鄂教版三年级上册语文复习计划
三年级上册语文复习计划标准范本(二篇)
三年级上册语文复习计划标准范本一、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
二、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
进行节奏和旋律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。
学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
三、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习-实践-反思”良性循环的路子。
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
小学语文三年级上册复习计划
小学语文三年级上册复习计划一、引言语文是小学生学习的重要科目之一，对培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和观察思考能力起着非常重要的作用。
在小学语文三年级上册的学习中，学生们已经接触了一定的汉字和词语，并且通过阅读初级的文章，开始了解了一些基本的阅读技巧。
为了巩固学生对所学内容的理解和掌握，制定一个科学合理的复习计划至关重要。
二、复习目标1. 复习掌握已学的基础汉字和词语；2. 复习积累的短文阅读技巧；3. 提高语文理解能力，培养学生的观察思考能力；4. 培养学生的写作和表达能力。
三、复习内容1. 汉字与词语的复习在三年级上册的学习中，学生们已经学会了一定数量的汉字和词语。
可以按照学习情况对相关的汉字和词语进行复习巩固，可以通过单词卡片、填空题等方式进行复习。
不能简单地记忆字形，还应注重字义和用法的理解和运用。
2. 短文阅读的复习为了巩固学生的阅读理解能力，可以选择一些短文进行复习。
可以选择一些课文或者其他适合年级的短文，进行阅读理解题的训练。
重点培养学生的阅读速度、准确性和理解能力。
3. 观察思考的培养语文学习注重培养学生的观察思考能力，可以在复习中加入一些观察思考的训练。
可以选择一些有趣的图片、故事或者情境，引导学生观察和思考，提出问题并进行讨论。
例如，观察一幅图片，让学生描述画面中的人物和场景，并进行相关的思考和推理。
四、复习方式1. 分段复习根据课本的内容和学生的学习进度，可以制定具体的复习计划。
可以将内容分成若干个部分，每天或每周复习其中一部分内容。
这样可以避免学生对复习任务的厌烦和疲劳，保持学习的兴趣和动力。
2. 复习安排可以将每天的学习时间分成数个部分，每部分约20-30分钟。
可以适当安排学习和休息的时间，保持学生的注意力集中。
3. 复习方法可以根据不同的内容，采用不同的复习方法。
对于汉字和词语的复习，可以使用单词卡片进行记忆。
对于短文的复习，可以进行阅读理解题的练习。
对于观察思考的培养，可以采用讨论和思考问题的方式进行。
三年级上册语文复习计划
三年级上册语文复习计划一、复习目标1、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
2、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
3、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：1、学会250生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认250个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握园地里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习方法、步骤（一）单元复习按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。
不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
三年级语文上册复习计划
三年级语文上册复习计划《篇一》一、计划背景随着学期的，孩子们即将迎来期末考试。
为了确保孩子们在学习过程中能够查漏补缺，提高语文成绩，我们制定了这份三年级语文上册复习计划。
本计划目的为帮助孩子们系统地复习本学期所学内容，提高他们的语文素养。
二、复习目标1.巩固已学知识，提高孩子们的语文基础能力。
2.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3.提升写作水平，丰富孩子们的词汇量。
4.提高孩子们的口语表达能力，增强自信心。
三、复习内容1.生字词：重点复习本学期出现的生字词，确保孩子们能够熟练掌握。
2.语法：复习句子结构、基本语法知识，提高孩子们的语言表达能力。
3.阅读理解：通过阅读短文，培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4.写作：复习本学期所学写作技巧，提高孩子们的写作水平。
5.口语交际：组织孩子们进行口语交流活动，提高他们的口语表达能力。
四、复习计划1.第一周：生字词复习，通过游戏、比赛等形式巩固记忆。
2.第二周：语法复习，结合实例讲解，让孩子们在实际运用中掌握语法知识。
3.第三周：阅读理解复习，挑选适合孩子们的短文，提高阅读能力。
4.第四周：写作复习，指导孩子们进行写作练习，提高写作水平。
5.第五周：口语交际复习，组织孩子们进行口语交流活动，提高口语表达能力。
五、实施措施1.家长们要积极配合，监督孩子们的复习进度，营造良好的学习氛围。
2.老师们要关注每个孩子的学习情况，针对性地进行辅导，提高复习效果。
3.孩子们要养成良好的学习习惯，按时完成复习任务，积极参与课堂活动。
本复习计划目的为帮助孩子们系统地复习三年级语文上册所学内容，提高他们的语文素养。
通过家长的积极配合、老师的关心指导和孩子们的努力学习，我们相信孩子们在期末考试中一定能取得优异的成绩。
《篇二》一、计划目的为了使孩子们在期末考试中展现出最好的自己，特制定此复习计划，帮助孩子们全面、系统地复习本学期所学语文知识，提高语文综合运用能力。
二、复习重点1.生字词：加强生字词的记忆与运用，确保孩子们能够熟练阅读和书写。
最新三年级语文的复习计划
三年级语文的复习计划范文（精选5篇）一、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规律和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：基础知识、课内外阅读、习作。
