼藻←水黾←风头麦鸡
C．鸡爪槭→青脚鹬→细菌
D．紫苜蓿→野兔→鹰
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
下图为草原生态系统请根据图回答问题：
（1）图中生产者是_______。

从生态系统的组成来看，图中未出现：非生物部分和____________。

（2）图中有____条食物链。

写出其中一条最长的食物链：____________________________________________。

（3）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是_________。

（4）生态系统中的能量最终来自于____________。

（5）该生态系统在一段时间内能保持相对稳定的状态，是因为它本身具有一定的____________能力；
2.
下图1为生物兴趣小组的同学在调查某草原生态系统后绘制的食物网，图2表示一条食物链中各生物数量的相对含量。

请分析回答：
（1）若图1构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是__________；在生物学上，把空气、光照、水分、昆虫、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____________。

（2）图1中的植物与动物、动物与动物之间通过____________关系形成了食物链和食物网。

请写出其中消耗能量最多的一条食物链：__________________________。

（3）若图2中的甲、乙、丙分别表示b所在的最短食物链中各种生物数量的相对含量，图1中与乙、丙对应的生物分别
是___________。

（填写相应的字母或文字）
（4）图1中与绿色植物相关的两个重要生理过程①②分别是___________、___________。

植物通过生理过程①，有效地维持了生物圈中的________平衡。

3.
为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题。

(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是___组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成___等份，并设置成相应的环境条件。

(2)该设计图包含了___组对照实验。

(3)当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第___分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。

(4)实验研究时选用20只鼠妇，而不是1只的目的是___。

4.
生态系统中各种生物的_____和所占的_____是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_____能力。

5.
观察下图的草原生态系统，请分析并回答下列有关动物在生物圈中作用的问题：
(1)在草原上，由于人们乱捕滥杀狼，造成草原野兔大量繁殖，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。

这一事例说明动物在维持______________________________方面具有重要作用。

(2)在生态系统的生物部分中，动物属于_______________。

动物在分解体内有机物的过程中，产生的二氧化碳、水、尿素等物质可以被生态系统中的_______________利用。

(3)动物排出的粪便或死后的遗体经过细菌和_______________的分解后，也能释放出二氧化碳、水、含氮的无机盐等物质，由上可知，动物能促进生态系统的_____________________________________________。