小牙刷大班科学教案

小牙刷大班科学教案
导语：
科学教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过科学教育可以培养幼儿的观察力、思考能力和实践动手能力。

本文将介绍一节针对小班幼儿的科学教案，以“小牙刷”为主题，通过趣味实验和游戏，让幼儿们了解牙刷的用途和正确的刷牙方法。

一、教学目标：
1. 了解牙刷的作用和重要性。

2. 学会正确使用牙刷刷牙。

3. 培养幼儿的观察和实践能力。

二、教学准备：
1. “小牙刷”实物：幼儿牙刷若干。

2. 实验材料：小碗、牙膏、牛奶。

3. 图片资料：关于刷牙的图片、动画或幻灯片。

4. 手册：包括牙刷的用途、正确的刷牙方法等。

三、教学过程：
Step 1 引入
1. 教师拿着一把幼儿牙刷，向幼儿展示，并问：“大家看到这是什么？”
2. 引导幼儿回答：“是牙刷。

”
3. 教师继续问：“你们知道牙刷的作用是什么吗？”
4. 引导幼儿思考，给予他们一些提示，如“洗澡是为了让身体干干净净，刷牙是为了让牙齿干干净净。

”
5. 完成引入，让幼儿猜测接下来的课程内容。

Step 2 实验
1. 布置实验场所，准备一个小碗、牙膏和牛奶。

2. 教师拿出一把清洁干净的牙刷，放在碗中，加入少量的牙膏。

3. 拿出另一边牙刷，观察没有放牙膏的牙刷。

4. 用一个小勺子，取适量牛奶放入碗中。

5. 进行实验观察，引导幼儿观察牙刷上的牙膏和没有牙膏的牙刷，牛奶的颜色变化等现象。

6. 通过实验结果引导幼儿认识到刷牙的作用，并展示刷牙的正确方法。

Step 3 游戏体验
1. 引导幼儿坐下，观看相关的图片或动画。

2. 给予幼儿明确的刷牙指导，如“刷牙时要分别刷上牙和下牙；刷
牙时要上下左右来回刷；刷牙时要注意力均分，刷到每一颗牙齿。

”
3. 给幼儿发放各自的小牙刷，并提醒他们按照刚才所介绍的方法进
行刷牙。

4. 在游戏过程中，教师可以用游戏的方式来帮助幼儿掌握正确的刷
牙动作，如“模拟牙医，派一个幼儿扮演牙医，其他幼儿一个个排队，
让牙医检查刷牙是否彻底。

”
5. 游戏结束后，每个幼儿交换牙刷，相互检查刷牙的卫生情况。

6. 教师进行总结，肯定幼儿的努力和进步。

结语：
通过本节课的学习，幼儿们了解了牙刷的作用和正确的刷牙方法。

他们通过实验和游戏的方式，加深了对刷牙的认识，并学会了正确的
刷牙动作。

这将促进幼儿保持口腔卫生，养成良好的卫生习惯。

同时，通过观察和实践的活动，幼儿们的观察力、思考能力和实践动手能力
也得到了培养和提升。

这样的科学教育将为幼儿的综合素质发展奠定
坚实的基础。