三、复习要求1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3.复习掌握音序查字法、部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4.复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5.复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6.复习学过的各种句式。
7.结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8.熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9.复习已学过的标点符号，初步掌握冒号、引号的用法。
10.会按要求写一段简单的话。
四、具体安排第一部分：汉语拼音掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习掌握本册299个生字、24个多音字；辨析形近字、同音字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。
第三部分：句子的复习1、“把”“被”句式转换。
2、扩句（1）扩几处（2）扩在哪（3）怎样扩3、把句子写具体4、用词造句第四部分：阅读的复习课内阅读：结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读24篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。
小学三年级语文上册期末复习计划(合集6篇)
小学三年级语文上册期末复习计划（合集6篇）小学三年级语文上册期末复习计划第1篇根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：一、复习内容与目标：（一）积累：1．正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写（二）阅读1．正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。
3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
（三）习作1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
3．能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。
）4．复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
二、复习重难点：1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。
正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。
2、加强朗读和背诵，充分积累语言。
（四字词语、名言、警句等）3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。
4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。
三、复习措施：1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。
（1）分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。
（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。
识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。
句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。
阅读：作为专项复习的重点来进行。
三年级上册语文复习计划
三年级上册语文复习计划【范文一：三年级上册语文复习计划】经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。
在复习期间，把知识进行归类整理，选择恰当的方法，以争取取得最大的成绩。
现制定如下计划：一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。
会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。
2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB 型的词语以及意思相反的词语。
4、学过的词语能正确搭配和运用。
5、能在句子中发现不同形式的提示语。
6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。
7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。
8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。
二、教学重点字1、复习多音字。
2、复习形声字。
3、会认200个字。
4、会写300个字。
词1、形近字组词。
2、写描写心情的词。
3、表颜色的词。
4、词语搭配。
5、反义词的成语。
6、一词多义（发现）。
7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。
8、搜集描写秋天的词。
句1、发现句中不同的提示语。
2、阅读3、体会文中的好词佳句。
4、概括自然段的意思。
5、能理清自然段中讲了多少个意思。
6、学会在阅读中提问题。
习作1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自己去过的一个地方7、编童话8、自由写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事（小练笔）10、写玩中乐趣（小练笔）积累1、背诵课文2、背古诗《小儿垂钓》3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、背八字成语7、背十二生肖及成语8、背三字经9、背古代名诗句综合性学习1、记录课余生活2、搜集中华传统文化口语交际1、交流课余生活做了什么。
三年级上册语文复习计划
三年级上册语文复习计划三年级上册语文复习计划一、指导思想：１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三、触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习要点：1、全面把握本册要写的300个字，要求会认的200个字，并能用这些字组词、写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累优美词语、句段。
3、结合《语文园地》中的思维训练，针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，以过关的形式展开复习，渗透学生思维训练，不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、时间安排：12月16日——12月20日（共5天）分单元复习 12月23日——12月27日（共5天）归类复习 12月30日——综合复习五、复习方法和步骤：（一）单元复习：按照课文编排的顺序，逐组课文进行复习，力求做到：1、对课文内容简单讲解和梳理，让学生对所学内容有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段细致分析，把平时所做的试题中的阅读材料找出来让学生看一遍，互相提出问题，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词句或语段，并帮助学生理解分析意思，让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。
4、要让学生知道一些课文的结构，如：总分总结构等（二）归类复习：分为基础知识、阅读、写作三个部分。
1、基础知识：1）汉语拼音：着重复习读拼音写词语。
（参见书后生字表一、二部分）；多单字的运用。
2）汉字：能按笔顺正确书写；形近字、同音字的组词（辨认、换偏旁、改正错别字）；的复习，判断字义。
3）词语：ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式词语的积累；四字词语的理解及运用；近义词和反义词；给词语分类；选词填空。
小学语文三年级上册复习计划
小学语文三年级上册复习计划小学语文三年级上册复习计划1小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。
在复习期间，把知识进行归类整理，字词的归类；四字词的收集；多音字的归类；名人名言、经典诗句及重点词句的归类。
将各类知识点在17周前打印给学生，在早午读时进行诵读。
各班选择恰当的方法，以争取获得最大的成绩。
现制定如下计划：一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。
会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。
2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。
5、能在句子中发现不同形式的提示语。
6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。
7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。
8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。
二、教学重点（一）字1、复习多音字。
2、复习形声字。
3、会认200个字。
4、会写300个字。
（二）词1、形近字组词。
2、写描写心情的词。
3、表颜色的词。
4、词语搭配。
5、反义词的成语。
6、一词多义（发现）。
7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。
8、搜集描写秋天的词。
（三）句1、发现句中不同的提示语。
2、阅读3、体会文中的好词佳句。
4、概括自然段的意思。
5、能理清自然段中讲了多少个意思。
6、学会在阅读中提问题。
（四）习作1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自己去过的一个地方7、编童话8、自由写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事（小练笔）10、写玩中乐趣（小练笔）（五）积累1、背诵课文2、背古诗《小儿垂钓》3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、背八字成语7、背十二生肖及成语8、背三字经9、背古代名诗句（六）综合性学习1、记录课余生活2、搜集中华传统文化（七）口语交际1、交流课余生活做了什么。
鄂教版三年级语文上册期末复习资料
鄂教版三年级上学期语文期末复习计划班级：____________ 姓名：______________【复习要求】：一、生字词部分1、会认课后生字表（一）中和会认、会写课后生字表（二）中的生字，并能用这些生字正确组词，能够看拼音写出词语。
2、掌握本册书中泛起的多音字，会用多音字组词。
3、要求学生积累课文、语文乐园中的成语、四字好词，会把词语补充完整。
4、复习近义词、反义词、词语搭配。
5、理解重点词语的意思，会按照意思写出词语。
二、句、段、篇部分1、会用出示的词语写出正确的句子，并用上正确的标点符号。
2、会背、会写本册书中的和本身积累的名言警句。
3、理解、掌握“起始句”在课文中所起的感化，并学会判断、运用。
4、能把句子补充完整。
5、会判断带有明喻词“像”、“仿佛”、“仿佛”和暗喻词“是”的比方句，并会写出正确的比方句。
6、学会冒号的写法，能理解冒号的分歧用法，并会正确运用。
7、熟读本册书中的24篇课文，能按要求背诵，学过的字要求会书写。
8、能正确朗读、背诵8首古诗，学过的字要求会写。
9、训练阅读理解能力，能按照要求回答问题。
三、白话交际、习作部分1、能按要求完成书上8次白话交际的任务，在生活中随时训练本身的口头表达能力。
2、认真完成语文书上的8次习作，做到语句通顺、表达清楚、条理清晰、语句生动、不写错别字。
3、习作要体现本身的个性，文章富有想象力、创造力，不要千篇一律。
【复习内容】：一、熟读24篇课文。
家长签字：二、熟练背诵1、《信》全文（）2、《泉水》全文（）3、第4课中《唱歌的小河》（）4、《大地巨人》全文（）5、《大自然的声音》全文（）6、《五彩池》中2、3、4、5、自然段（）7、《卢沟桥的狮子》第2自然段（）8、《山茶花》2、3、5自然段（）9、《夏天和冬天》全文（）10、《雷鸟太太的时装（一）》1、11、15、16自然段（）11、《雷鸟太太的时装（二》1、11自然段（）三、熟练背诵8首古诗及乐园里的名言警句，并能正确默写。
三上语文复习课.doc
鄂教版三年级上语文期末总复习教案复习要求：1、引导学生复习本册书中的生字，掌握会写的249个字，会认222个二类字。
能区分同音字、多音字、形近字。
2、梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。
进行查缺补漏，对已经遗忘的词语进行重点复习。
3、复习本册书中出现的把字句、被字句、比喻句、还有相关的关联词，能把句子补充完整, 能给句子加标点。
4、加强小学生阅读句子和小短文的能力，培养语感，促进语文素养的提高。
5、复习口语交际，能把大概的内容表述清楚，把句子写完整，写通顺。
复习重点：1、巩固、积累、拓展，加深学生对汉字结构特点的认识。
2、积累词语，让学生感受汉字表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。
3、激发学生说句子、写句子的兴趣，通过模仿学习一些基本的表达方法，丰富学生的语言积累。
4、激发学生的写话兴趣，增强学生写话的自信心。
复习时间：七课时。
第一课时词语积累与搭配复习内容：1积累词语（近义词、反义词、成语、词语搭配等），巩固背诵。
2让学生掌握本册书中的多音字的词语，能用多音字组词。
复习目标：1、知识与技能：梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。
进行查缺补漏，对已经遗忘的词语进行重点复习。
2、过程与方法：学会归类复习的方法。
先独立梳理知识，独立思考，然后进行小组交流。
在反复练习、反复体会的过程之中，，逐步达到能熟练运用词语的目的。
3、情感、态度价值观：感受汉语表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。
体会积累词语的乐趣。
1、让学生掌握常用的汉字。
2、区分容易混淆的字。
复习过程：一、看拼音写汉字。
如果你能生字宝宝的音读准了，就能得到一个香甜的大苹果。
rui lil liummixiong yong kuan hou jing li()()()( )( )( )jian zhu cheng shi tan jiu bei ying you xiu zha ng she ng()()()( )( )( )二、形近字组词。
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第五册语文期末复习计划复习要求：一、生字词部分1、会认课后生字表（一）中的210个生字；会认、会写课后生字表（二）中的237个生字，并能用这些生字正确组词，能够看拼音写出词语。
2、掌握本册书中出现的多音字，会用多音字组词。
3、要求学生积累课文、语文乐园中的成语、四字好词，会把词语补充完整。
4、复习近义词、反义词、词语搭配。
5、理解重点词语的意思，会根据意思写出词语。
二、句、段、篇部分1、会用出示的词语写出正确的句子，并用上正确的标点符号。
2、会背、会写本册书中的和自己积累的名言警句。
3、理解、掌握“起始句”在课文中所起的作用，并学会判断、运用。
4、能把句子补充完整。
5、会判断带有明喻词“像”、“好像”、“仿佛”和暗喻词“是”的比喻句，并会写出正确的比喻句。
6、学会冒号的写法，能理解冒号的不同用法，并会正确运用。
7、熟读本册书中的24篇课文，能按要求背诵，学过的字要求会书写。
8、能正确朗读、背诵8首古诗，学过的字要求会写。
9、训练阅读理解能力，能根据要求回答问题。
三、口语交际、习作部分1、能按要求完成书上8次口语交际的任务，在生活中随时训练自己的口头表达能力。
2、认真完成语文书上的8次习作，做到语句通顺、表达清楚、条理清晰、语句生动、不写错别字。
3、习作要体现自己的个性，文章富有想象力、创造力，不要千篇一律。
复习时间：十二课时复习内容：总复习（一）一、熟读24篇课文。
家长签字：二、熟练背诵1、《信》全文（）2、《泉水》全文（）3、第4课中《唱歌的小河》（）4、《大地巨人》全文（）5、《大自然的声音》全文（）6、《五彩池》中2、3、4、5、自然段（）7、《卢沟桥的狮子》第2自然段（）8、《山茶花》2、3、5自然段（）9、《夏天和冬天》全文（）10、《雷鸟太太的时装（一）》1、11、15、16自然段（）11、《雷鸟太太的时装（二》1、11自然段（）三、熟练背诵8首古诗及乐园里的名言警句，并能正确默写。
1、《所见》（）2、《鹿柴》（）3、《敕勒歌》（）4、《舟夜书所见》（）5、《乐游原》（）6、《蜂》（）7、《望天门山》（）8、《赠刘景文》（）四、请家长给孩子听写24课生字词，错的一定要订正，直到写对为止。
督促认会书上135页生字表（一）、139页生字表（二）的所有生字。
家长签字：五、看拼音写词语。
xìn zhǐhánghǎiān jìng tán qín pīn mìng càn làn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huáng hūn dù juān huāxiāng tián wèn hòu yuē dng qiǎn shuǐ wā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shā lìzǎo chén sàn bùzuó yètái tóu hū rán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shī jíchàng gēdú shūpèng dào shén qìwén zhāng( ) ( ) ( ) () ( ) ( )pǐn chásuǒ yǐyǔ wén fǒu zékāi lǎng gù shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )nián jífěn bǐwěi ba bāng máng jū rán biāo diǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǔchōng fàn rén shí liáng rì qīdào lù rēng dōng xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎn qǐtíngshuǐxìn fēng tiē xīn bó bo tiào shuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēi lìwēn róu pū zhǎn wài kéyě shòu zǔ zōng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kǒng pàsùdùtáo qìjiàn zhùlú gōu qiáo miáo huì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhù míng lǎo bǎi xìng jīng lìlà zhúfēng fùtǎng xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn xīn xiàng róng kūn lún shān yù dào pǔ tōng kuān hòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )téng yún jià wùqiāo dǎhuì hébiǎo yǎn hū xī( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiào yuèmào mìxiǎng xiàng qiū líng qún shān yuǎn wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shǒu xìn bān jíshōu shi dòng yáo quàn shuōbàng wǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kě xīqìng zhùshí zhōng kèkǔchéng shífēng zheng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tí mùlíng mǐn bú nài fán táo zi qíng búzìjīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xíng yǐng bù líméi yǎn dùn kāi xìn rèn xǐ yuènán dào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǎi guò lái tàn jiūyā zhe zuān jìn tí wèn sì yǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bù guǎn cháng duǎn kè tīng zuò mèng péiyǎng jiǎn dān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )děng dài biǎn dòu niǎo lèi céng jīng zhǐ héjiào qiáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xùn liàn mò shēng qiān xǐdá àn lù chéng zhǔn bèi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gǔ tóu shǐ jìn cāng bái yōng bào hòu bèi nòng duàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīng shāpái liè yǒu zhì shū zhǎn jí shǐtè bié yì bān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēn jiào juéyōu xiùguó jìshì tiào lún yǐgù dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tòng kūbù qū bú náo yǒng qìbìng rén dì sì jièchōng cì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mēn rèmài bùjiǎo bùzhǎng shēng léi dòng gēn jù kāi shǐ( ) ( ) ( ) () ( ) ( )lái bīn dǎ juǎn zhuàn quān xiāo shīhēi bǎn chéng jì cè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuě bèi zi huá dǎo sǎo diào nù qì chōng chōng chuǎng jìn fǔ yǎng( ) ( ) ( ) () ( ) ( )duān xiáng bú nài zāng nián jìbān diǎn nóng mìróu ruǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wàng shèng zá jìzhēng kāi dǎ rǎo ruì lìc hí dào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六、比一比，再组词。
须（）跳（）伦（）争（）勇（）诗（）烦（）桃（）轮（）睁（）涌（）待（）顿（）挑（）仑（）筝（）拥（）特（）提（）难（）诚（）仍（）拾（）转（）题（）准（）城（）扔（）捡（）传（）-管（）致（）探（）拐（）班（）住（）官（）到（）深（）另（）斑（）柱（）玩（）间（）疼（）钻（）弹（）神（）顽（）简（）痛（）贴（）强（）伸（）阔（）煮（）苗（）像（）培（）候（）闷（）著（）描（）象（）倍（）后（）吓（）密（）望（）粉（）驾（）抗（）虾（）蜜（）忘（）份（）架（）航（）扁（）悦（）废（）第（）较（）根（）遍（）锐（）发（）弟（）教（）跟（）曾（）低（）试（）联（）短（）农（）层（）底（）式（）连（）豆（）浓（）惜（）案（）几（）坡（）汇（）伯（）借（）安（）饥（）被（）绘（）陌（）歌（）立（）读（）丘（）宜（）居（）哥（）粒（）卖（）兵（）祖（）据（）屈（）积（）群（）晨（）补（）迁（）展（）级（）鲜（）辰（）扑（）迈（）沙（）拱（）掉（）骨（）旺（）记（）纱（）供（）桌（）滑（）汪（）纪（）详（）抚（）迟（）技（）怒（）脏（）洋（）扰（）尺（）枝（）恐（）庄（）软（）断（）般（）数（）刻（）背（）欣（）折（）没（）速（）孩（）备（）合（）司（）事（）作（）约（）劲（）盒（）饲（）试（）昨（）钓（）经（）跃（）故（）脚（）始（）消（）次（）任（）做（）角（）抬（）梢（）刺（）究（）宾（）温（）停（）杜（）昏（）就（）缤（）演（）接（）肚（）纸（）六、名言警句。